家长微课堂第50讲名师讲解初中学习怎么学

2022-09-18 15:58:52高级家庭教育师翟老师10:59 367

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由小学升到初中，有很多学生稀里糊涂入学，稀里糊涂上课，小学成绩还不错，到初中，莫名其妙考不好！然后越发没有自信，对学习失去兴趣，从小学的娇子，落到别人眼中的差生！更有甚者，叛逆期，性格倔强，与学习割裂，越学越差，最终与高中无缘，与大学无缘！那么怎样才可以给孩子的学习铺就一天通畅之路呢？听听十五年中考经验的翟老师怎么说。
翟老师说，第一，初中学习什么最重要？
学习方法！是的，学习方法分为三板块，第一听课方法；第二做题方法；第三总结方法。首先讲讲听课方法，有些学生哑巴点头式听课，不论老师讲什么，他都小鸡食米一般点头，看似很乖，其实脑子早已云游四海；还有些学生不懂装懂，老师提问他也答，他是别人答啥他答啥，耳朵功夫了得，不管别人答的再不靠谱，他也跟着答；还有些学生眼睛听，眼睛答，一节课，除了眨巴眼，再无其他动作。还有很多类型，这些类型的学生面临的结果就是课上风轻云淡，课下苦不堪言，作业不会做，别人二十分钟，他要俩小时还全是错。翟老师根据这些孩子的情况，独家发明了密答趣味听课法帮助很多注意力不集中的孩子，密答听课法就是密密麻麻的问题，让你来不及走神，还有加入幽默语言，让孩子听着有趣，自然注意力就集中起来。第二，做题方法。宁静心做五道题，不糊涂做十道题。数学物理科目都是要静心思维，搭建逻辑做题方式，会做几道难题，一通百通，越学越好。第三，总结方法。翟老师一直给学生说，错题是真正的财富，不要怕错题，错的多，你就耐心总结，总结整理好这些错题，就是属于你的独家复习资料。如果你是懒惰型学生，那么翟老师教学团队有专门的试卷错题提分系统，可以帮孩子搭建属于自己的重要题型库！
翟老师说，第二，小学初中有什么不一样？
首先，知识点构造不同。小学知识点面广不难，初中知识点深入理解性更强。其次，题型不同。小学题型直接，倾向于直接计算；初中题型注重逻辑，推理，全面，变换，还有多用方程字母处理。再次，老师授课方式不同。小学老师一个知识点讲很多遍，题型根据知识点就可解决；初中老师讲课快，知识点少，题型变化多，会听课的轻松学，走神的同学痛苦学！
今天翟老师就和你分享这么多，下次翟老师会和您分享初中学习中家长该做些什么。想了解更多教育资讯，学习更多内容，请关注研博文达教育公众号或服务号。

求初中生家长会上要讲的关于物理稿主要是从学习成绩到课堂表现也可以说一些别的谁有呀谢谢各位了。

我们每一个人都有过呀

英语语法微课是微课堂还是微课程

语法是语言的重要组成部分,一直以来,语法教学都倍受关注.很多教师不能从学生的角度去设计教学,教学方法陈旧,模式单一.语法课上实施“灌输式”教学,大部分时间教师唱“独角戏”,忽视了学生语言技能的训练,混淆了语法教学与语言能力的关系.因此初中英语教师在语法教学过程中,应转变教学观念,充分利用现代教育资源,体现以学生为主体的教学理念,注意激发学生的学习兴趣,使语法教学质量得到提高.微课,是指以视频为主要载体,记录教师在课堂教学过程中,围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教学活动的全过程.

为什么初中要学习《道德与法治》微课、课件？

这是因为中学生也要学习一些政治法律知识的，推出的微课、课辩嫌件也是原本《道德与法治》这门课程的配握轮套微课、课件段灶信，为了老师更好将这些知识教给学生，学生也更能理解。

小学生的数学微课堂让学生讲什么问题

教师如何提高课堂效率？抓好预习是至关重要的，他可以培养学生的自学能力、创新精神，锻炼学生的意志品质，他可以是每位教师了解学生的知识水平和学习要求，了解学生的个体差异，以便因材施教，而预习也称之为前置性学习，前置性学习，又称为前置性小研究或前置性作业，是生本教育理念的一个重要表现形式。它指的是教师向学生讲授新课内容之前，让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。小学生的预习水平还没有达到一定的高度，所以除了给孩子设计一定的预习导读单外，对孩子进行一些课前的重难点知识的讲授必不可少.

孩子不合作怎么办微课堂

孩子不合作说明还不认可你的讲课，当他认为你的课很有趣的时候，那就乐意配合了，所以先与孩子沟通感情，让孩子们认可你的课，

如何在初中生物课堂上激发学生学习兴趣

　初中生物教学中，能激发学生学习兴趣的地方其实很多，尤其是新教材的内容和结构都比较灵活而多样，大多数内容都从学生的日常生活入手，既注重了知识的系统性，又增加了实用性和趣味性。我在教学中主要从以下六个方面入手：　　一、创设问题情景，激发学习兴趣　　学生对学习内容是否感兴趣是课堂效率高低的前提。在引入新课时，要注重创设问题情景，激发学习兴趣，引导学生积极投入新课题的学习。如在学习“神经调节的基本方式——反射”这节课时，我是这样引入的：当我们行走在马路上看见红灯停，看见绿灯行。请问在进行这一动作时，主要是人体哪个系统在起作用？然后用ppt展示神经系统的组成——中枢神经和周围神经系统。让学生回答这两部分的功能，然后老师设问：中枢视神经系统和周围神经系统交互联络形成一个复杂的通讯网络系统，对人体起调节作用。那么，神经系统是如何工作的?引入神经调节的基本方式——反射，使学生对新知识的学习产生浓厚的兴趣。　　二、利用学生的好奇心和求知欲，激发学习兴趣　　初中学生好动、好奇心强，喜欢探索。教学活动和教学提问符合他们的兴趣和动机，也可激发学生的学习兴趣。　　在讲人体骨骼时,我用不同色彩的贴纸剪出各类骨的形状，在纸的背面写上相关骨的名称。上课时，我在讲台上放一架人体骨骼模型，让一大个男生穿上白色实验服，另找其他学生一边说出骨骼名称一边在实验服上贴出整个骨骼，最后由学生总结。学生完全沉浸在对人体骨骼的拆装这个活动中兴趣浓厚，课堂效果很好。又如，在讲到“细胞核是遗传信息库”时，介绍了同学们都很感兴趣的克隆羊，我就问他们：那么你们知道克隆羊是如何诞生的吗？会不会有克隆人出现呢？如果真有克隆人的话，对世界会有什么影响呢？再如，在讲“动物与人类的关系”时，通过仿生学如模仿蜻蜓飞行制造出飞机，模仿人的神经网络功能制成了翻译机、图象识别机，模仿苍蝇的嗅觉器官制成了高灵敏度的小型气体分析仪，模仿响尾蛇对热敏感性制成响尾蛇导弹的导航追踪系统等事例来激发学生的好奇心和学习兴趣。　　教学中通过设计丰富多彩的活动，在活动中启动多种感官去获得直接经验，让学生在实践和体验中独立思考，提高解决问题的能力。激发学生学习兴趣，培养学生能力，真正减轻了学生学习负担。作为非中考科目，学生学得轻松，乐学、爱学。

微课堂是讲完整的一节课还是一节课的重点

我觉得微课堂，是教研的一种形式，应该包括课堂的全部环节，但可以没有学生，类似于说课

给孩子50堂情商课心疼读后感？

很多家长在辅导孩子功课的时候都变成了河东狮吼，很多反面例子令我们心疼，这样喊叫出来的孩子要么胆小懦弱，要么在长大后也会变成家长的样子。这种家庭式模仿学习是随着时间深入孩子意识的，既然我们懂得原生家庭对孩子教育的重要性，为什么不试着改变这种相处模式呢？在教育的路上，我们更需要做的是“修身”。

如何制作微课堂进行英语教学

展开全部要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法；不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。只有在吃透课标、深钻教材、研究学生的前提下，才能做到精心备课，在教学中胸有成竹和有的放矢。

0-3岁早教微课堂主题

你好：一般早教都有亲子课（早教基本课程，涉及很多方面例如大运动啊、精细动作、音乐活动、美术活动都有，而且对宝宝的规则秩序感的建立都很有帮助。）、蒙氏课（蒙氏日常、蒙氏科学、蒙氏数学、蒙氏语言等）、音乐课、语言课、感统训练、全脑开发等我知道所以你知道！

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