1984年三度河大轿车火灾案

下大雨小河涨水成灾的文案？

肆虐的洪水夹杂着折断的树枝和石块从山谷奔泻而下，不断冲入早已翻腾汹涌的河流中，那轰轰隆隆的声音在拍打着岸边。 2.洪水并不伏帖，一忽儿向上冒，一忽儿向下钻，就像一把利刃猛穿猛削，把淤积撕开了条条裂缝，土块扑达扑达地落下来。

《1984》读后感可以从哪几个角度展开

不就是围绕着车吗

有温度的江河是什么文案？

有温度的江河是酒的文案。 原文案为： 这是酒吗？这不是酒，这是有温度的江河 ，是曾经趟过的浑水，是黯淡无光日子里的良药。 是坠入腹中的琐碎，是融化血液中的劳累，是热辣心肠的感动也是热泪盈眶的未来。 假圆含如一切都没能如你所愿，可能上天对你另有安排。 有温度的江河文案： 有人说，酒是促进交往的工具！ 也有人说，酒是怀念的寄托！ 还有人说，酒是发泄的决口！ 只有我听说，酒是有温度的江河！ 没有人是对的旦槐！ 太多的道理，太多的人情模腔友世故，我都懂。 谁是王八蛋？我是王八蛋！ 谁是渣？我是渣！ 综上所述，有意思啊！ 我没有那么高的觉悟，但是以为自己算是聪明的，让别人一看也是愚！

幼儿园《抬轿子》教案

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园《抬轿子》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园《抬轿子》教案1 　　 目标： 　　1、通过游戏培养孩子互相协调、团结友爱的精神。 　　2、锻炼幼儿手臂力量和培养幼儿之间的相互信任。 　　3、培养表演的兴趣。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　 玩法： 　　3人一组，2人当轿夫，1人当新娘。当轿夫的幼儿将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分别将两只脚跨入两轿夫的双手臂之间，两只手分别搭在轿夫的肩上，"轿夫"立起，开始行走，大家一起边走边说儿歌。儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行。 　　附： 　　儿歌： 　　吱呀吱呀动。七铬七格蓬，花轿抬新娘，噼里啪啦轰。 　　 反思： 　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 幼儿园《抬轿子》教案2 　　设计意图： 　　幼儿生活中很少见到“轿子”这一传统物件，进行民间游戏“抬轿子”能加深幼儿对传统事物的理解，满足幼儿喜爱玩民间游戏的心理。根据幼儿身心发展特点，大班孩子在与同伴交往和合作方面有积极的愿望，目前大多数孩子手臂肌肉发展较弱，由此设计“抬轿子”户外游戏活动，增强幼儿团结协作和竞争意识，发展幼儿平地横向快走、手臂肌肉力量、身体平衡、动作协调等能力，体验民间游戏带来的快乐。 　　活动目标： 　　1、知道遵守游戏规则，与同伴间能相互信任。 　　2、能够三人动作灵活协调地合作抬轿子，练习在平地横向快走、手臂力量、身体平衡等技能。 　　3、体验民间体育游戏的快乐，感悟团结友爱、互助合作的精神。 　　重点难点： 　　重点：幼儿能够动作灵活协调的完成“搭轿子”，手臂力量得到锻炼。 　　难点：坚持“抬轿子”完成比赛。 　　活动准备： 　　物质准备：游戏音乐《蘑菇轿子》，放松音乐《天鹅湖》；两个大篮子，每个篮子内放置皮球若干；小凳子两个；地面引导线若干。 　　经验准备：学习了语言活动《小狗抬花轿》，了解过传统轿子 　　活动过程： 　　一、导入部分 　　教师带领幼儿跟随儿歌音乐《蘑菇轿子》：嘿哟嘿哟，抬轿子咯……一起做四肢热身运动，进行踏步，肩部、膝盖、脚尖环绕，肌肉拉伸等练习。 　　二、基本部分 　　1、幼儿自由合作探索 　　师：小朋友们，还记得我们之前了解过的轿子长什么样吗？今天我们就要玩一个爸爸妈妈小时候都爱玩儿的有趣的游戏“抬轿子”，小朋友们想想怎么用我们的身体搭一个轿子。幼儿自行尝试进行探索。 　　2、小结、示范讲解玩法 　　请3名幼儿上前示范：两个人搭轿子，一个人坐轿子。搭轿子的两位小朋友面对面站立，自己右手抓住左手腕，左手抓住对面小朋友右手腕，乘轿的小朋友分别将两只脚跨入两轿夫的双臂间。 　　游戏开始前提醒幼儿：轿子搭好后手要用力抓紧，不能放松，起轿时要站稳避免摔倒，乘轿人要双手扶稳两位轿夫的肩，避免前倾后仰。 　　3、集体练习、听口令做动作 　　师：轿夫起轿前可以问一问乘客“你要去哪儿呀？”，乘客坐好后轿夫要齐喊“起轿咯”然后出发送往目的地。幼儿自行组队练习。 　　每组幼儿搭好轿子听教师口令做动作：谁的轿子最稳—向前走—向后退—向左走—向右走—转个圈等。 　　4、游戏：抬轿子我最行 　　师：我们现在的交通工具有车子、船、飞机等，可以用来载人、拉货物。可是很久以前人们出行就是坐轿子，新娘子还会坐漂亮的花轿出嫁。现在我们来比比，看看谁的轿子载人载物最厉害。 　　（1）带领小朋友了解场地布置 　　（2）教师讲解玩法：幼儿分成两组进行闯关接力比赛，搭好的轿子带人从赛道起点出发，沿S线前进经过一个凳子从旁边绕过，直线前进到达装满“西瓜”的大篮子，乘客下轿并放一个“西瓜”在轿子中间，轿夫抬着“西瓜”直线到达终点并从旁边返回原点，下一组幼儿继续。最先完成载人载物的一组获胜，闯关期间轿子散了或者西瓜掉落，原地搭好后继续出发。 　　（3）请一组小朋友进行示范后跟随音乐《蘑菇轿子》开始比赛 　　（4）颁发奖励，教师小结 　　三、结束部分 　　1、我们的轿夫能载人、还能运东西，真是厉害！完成了比赛是不是有点累了呢？跟着老师随音乐一起拉伸放松身体的.各个部位吧。 　　2、师幼共同整理游戏场地。 　　活动总结： 　　结合民间游戏设计的此次大班体育活动--《抬轿子》，符合大班孩子的年龄特点和兴趣需求。活动过程中强调了安全性、体现了趣味性，通过本次教育活动提高了幼儿身体动作的灵活协调性，增强了手臂力量，培养了幼儿的合作精神，孩子们在整个活动过程中积极参与、与同伴遵守游戏规则并合作完成，始终保持着愉悦的情绪。 幼儿园《抬轿子》教案3 　　 活动目标 　　1、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。 　　2、积极参与活动，能大胆进行表演。 　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 　　 活动准备 　　1、课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶； 　　2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》3、桌面设置为花轿图案。 　　 活动过程 　　1、谈话引出课题，并熟悉歌词。 　　1）"你们看这是什么呀？"（花轿）"在哪看过的，里面一般坐着谁？""现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？" 　　2）放课件，欣赏课件一遍。"刚才你听到了儿歌中说了些什么？" 　　3）跟着动画一起说一遍。（放课件） 　　4）"我们来给动画配音"（进一步熟悉儿歌） 　　2、用动作感受歌曲旋律 　　1）、小狗是怎样抬轿的？ 　　2）、老虎神气的动作又是怎样的？ 　　3）、鼓乐队的动作。 　　3、尝试大胆演唱歌曲 　　1）"我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？"教师示范一遍。 　　2）听音乐轻声唱。 　　3）分两组演唱。一组做动作，一组歌唱。（教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来） 　　4、游戏表演教师提供花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参与游戏，教师指导。 　　5、结束"老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了"（放音乐，幼儿抬着花轿出教室） 　　 附：歌曲小狗抬花轿 　　3323****｜155｜6656****｜1532｜ 　　八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉， 　　3323****｜5332****｜2232****｜511｜ 　　一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。 　　16654｜16654｜5555｜16655｜ 　　一二三向上抛，老虎摔了一大跤 　　16654｜16654｜5555｜111｜ 　　一二三向上抛，老虎摔了一大跤 　　 活动反思： 　　1、孩子们认知能力进一步提高了，求知欲和探索欲增强，喜欢用多种方式表达自己的认知和情感，具有一定的创造力。根据幼儿这一年龄特点，结合课程主题，激发了幼儿对动物的兴趣、好奇心及探索欲望，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出来。 　　2.对活动过程的反思： 　　（1）幼儿之间存在着个体差异，但孩子们的表现欲望都很强，很多孩子都积极参与活动中，幼儿对歌曲的理解，对游戏中角色的扮演都很感兴趣。他们在老师的带领下很轻松自在的表现自我。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。 　　（2）对教师专业发展的反思，首先这个活动是适合大班孩子的年龄特点，根据幼儿已有的认知经验，对狗有了很好的了解，适合他们的年龄特征。教学活动与孩子的发展水平、经验、能力等相结合，使孩子真正的获得满足和成功，充分体现了幼儿自主、探究、合作学习，从而促进幼儿主体性的发展。 　　（3）教师让幼儿参与了活动，在活动中体验游戏的乐趣。 　　3.教学效果还是比较好，导入的音乐表现不太好，在让幼儿参与游戏中要有条理的组织幼儿，把握好时间。 　　4.如果让我重新上这堂课，我的导入要更新一下，在游戏环节注意组织要更有条理些，充分发挥幼儿的表现力。通过上了这堂课，让我知道了在平时要打好基本功，在教学中，要多找资料，准备要充分，要多向有经验的老师学习，多锻炼，多吸取经验，不断反思，争取更大的进步。

八只小狗抬花轿教案

不知道你要做什么??

狗坐花轿打一歇后语的答案

狗坐花轿打一歇后语 狗坐花轿歇后语如下： 狗坐花轿 —— 冒充新娘子

赈灾文案怎么写？

1、抗洪救灾八方支援，重建家园时不我待！ 2、防汛减灾，全民参与。 3、群众利益无小事，人民生命重如山！ 4、开创新世纪防汛抗洪工作新局面。 5、爱心汇聚力量，团结战胜灾害 6、抗洪救灾，匹夫有责；齐心合力，度过难关！ 7、科学发展群策群力，防灾减灾万众一心 8、加强防汛宣传，提高全民自防意识。 9、抗洪救灾立新功，严明纪律树形象 10、爱心汇聚力量团结战胜灾害！

清明上河图中媒婆为什么要做轿子

《清copy明上河图》上，乘驴、乘马的人比乘坐轿子的要多。宋人出行，习惯坐马，不习惯乘轿，《东京梦华录》说，“寻常出街市干事，稍似路远倦行，逐坊巷桥市，自有假赁鞍马者，不过百钱。”租马很方便。北宋士人以乘轿为耻，因为他们认为，轿子“以人代畜”，乃是对人尊严的侮辱。他们不允许自己将他人当成牲口来使用。可见宋人的价值观，极富人道主义精神。

火灾来了怎么办幼儿园教案

火灾来了怎么办的幼裂敬儿园教案如下： 教案一： 活动目标：宣传学习并贯彻我国"预防为主，防消结合"的消防工作的基本方针，基本法规。了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全，珍惜生命。 活动重点难点：了解消防安全常识，自身逃离常识。掌握逃离的方法。 活动准备：师生搜集一些"消防安全事故"实例。小灭火没锋器若干。 活动内容：消防安全宣传活动，教师讲述两个"火灾案例"以引起幼儿注意。 教案二： 活动目标：了解火灾发生的几种原因，并知道一些自救的方法。提高幼儿的自己保护意识和能力。 活动重点难点：了解火灾发生的几种原因，并知道一些自救的方法。提高幼儿的自己保护意识和能力。 活动准备：毛巾、一些防火安全标志、关于火灾的一些图片 活动过程：一、出示图片引出活动，二、引导幼儿了解一些预防火灾的方法，三、引导幼儿了解几种自救的方法，四、教师带领幼儿认读一些关于火灾的标志。 结束活动。 教案三： 活动目标：让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。学会简单地自己保护方法，懂得生命的珍贵。让幼儿认识常见的易燃品。让幼儿肆察慎能在集体面前大胆发言、表现自己。 活动准备：《儒灵童》教材。 活动过程：活动导入。新授课程。图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。游戏互动。 活动延伸：带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。 在日常生活中，让幼儿认识常见的易燃品。和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

火灾案例。。带时间地点。。最好还有孩子在里面。。急急急

2010年11月15日14时，上海静安区余姚路胶州路教师宿舍楼大火，这个你该知道的。有孩子。