集成电路设计与集成系统 • 西安电子科技大学

什么是中国传统的设计风格

民族的风格。

与传统文化相关的设计说明怎么写

1. 标明传统文化的出处 2. 历史意义和传承价值 3. 设计理念中的现代元素 4. 在现代生活/当代的价值

设计跟中国传统文化的一个产品，我该设计什么？

你的问题意思不清楚，你说明白点吗？不然要帮你都帮不上！

传统工业设计实例

菲利普史塔克的榨汁机

海底世界科幻画设计意图

看看这个行不

设计一个幼儿园的科学游戏

糖果船。适合中或大。 浮力。一盆水，每人一张纸大概10x15CM，和一盒糖果。让孩子折船，把船放水上载糖。载的糖归小朋友们

科学 四季是怎样形成的 教学设计

四季是根据气候的一年四季，春夏秋冬，暖热凉寒形成的东方尚英:艳阳红(回答)

跨学科教学活动设计

（小学科学）跨学科教学活动设计 设计者 单位 姓名 课题 年级 教学目标 教学重、难点 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 数学我有

小班科学活动比较大小的设计思路

【设计】是把一种计划、规划、设想通过某种形式传达出来的活动过程。人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的计划，可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。 【思路】思考的条理脉络，思路是组织文章结构的重要手段。是人们思想前进的脉络、道路、轨迹。 【设计思路】就是指人们在对总体设计进行构思过程中，思想前进的脉络、道路、轨迹。

教科版 植物发生了什么变化 教学设计

【教学目标】 科学概念： 植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。 植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 植物的变化是生命体的特征之一。 过程与方法： 能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。 情感、态度、价值观： 能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表。 【教学重点】观察记录描述植物的变化。 【教学难点】坚持记录完成一棵植物的变化记录表。 【教学准备】 分组材料：一把尺子，4张不同大小的叶片，记录表。 教师准备：一些树木四季变化的图片，带花苞的菊花，狗尾草。 【教学过程】 一、怎样观察植物的变化 我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。秋天里，从开学到现在，好几个星期过去了，校园里的植物发生了什么变化？（可结合第2课的课外作业及学生的精彩发现激发学生的探究欲。） 讨论：我们可以观察植物的哪些变化？我们怎样观察？ 首先得测量树干是否变粗了，我们得在树干的同一高度连续测量三次，取接近值（三年级孩子尚未接触过平均值的数学解法）；过一个阶段再同样测量进行记录。能不能看出树干的变化呢？ 数数每天有多少落叶。菊花的花苞长得怎么样了？ 狗尾草会枯死吗？樟树的果实又是怎样变化的呢？ 二、观察叶的生长变化 可以测量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度，并做好记录，看一个阶段后它们分别有什么变化？还可以观察树叶的其他变化。 从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了什么？ 从一片树叶的颜色变化过程中，我们又知道了什么？ 三、实地观察记录植物的茎、叶 1、活动：根据讨论的结果，我们分小组按计划到校园内进行观察，记录下第一手资料。（活动时间约15分钟） 2、交流：汇报我们的观察数据，思考这些数据能说明什么问题？ 落叶的数量说明什么问题？一条树枝上有大小不同的树叶，说明什么问题？如果以后测量得到的数据变化很大，说明什么？如果变化不大，又怎样理解？ 四、记录一种植物的变化情况