教育学考研|为什么背书不高效？

如何将教育科研与课堂教学研究有效结合

课堂观察 课堂观察

如何有效实施幼儿生命教育中的绘本教研

首先要为生命教育创设良好的外在条件，即为其准备必要非充分的先决条件，那么，这个条件如何创设呢?我认为可分为以下几点： 一、对幼儿教师开展生命教育 　　师者，所以传道、授业解惑也!教师成功教育幼儿的前提是：自己先对所要教授的知识有一定的认识，做到内化吸收。所以，对幼儿进行生命教育之前，首先要对幼儿教师开展生命教育，让教师了解生命教育的意义和价值。只有让其认识、了解的幼儿生命教育，才能更好的教育幼儿。 二、帮助家长了解生命教育 　　家长是幼儿教师教育幼儿的有效协助者，是家园共育中非常重要的一环。让家长明白生命教育的价值，不仅可以调动家长支持幼儿教师对幼儿进行生命教育，还可以让幼儿在家里也能接触到生命教育。让家和幼儿园结成对幼儿进行生命教育的连接教育空间。让幼儿每时每刻都能接触到生命教育。 三、在社会建立生命教育的氛围 　　社会是我们共同存在的空间，它的大方向必将影响每一个存在其中的人。在社会建立生命教育的氛围，让孩子每天接触到的人和事都是生命教育的榜样，这样就会在潜移默化间，影响孩子的生命观，从而，保障对幼儿的生命教育顺利进行。 创设好了外部的条件，我们再一起了解一下应该如何对幼儿进行生命教育。 　　 一、让幼儿认识生命，了解生命诞生的艰辛 通过播放生命的形成和诞生的整个过程，让幼儿认识生命并了解生命。请一个幼儿家长讲述生产时的痛苦与艰辛，让孩子了解生命延续的不容易，从而让幼儿初步认识生命。 二、让幼儿珍爱自己的生命，学会自爱 让孩子说一下自己的优点、自己以后的理想以及自己以后能为国家和自己的爸爸妈妈奉献什么。让孩子在讲述中了解自己的价值及存在的意义，了解自己的不可缺少性。从而，让幼儿学会珍爱自己的生命，学会自爱。 三、让幼儿学会尊重别人或别的物种的生命 幼儿并不是独自存在的个体，只要他存在在社会中，就必定会接触各种各样的人和事物。我们要教育幼儿在与别人的交流交往中，学会尊重别人和别的物体。理解别人和别的有生命物体的存在价值。善于运用孩子的万物有灵论和孩子的同情心，教育孩子用一颗善良的心去善待生命，尊重生命。 　　总之，在幼儿园中，我们要定期对幼儿进行生命教育，在一日活动的每时每刻，抓住教育时机。让孩子认识生命、理解生命，从而珍爱生命、尊重生命。

研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，探究教育行为背后的意义，揭示教育活动特点的研究是（  ）。

D 解析： 本题考查常用的教育研究方法。教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。D项正确。 A项：教育质性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下，采用多种资料收集方法，对研究现象进行深入的整体性探究，从原始资料中形成结论和理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。与题干不符，排除。 B项：教育随笔是以随笔的形式，反映教师在教育实践中的经验、教训、感受、体会，或针对教育实践中的问题发表自己的意见、见解的短小文章，其价值在于对教育教学实践过程进行总结、归纳、探讨，通过随笔进行反思，逐步形成对现象或问题的认识，基于认识进一步改进实践或引发新的学习。与题干不符，排除。 C项：行动研究法，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师在工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。与题干不符，排除。 故正确答案为D。

考研教育333，怎么背书？

教育综合的复习难不难因人而异，也随着时间段而异。如果一定要说有什么方法，那就是理解，和坚持。总结下各校历年真题，按章节那种，那样你就知道每章重点了。

考研单词怎么背更高效？

考研背单词建议使用遗忘曲线，每天被大量的单词第2天进行循环复习，如此两轮下来考研单词都是可以记清楚的，起码在阅读的时候能够知道它的意思。

教育学考研311背了还是忘

教育学考研311， 背了还是忘的情况， 那就是在加强反复记忆， 不断地重复甚至利用空闲的时间自己多背诵。

我今年大三，准备考教育学研究生，请问我该怎么复习才能更有效呢？可否给我推荐一些好的考研书籍？

为什么要考教育学啊

考研英语单词怎么背更有效？

一般来说早上是背英语单词的最好时间，我在考研时基本每天早上起床以后，六点起床都会去背一个小时的单词，然后去吃早饭，吃过饭再背一个小时的单词，下午看一些历年的真题，并把每年真题中的词汇都查一遍，保证理解每一个词汇。上午的七点到十点都是背英语单词的好时间。背单词不但是仅仅一个背就可以了，要想英语单词记得牢就要多读多写多背，边读边写。在读背单词时手脑并用，边读边写，边背边写，提高对单词的记忆效率。

教育学考研

文科专业都不考数学

学前教育教研

本刊反映国内外学前教育研究成果，有效指导我国学前教育改革实践。由中国学前教育研究会和湖南省长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志创办于1987年，是全国学前教育理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。该刊以即使反映我国幼教研究成果为特色，以有效指导幼教实践为宗旨，是我国唯一一本幼教学术刊物。该刊的读者和作者主要是幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿教师。