领导者如何打造一个具体宣言

校长领导力具体体现在几个方面？

1、办学思想的领导力 办学目标的领导。办学品味的领导。办学风格的领导。 2、课程实施的领导力 （1）坚定地执行国家课程。 （2）充满智慧地建构课程。 （3）创造性地实施课程。 3、校园文化的领导力 （1）思想建设。 （2）心理环境建设。 （3）文化活动建设。 4、师生发展的领导力 （1）促进教师发展的策略。 （2）促进学生发展的策略。

领导带头干活的宣传稿？

王局长拿起铁锹铲起沙子来，不一会儿就装满了一车，其它同志也都不约而同干了起来！

如何塑造大学生的领导力

1） 要积极开展举办领导力培养活动，开设领导力培养课程 （2） 教师在教学上要注意培养大学生的领导力，积极开展励志教育 （3） 在班级文化和寝室文化中，学生自己要营造领导力的培养氛围 （4） 系统开展领导基础课程与实践教育，使大学生对领导方面的知识有着系统的理解， 形成自我意识，增强自知能力，培养领导技能，培养服务意识，理解公共政策为领导力的培养奠定基础 （5） 有效开展课外实践活动，通过各种领导力实践，有利于大学生在实践中学习体验领 导的核心内容，在领导实践中培养与提升大学生的领导行为 （6） 要特别重视大学生社团活动在培养大学生领导力中的作用，学生通过社团的组织活 动能够增强自己的领导力，在社团活动中积累经验与领导经历，有助于大学生胜任务 社会的领导，在社团活动中由于成员之间相互尊重信任，在心理上有共同的情感归属，因而社团活动有利于大学生展现真实的自我并积极地参加活动，在参加活动中变的独立自信和坚强 （7） 学校要把领导力作为大学生培养的一个重要的方面，列入学生自我发展的指标体系， 目前对大学生的评价主要是成绩品德，身体素质方面的评价，但是这些并不能完全反映大学生自身的全面的素质，将领导力列入大学生评价体系中，不仅有利于完善大学生评价体系而且还有利于大学生自身的发展和自身素质的提高 （8） 学校培养理论的转变，高校要彻底转变重视专业课的教育而忽视领导力教育的观念， 深化对大学生进行领导力教育必要性的认识，21世纪大学培养的目标不仅仅是专业型的人才而且还是具备领导力的复合型人才

近代最具领导力的人及事例

英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去 观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。这样，他才在《大卫·科波菲 尔》中写下精彩的人物对话描写，在《双城记》中留下逼真的社会背景描写，从而成为英国 一代文豪，取得了他文学事业上的巨大成功。 爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不 断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池， 被人们授与“发明大王”的美称。 海伦·凯勒双目失明、两耳失聪，却努力的从一个让人同情默默无闻的小女孩变成让全世界尊敬的女强人。如果生活真的不公平，那么，生活对她的不公平可谓到了极致。她完全可以放弃她的梦想躲在阴暗的角落里放声痛哭，没有人会责怪她，她也完全可以躺在床上或坐在轮椅上，像一个植物人一样由人服侍。可是这一切，她都没有做，她只是吃力的在老师的帮助下学习盲语，触摸着事物，仅仅凭着她永不言弃的信念和坚持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。

新安旅行团是党领导的一个宣传________的少年儿童团体。

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领导力与领导能力是不是一回事?

应该是两码事

具有领导力的人具有哪些卓越表现

当一个人在做事情的时候，能表现出优秀品质时，何愁他不能把事情做好，何愁他不能变得厉害，表现得卓越！作家杨大侠杨科表达，优秀是成事基础。

可复制的领导力的工具有哪些

可以去看看这本书，是稻盛和夫老师写的《领导力》，希望对你有帮助。

优秀领导者应该具备怎样的管理能力

先要能管好自己

急求一位成功的领导者及其具体案例，管理学要用啊!!!

网上看见一个案例，自己分析吧： 为客户服务 李萍春风得意，她刚被提升为主管地区部的副总经理，这得力于她在公司里任客户服务部门经理时的工作表现。李萍心里仔细回顾了自己在那里干了些什么才获得如此成就。以下是她可以回忆起来的：她曾颁布这样一个政策： 对客户的服务比提供一般性方便应该更优先考虑，我们必须体现出工作效率，而又不使客户感到不便。因此，李萍为自己的职工们作过一份备忘录：在与公司的客户们打交道中，应该遵循以下程序：1）向客户作自我介绍，并说明自己的职责。2）仔细听取客户的要求，收集有关信息。3）如果你当即有了解决办法，就立刻告诉客户；如果没有，就对客户说，三天之内你会搞出一个解决问题的办法。4）如有必要的话，收集有关信息，提供一份准确的答复。5）三天之内给客户回电，并告诉他你的答复。即使你没有弄到必需的信息，三天之内也一定要回电。6）假如客户对你的答复不甚满意，你也可以把客户交给我来处理。（注意：无论你干什么，也别与客户争执起来）7）与客户接洽之后，在你的每日记录中写下自己是如何处理的。（注意：由于这个程序比以前更耗时，我设下了一个新目标，每星期接待350位客户，而不是以前的400位客户。另一个目标是，每接待500位客户，来向我投诉的客户不得超过1人。） 每到周末，李萍查看每个职员的每日记录：（1）确认一下在三天之内是否给客户回了电话；（2）了解一下接待客户的目标是否完成。她还保留了自己的一份宗卷，记下职工们上交的客户要求，以及她和其他办公室人员收到的客户对服务有何意见。