学校校区为了提高教室利用率，经常用增加学科的方式，就形成了多学科运营模式，但是这种多学科运营模式存在着很多的弊端。实际上学校的管理是有两条线，一条就是分校的校长，还有一条线是总部的教研组长。因为多学科的话一个分校我们就有语文数学英语美术四种类型，分校校长最多只能了解自己教的科目，对此做一点培训还可以，他对别的科目完全不了解，所以我们多学科要把教学管理和培训放到分校区去做几乎是不可行的。
最初，我们开一个新校区，总部派教研组长去支持分校的培训发现非常不理想，每个科目人比较少的情况做这种互动和交流完全没有气氛，所以我们还是把教研和教学管理全部由总部来做，分校的校长在分校能够做的也就是抓一下招生。
而教学型学校我们的分校校长一般是由教学比较强的老师去做校长，因为一个教学型的学校往往收入最高的是教学能力特别强的骨干老师，最后由他们去做分校校长也是顺理成章的，但是这些教学能力很强的老师去做销售招生未必能做得很好。我们分出去一批骨干去做分校校长以后其实是削弱了总部的教研和培训的力量。
还有一个问题就是利益分配的问题，我们如果是以分校为经济核算单位的话，我们会把一些利益去分配给分校的校长，这个时候就没有太多的利益去分配给总部的教研组长。对于总部的教研组长来讲，培训一个老师，他的绩效获得的利益不够多的话，其实他也没有太多的动力，也不会在培训老师方面下很多的精力。所以，我觉得我们当时的这种模式是削弱了总部的教研力量。
另外，多学科分校还有一个特别大的弊端就是分校校长看到特别好的老师就不愿意和别人合用，因为他要花很多的精力去培训他培养他，他花了这么多的精力以后他就不愿意让这个老师和别的学校合用，就坚持这个老师要归他的校区用，这会造成人员的浪费。
因为有一些新校区刚开的时候学生人数不是很多的情况下，你让优秀老师只在这一个校区上课的话肯定是影响我们的效率，但是你把老师分给别的校区去上课，这个分校校长就觉得今后这个老师不一定就是他的老师，而是两个学校合用的，他就不会花太多的精力去和这个老师做沟通交流以及培训工作。
所以，对于我们的校长，如果要选择多学科模式，要考虑好各方面弊端的解决方案，不要只看到眼前的利益。
阿里巴巴的运营模式
我怎么觉得大家说的都不是运营模式啊，都是他在做什么。而不是怎么在做。我觉得大家连运营模式是什么好象都没有理解。 不过我也不是很了解，我觉得这样的问题，应该是问阿里巴巴的老板才可以得到比较好的答案的。
不同流量运营模式区别？
首先流量有来自于三种地方：公域、它域、私域。 公域流量是指公共化的平台，用户能看见你，你能在平台上发声，并能被动地触达到你并不认识的用户。无论是社交类、电商类其实都是这个逻辑。 它域流量是指合作伙伴的流量，比如媒体类，合作伙伴类。 私域流量是指你和用户能互相进行主动触达的渠道。
经营模式和营销策略的差异
经营是一个长期的过程，营销是一个短期的过程。有了好的营销手段才能更好的经营，有了好的经营模式没有好的营销手段是不能持久的经营下去的，经营强调的是整体，营销强调的是部分。经营跟营销二者相辅相成，密不可分。
网店的运营模式有哪些
目前淘宝网店的经营模式有以下六个：批发零售模式、分销模式、特产模式、专业产品模式、实体店网店模式和虚拟产品模式。
英超的运营模式
刘表也曾经有过开疆拓土的豪壮
携程的运营模式是什么？
利用电子商务及其他平台，为客户预订酒店、旅游、机票提供中介服务，赚钱佣金，这就是携程的模式。
喜马拉雅运营模式？
喜马拉雅电台借鉴了Soundcloud的用户自生产内容模式，提供了声音内容的发布平台，喜马拉雅自认为的盈利模式是广告+付费会员，并且认为广告是大头，无论是国外的已经上市的潘多拉还是Spotify或是Soundcloud都有着自己不同的目标，国内市场豆瓣FM与喜马拉雅都盯着汽车领域，因为目前包括未来电台仍将作为汽车的一种重要的附带品，
京东商城物流运营模式是什么样
问这个问题干嘛
韩剧《浪漫满屋》中的那栋别墅
在首尔旁边的一个小岛上，那个房子是个景点~不可能卖的
名人故事有哪些(友谊方面,比较简短)
马克思和恩格斯的友谊 马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的典范。从1842年马克思和恩格斯第一次会晤起，40年里，他们在领导国际共产主义运动的伟大斗争中，团结作战，患难与共，建立了真挚的友谊。由于革命斗争需要，他们曾身处两地近20年，但他们之间的关系不仅没有因此而疏远，反而联系越来越密切。他们几乎每天都要通信，交谈各种政治事件和科学理论问题，共同指导着各国的无产阶级革命运动。马克思不仅十分钦佩恩格斯的渊博学识和高尚人格，而且对恩格斯的身体也很关心。有一个时期，恩格斯生病，马克思时时挂在心上，他在给恩格斯的信中说：“我关切你的身体健康，如同自己患病一样，也许还要厉害些。”恩格斯为了“保存最优秀的思想家”，在经济上资助贫困的马克思，使其能专心致力于革命理论的研究，他违背自己本来的意愿，到父亲经营的公司中去从事那“鬼商业”的工作。当《资本论》第一卷付印的时候，马克思给恩格斯写信说：“其所以能够如此，我只有感谢你！没有你为我的牺牲，我是决不可能完成三卷书的巨大工作的。我满怀感激的心情拥抱你。”恩格斯尽管做出了巨大牺牲，但他始终认为，能够同马克思并肩战斗40年，是一生中最大的幸福。马克思与恩格斯之间的这种崇高的革命友谊，正如列宁所赞扬的，它“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”。 高山流水 春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望，只见波浪汹涌，浪花激溅；海鸟翻飞，鸣声入耳；山林树木，郁郁葱葱，如入仙境一般。一种奇妙的感觉油然而生，耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，伯牙体验到一种前所未有的境界。老师告诉他：“你已经学了。” 一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。
