、现场安全管理－－白国周班组管理法
白国周其人中平能化集团七星公司（原平煤集团七矿）开拓四队班长。在过程中，他严格落实安全的各项制度，不断探索班组安全
管理的新方法。他先后总结提炼了理念引领法、班前礼仪法、指令处理法、“三不少”隐患排查法、“三必谈”身心调适法、“三快三勤”现场管理法、互助联保法、手指口述交班法、亲情和谐法等“班组安全管理九法”，并坚持把这些管理方法运用到实践中去，创造了22年没有出现任何安全事故的奇迹。
理念引领法
1）提炼理念倡导工友提炼自己的安全理念， 粘贴在全家福下面。
2）宣灌理念利用班前/后会，组织工友学习安全知识，灌输安全理念，加强安全教育；运用事故案例进行警示教育。
3）践行理念牢记并践行安全理念，使每个人的安全理念成为自己安全行为的准则和目标追求，内化于心，外化于行。
班前礼仪法
1）领导点名，安排布置工作；
2）班长讲评当班安全注意事项；
3）职工对有关工作和注意事项进行点评；
4）班长带领大家进行安全宣誓；
5）更衣后，班长带队，集体下井。
指令处理法
1)指令：班组人员集体到达工作面手指口述接班后，班长先进行隐患排查，发现问题用粉笔写在明显的地方，给这里工作的工友发出指令。
2)处理：工友到岗后，先看班长的指令，并按要求进行处理，处理完毕后擦掉指令，开始工作。
3).督查：坚持在工作中巡回检查，逐一检查指令执行情况，若发现新的隐患，指令专人及时处理。
“三必谈”身心调适法
发现情绪不正常的人必谈;
对受到批评的人必谈;
每月必须召开一次谈心会;
手指口述交班法
当班工作结束时，班长要向下一班班长进行手指口述交接班，
1）当班任务完成情况;
2）未处理完的隐患;
3）需要注意的问题;
互助联保法和“三不少”隐患排查
1)互助联保法
集体上下班;相互观察、师徒连带。
2)“三不少”隐患排查
班前检查不能少;
班中排查不能少;
班后复查不能少.
“三快三勤”现场管理法
1).三快”即嘴快、腿快、手快.
嘴快、安排工作说到、说详、说细、说清、说明，发现工作不到位或哪里容易出现问题就及时提醒。
腿快、对班组所管的范围，不厌其烦地巡回检查，每个环节、每台设备都及时检查到位。
手快 发现隐患和问题，现场能处理的当即处理，处理不了的及时汇报。
2).“三勤”即勤动脑、勤汇报、勤沟通。
勤动脑、对遇到的困难和问题，勤动脑、勤思考，并 灵活运用各种方法，迅速组织处理.
勤汇报:对发现的隐患和问题，尤其是有可能影响下一班安全和工程进度的，及时向上级汇报，使上级在第一时间能掌握一线的工作动态，
勤沟通:经常与领导沟通，了解队里的措施要求；与上一班和下一班人员沟通，了解施工进度和施工过程中的问题；经常与工友沟通，掌握工友工作和生活情况。
亲情和谐法
亲情：准确掌握班里每个工友的家庭详细情况。工友过生日，组织大家一起去庆贺；谁家有困难，组织大家一起去看望；工友心里有解不开的疙瘩，组织大家一起去开导；逢年过节，工友都带着家人一起聚会、一起热闹。
文明:针对井下职工习惯性说脏话、开玩笑过火等不文明现象，要求班组成员做文明人、行文明事、上文明岗，避免因伤和气影响团结，避免因不良情绪影响安全。
民主:分配工资时，广泛征求工友的意见，根据任务、安全状况、工程质量、文明等日常考核情况进行分配，并找几名班组成员全程监督。
和谐:工友在工作中偶犯错误，不乱发脾气，生硬批评，而是循循善诱，因人施教，耐心指出问题的根源；遇到问题时，不自作主张，和工友一起协商解决。
.”三细”现场管理法
心细;
安排工作细;
抓工程质量细.
(细心造就了领导最放心职工最信任的班长.)
”三到位” 和“三提高”
布置工作到位; 检查工作到位;
隐患处理到位.
提高安全意识; 提高岗位技能;
提高团队凝聚力和战斗力.
用责任心为大家的安全护好航
“没有安全，什么钱也挣不到！”
“当矿工不把安全当回事，这样的人绝不是合格的矿工。同样，安全抓不好的班长，也不是称职的班长。”
“我身上担负的不仅仅是我一个人的安全，而是班里十几个人的生命。
“这辈子绝不违章！”
班组管理的管理
多数企业的班组里，施行的是以班组长个人为核心的管理模式。在这样的班组里，班组长一人独当一面，事无巨细，凡事都要亲历亲为，而且很难得到组员的支持和理解，组员与班组长博弈严重，班组长开展工作阻力重重，苦不堪言。而组员则被动接受管理，将自己定位为“打工仔”，习惯性的漠视班组的问题，工作上缺乏积极性、主动性。 如何调动起全员的积极性，充分发挥全员的聪明才智？ 如何消除管理者与被管理者之间的博弈，实现和谐管理？ 全员管理模式是最佳方案。89MC第五级班组管理模式最典型的特征之一就是实现了全员的“八全管理”，即全员有责、全员参与、全员思考、全员管理、全员创新、全员创标、全员实践、全员学习。人拒绝被管理就像拒绝被征服，人渴望管理他人就像渴望征服他人一样，人人都希望管理别人，不希望被别人管理。全员自主管理模式便是充分认知员工的心理特征，利用人们渴求管理他人、表现自己的欲望，充分激活了全员，消除了管理博弈。 “八全管理”实现路径之一：轮值班委机制 实战案例解读：2007年89MC成功为东莞移动客服中心实施了《班组建设及班组长胜任力提升》项目，为东莞移动班组导入了全员管理模式，成效显著，其中东莞中心营销室电话客户经理K3组在实施全员管理模式之后，其业绩排名从最后一名一跃成为电话客户经理组第一名。 自2007年5月份以来，该组内成员在工作纪律，工作积极性和绩效等方面下降趋势较为明显，同时，组长自身的工作也越来越多，有些部分甚至无暇顾及，为改善这种局面，组长采用了“轮值班委管理机制”，效果甚为明显。 实施内容 该班组长将班组管理工作划分为几大模块，并分别设置相应的委员职位，由组员轮流担任。如有的负责考勤和纪律，有的负责工作量管理，有的负责工时的冲减和核查等，做到让员工自己管理自己，全员参与管理，充分发挥组员的管理能力。 由于组员的特点和工作经历不尽相同，每个人都会有他自身的优点和缺点，组长根据在工作中的观察，结合组员自身的特点，对管理中的各个方面进行合理划分，例如：让平时考试成绩和业务知识较好的负责业务考试方面的工作，让之前工作量较低的员工负责工作量的管理，让年龄较大，工作经验较丰富的负责考勤与纪律等。经责任的明确划分后，组长对组员负责部分的工作进行跟进、辅导监督，使每个组员都能够较好的完成自己的工作。 例如：负责工作量管哪穗搜理的小郭，不仅每天都能及时完成自己的工作量（在之前几个月，工作两一直是组内最低的），而且每天还会在一上班就检查组员的工作量情况，是否有及时和按规范填写，完成情况如何，并会找前一天工作量相差较多的同事谈话，了解其中原因，一起讨论如何更好的完成既定工作量。促使每位组员的日均工作量保持相对平衡，不至于造成月初落下太多，而在月底拼命追赶的情况。通过小郭的积极负责和其他同事的共同努力,本组工作量在上月高居电话客户经理组之首。 实施效果 1) 各项管理工作有了明确划分,真正做到是事事有人管,使组内各项工作做的更加细致,更加有条不紊。 2) 由于人人都是管理者,组员在心理上会有受重视的感觉,充分调动组员工作积极性,不仅会在自己负责的部分争取做到最好,在其他方面也会争取做的更好。 3) 在工作过程中,组员经常需要在对自己负责的部分进行思考和与其他组员进行沟通,使其得到锻炼,从而提高自身的管理能力和沟通能力。 4) 减少组长的工作量,使组长从烦琐的事务中解脱出来,从而腾出更多的时间去做其他更重要的事情。 5) 通过一个月的实施,该组的绩效也取得了翻天覆地的变化—-从最后一名一跃成为电话客户经理组第一名。这些都是组内每一位同事的管理分不开的。 存在的问题与改进措施 1) 在实施的过程中,也有些组员会认为这些工作不是自己的“分内”之事,而只是组长临时分派的任务,从而导致不积极,不负责任的现象。对此,组长需要让组员明白你对这些工作的重视,强调它和平常的工作一样重要李历,并且是长期需要做的工作,并加强对组员开展这些工作的监督。 2) 由于组员都是同级的平等关系,突然转变成管理与被管理的关系,组员有时也会产生不理解,甚至是对抗情绪。针对此类情况,则需要在责任划分时,将一些比较得罪人的事交由在组内威信较族游高,沟通能力较强的人去做,并在组内创造较和谐的工作环境。 3) 组员在参与这些管理事务时,或多或少会占用一些工作时间,甚至会影响到其他工作。对此,可让组员在做这些工作时尽量选择在非上班时间,同时对表现出色优异的同事要在班会中表扬与嘉奖。 本案例充分体现了基于全员管理的自主型班组管理模式在电话营销室电话客户经理K3组的成功建设和落实，充分体现了自主型组织内部人人都是管理者、人人有事管、事事有人管的优秀管理理念，同时K3组在实施中，充分运用管理的以人为本，激活人的潜能，改变人的角色，发挥其所长，变被动管理为主动管理，在班组内部营造了和谐的工作和管理氛围。 “八全管理”实现路径之二：案例管理法 小李是某炼油厂某加氢班组的新晋班组长，作为新晋班组长，小李干劲十足，事事冲锋在前。小李想到工厂正在抓细节管理，需要严格管理制度，于是决定从严格管理入手。接下来，小李细化了班里的各项管理制度，召开班会要求大家严格遵守并实施考核，考核结果与当月的奖金挂钩。 制度公布后，小李严格按照制度执行，在一个星期之内，惩罚了数人。小李的铁腕政策却引起了组员的极大不满，组员开始暗地与小李较劲，小李开展工作也总是受阻，压力非常大。 2007年，89MC为该企业的班组长们实施了班组建设培训，小李这才明白这种强制性的管理措施必然引起组员的对抗，最有效的管理方式是启发式、引导式，并将课上所学的案例管理法运用到班组管理里。 这时，小李遇到问题再也不一个人独断专行了，而是一遇到问题，就做案例，然后组织全体组员讨论协商解决办法。小李将全体组员分成两组，在经过一段时间的深入讨论和分析后，分别给出自己的解决方案，对于组员提出的解决方案，小李给予激励和嘉许。 现在案例管理法已经成为小李班组最有效的管理工具之一，不仅小李自己运用，而且班组成员也要轮值做案例。以前，组员们对于班组的问题，或是遮遮掩掩或是视若无睹，但是实施案例管理法后，每个成员都具备了敏锐的问题意识和参与管理的热情。 89MC的专家在后续跟踪辅导阶段与小李沟通班组管理心得时，小李欣慰的说道：“我们现在每天都会开会讨论相关的案例。我们现在不怕问题，暴露出问题，大家通过做案例，解决问题。不用罚钱，大家都不敢犯错误。我现在到现场感觉没有事情干，大家共同管理，大家互相帮助，有任务大家自动自觉去干。” 案例管理法的运用，不仅充分的调动了全体组员的聪明才智，而且将被动的管理者转变为了管理者，组员的参与管理的热情大大提升。而且，由于管理措施、制度是大家共同商讨制定的，因此在执行的过程中也不存在博弈现象。小李班组的很多问题都迎刃而解，绩效大大改善。自实施全员自主管理模式后，小李所在的加氢班组连续三次蝉联“红旗班组”称号，成为班组的学习标杆。
作为一名班组长你将如何开展班组管理工作
建立威信是首要的
如何管理好班组
管理好班组的方法： 1、制定的目标要适度 班组长在给班组团队制定目标时，不管是定量还是定时的目标，都要注意适度。 目标不能太高，超出班组成员的能力的目标肯定是无法完成，会给他们带来挫败感，打击大家的积极性。目标也不能太低，班组成员如果都能够轻松完成，大家就会因为没有成就感，而失去挑战的积极性。适度的目标同时配以合理的奖励，能够很好地维持团队的工作激情。 2、管理上要宽严适度 班组长要跟班组团队成员保持好一定距离，在管理上不能过于宽松，不是就无人听管。同样也不能过于严厉，那么大家就会因为害怕而疏远你，这样就无法很好了解到团队的问题。 所以班组长在与组员相处是要保持距离，但同时要积极去了解组员的想法，做到该宽时宽，班员才能充分理解你的态度、你的心情；该严时严，班员才不敢随随便便、掉以轻心！ 3、要掌握适度的沟通方式 班组长在进行团队管理时要做到公平赏罚，不能凭个人情感去做判断。对于要表扬的人要及时鼓励，对于要批评的人要给予惩罚，要努力做到对组员的评价是公正、准确的。如果问题出于班组长本身，那么要勇于去承担责任。在面对组员的集体要求下，在不违反规定的前提下可以适度妥协。 4、要让组员有适度紧张感 班组长在管理班组团队时，要在工作上给予他们适度的紧张感。适度的紧张感能够让人的大脑在一定程度上增强兴奋感，使人思维敏捷，反应迅速。 让班组成员有适度的紧张感，能激活班组成员的潜能，同时避免，组员在长时间的重复工作中感到困乏，而导致工作效率降低，也避免因为组员因为一时大意而引发意外。 5、要注意让组员适度发泄情绪 班组长在管理是要多关注组员的情况变化，要通过合适的方式让组员们发泄情绪。比如在一段高强度的工作后，安排时间组织一次活动进行放松。或者在工作间隙休息的时间，播放一些抒情的音乐缓解心情等等。 具体情况具体分析，但总的来说，班组长需要做好组员的心理辅导，避免强行压制和抑制，时间一长，就难免忧郁成疾，只有适当地让班组成员宣泄，才能给他们解难，解除他们的心理压力，使班员达到心理平衡。
班组管理
中国企业班组建设是中国企业管理创新史上一个璀璨的明珠，是中国企业管理发展史上的一座丰碑，是中国管理学探索中最具成效的、产出最高的大工程。它在推进“精细化管理”“员工素质提升”“创先争优”“学习型组织落地”“核心能力建设”“员工政治思想工作”“工会建设”“党群关系建设”“劳资关系建设”“企业文化建设”“技能建设”“绩效提升”等方面产出了神奇的社会效益、经济绩效、文化效益和创新效益。 大中华班组建设研究网，有班组建设活动，2011中国班组建设论坛 11月 26-27在海口举办。你可以去问问。
班组管理
班组管理. 首先做好品质培训工作 安全 纪律宣传 培训员工学习5S工作
把一个班的学生分组栽树，无论是12人一组，还是18人一组都正好，没有剩余，这个班...
解：18=2×3×3， 12=2×2×3， 所以18和12的最小公倍数是2×2×3×3=36（人）； 答：这个班最少有学生36人． 原题错误． 故答案为：×．
什么是班组的 自主管理
班组的自主管理就是按照企业文化的要求，自觉地执行企业的规章制度，根据班组人力资源状况在班组内部制定出切合实际的办法，激发班组员工的积极性、荣誉感、创造性。在班组管理中，要切忌枯燥的说教，晓之以理、动之以情，用我们自己身边的事例或生动有趣的故事，通过像拉家常一样的方式，逐步的规范班组员工的日常行为，从而提高班组员工的素质，最终达到班组自主管理的目的。
班组如何管理
做好班级管理要做好以下几个方面： 第一，提高个人能力，树立威信； 第二，提升个人修养，尊重同伴，乐助人； 第三，榜样的力量是无穷的，要注意以身作则，树立榜样； 第四，要有知心朋友，关键时候能给自己说话； 第五，善于沟通，信任同事； 第六，目标要明确，赏罚要分明。
如何在你的班组中更好的开展安全生产管理工作
首先要以安全为前提以人为本，关心人员的思想动态，关心人员的生活状况，才能做好安全生产管理工作
班组管理的内容是什么
很多啊，现场管理、目标管理、5S管理、计划管理、人员管理、绩效管理、规章制度管理、质量管理等等都是班组管理的内容啊
