24确定自我职业发展方向

24个韵母的正确读法 24个韵母分别怎么读

1、单韵母（6个）：a 啊、 o 喔 、e 鹅、i 衣 、u 乌、 ü 迂 2、复韵母（8个）：ai爱、ei欸、ui威、ao熬、ou欧、iu优、ie耶、üe 约。 3、特殊元音韵母（1个）：er儿。 4、前鼻韵母（5个）：an安、en恩、in因、un温、ün晕。 5、后鼻韵母（4个）：ang 昂、eng亨、ing英、ong轰。 6、由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有十个:a、o、e、 ê、i、u、ü、-i(前)、-i(后)、er。 7、由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有十三个复韵母:ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、 üe、iao 、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。双韵母是复韵母的特殊形式。 8、由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个:an、ian、uan、 üan 、en、in、uen、 ün 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。 鼻韵母也会出现无韵头、有韵头之分。

大学生活如何推动职业发展

在校期间，除去上课时间，有很多自己的时间，如果已经确立以后的职业目标也已找找相关行业的实习工作，不要求有多高的工资，可以早些涉足社会，积累人脉，同时锻炼自己。如果想要创业的同学更应该多出去接触外面的人，有时候贵人总会出现，给你一些机会的。在学校里多接触社会生活，才能在毕业后快速调整心态，适应社会生活。好的经历也有利于毕业后找工作。

中职生心理发展的特点

中职学生心理发展的特点包括5个方面: 第一方面,他们具有较强的独立性。是世界观人生观成熟的快,独立生活,独立工作的能力较强,社会经验较为丰富,看问题也较实际。 第二方面,兴趣定向较早。主要体现在职业定位方面。 第三方面,情感成熟较快,主要是指他们比同龄人更加的理智,喜欢交际。他们还关心两性的交往,比其他同龄人较早的恋爱和结婚。 第四方面,自我效能感低,是指中职学生在曾经学习的过程中获得了太多的失败体验,因此,他们对自己的能力持怀疑态度,在困难面前缺乏信心,甚至自暴自弃。 第五方面,注重技能性,这是职业学校的培养目标和要求,也是学生毕业后参加工作的基本要求,因此职业院校学生容易忽视理论基础的学习,只注重技能方面的训练。

大学生职业发展道路

没有谁一开始就是从管理人员做起的，虽然我学的是管理专业但是我实习的时候做的并不是管理，只有从基层做起才能更好的做好管理

在职场上，该如何正确的展示自己的才能？

扬长避短，但是又不能喧宾夺主，这是职场大忌。可以和别人地聊天中，适当的透露出自己地某些特长，这样不会让人太反感。

关于小学生情感的发展，下列说法正确的有（  ）。 

A B C D 解析： 与学前儿童相比，小学生的情感有如下一些特点：①情感的内容不断丰富。在学习活动中，儿童需要承担一定的义务，因此，儿童在学习活动中，更能经常地产生种种情绪体验。同时，小学生的各种社会性情感（如道德感、理智感、美感）也在不断地发展，不断地充实儿童的情感世界。②情感的深刻性不断增加。一般来说，小学生的情感表现还是比较外露的，容易激动，但是，他们的情绪体验正在逐步深刻。随着儿童年龄的增加，儿童的归因能力不断增强，愤怒的情绪开始逐渐减少，并更加现实化。③情感更加富有稳定性。小学生的情绪具有很大的冲动性，他们不善于掩饰，不善于控制自己的情绪。但是与学龄前儿童相比，他们的情感已经逐渐内化，小学高年级学生已经逐渐能意识到自己的情感表现以及随之可能产生的后果，并且控制和调节自己的情感的能力也逐渐加强。A、B、C、D四项正确。 故正确答案为ABCD。

关于小学生情感的发展，下列说法正确的有（  ）。

A B C D 解析： 本题考查小学生的情感发展。小学阶段，儿童情绪和情感的发展特点主要表现在以下三个方面。（1）情绪的调节控制能力增强，冲动性减弱。情绪调节控制能力的发展，保证了儿童情绪的稳定性，使小学生能够较好地适应学校的课堂生活和完成学习任务，并保证了他们与同伴的友好相处。但值得注意的是，小学儿童的自制力毕竟是有限的，在日常生活中还需要家长和教师长期不懈地给予引导，帮助他们调节和控制自己的情绪。（2）情绪、情感的内容不断丰富，社会性成分不断增加。小学儿童情绪情感的发展由对个别事物产生的情绪、情感逐渐转化为对社会、对集体和对同伴的情感；由事物的外部特征引起情绪、情感转化为由事物的本质特征引起情感体验。（3）高级情感进一步发展。随着年龄的增长和社会生活的拓展，小学生的社会性需要越来越丰富，这促进了高级情感的发展。A、B、C、D四项均正确。 故正确答案为ABCD。

你觉的孩子说话晚 可孩子觉的你讲的太多！如何正确发展孩子语言？

今天我们来聊一下儿童语言发展的特点以及如何辅助孩子的语言发展。 婴幼儿的语言发展是一个循序渐进的过程，同年龄的儿童表现出不同的发展水平，0~1岁这一阶段是语言学习的预备期，孩子经历了咕咕发音、喃喃儿语，最终咿呀学语。这一段时期，吸收性心智开始发挥作用，外界环境给幼儿输入了大量的信息。

关于中小学生内部言语的发展，下列说法正确的是(  )。 

A C D 解析： 本题考查对中小学生内部言语发展的识记情况。刚入学的小学生处于出声思维的阶段。随着年级升高，学生在演算时无声语言逐渐开始占主导地位，但是阅读或演算存在困难时，仍会用有声语言来“帮忙”，即使高年级学生也是如此。ACD项正确。 B项：进入初中，在阅读或演算存在困难时，仍会用有声语言来“帮忙”，出声的言语思维不会消失。与题干不符，排除。 故正确答案为ACD。

关于小学生情感的发展，下列说法正确的有（  ）。 

A B C D