大案实录:沈阳三八大案 53 白色轿车
沈阳慕马大案谁是推手
现在看这案子一点不大
沈阳慕马大案中被打歌星
被打的是刘德华
沈阳三八大案全过程??
《3·8大案》是2009年上映的一个电视剧,根据1996年3月8日沈阳街头的一个真实事件改编。 在1996年3月8日上午9时3分,几名从银行取回工资款的员工还未走下汽车,尾随其后的一辆轿车里冲出三名蒙面歹徒。伴着罪恶的枪声,取款员工倒在血泊里,十几万工资款瞬间被抢,犯罪分子扬长而去,整个血案发生过程不过一分十几秒。在和平的日子里,现场的目击者被惊呆了,整个城市沉默了。这就是震惊全国的“三八大案”。 这伙穷凶极恶的歹徒,他 们是孙德林、孙德松、汪家礼、汪家仁、王文绪。10年来,这5名杀手作案40余起,凶残地杀害了21名群众。庄严的法 庭里,回荡着公诉人王新充满凛然正气的声音,沈城建国以来罕见的特大持枪杀人、抢劫系列案件"3.8"串案的案情昭然 天下。 归案后,5名犯罪嫌疑人被判处死刑!
沈阳三八大案连续剧
去真爱酒吧吧这几个字直接打进去。。有个网站里面电影很全的。 一点都没病毒。骗你我去死。我就在那下的。。。
有声小说沈阳抢运钞车案
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成语猜猜看53关答案
大步流星 dà bù liú xīng [释义] 流星:比喻走得快。形容步子很大;走得飞快。 [辨形] 流;不能写作“留”;步的下部不能写作“少”。 [近义] 健步如飞 一个箭步 追风逐电 急转直下 风驰电掣 [反义] 蜗行牛步 慢条斯理 姗姗来迟 老牛破车 [用法] 只用于走路;不适合用于奔跑。一般作状语。
成语消消看53关答案
成语消消看53关答案 润笔之资:为人作诗文书画所得的报酬。 异曲同工:工:细致,巧妙;异:不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同,或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。 稀稀拉拉: 形容少面散漫的样子。 焚膏继晷:膏:油脂,指灯烛;继:继续,接替;晷:日光。点上油灯,接续日光。形容勤奋地工作或读书。 时过境迁:迁:变动。随着时间的推移,情况发生变化。 敛发谨饬:敛:收集;发:散发;谨饬:认真仔细。指对粮食、物资的收集与发放认真仔细 偶影独游:偶:配偶,伴侣。 以影为伴,独自游览。比喻孤单 花团锦簇:锦:有文彩的丝织品;簇:丛聚。 形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。 三六九等:指等级和类别多,有种种差别。 有去无回:只有出去的、没有回来的
幼儿园《抬轿子》教案
作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?下面是我为大家收集的幼儿园《抬轿子》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园《抬轿子》教案1 目标: 1、通过游戏培养孩子互相协调、团结友爱的精神。 2、锻炼幼儿手臂力量和培养幼儿之间的相互信任。 3、培养表演的兴趣。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 玩法: 3人一组,2人当轿夫,1人当新娘。当轿夫的幼儿将右手握住自己的左手腕,再用左手握住对方的右手腕。蹲下,扮新娘的孩子分别将两只脚跨入两轿夫的双手臂之间,两只手分别搭在轿夫的肩上,"轿夫"立起,开始行走,大家一起边走边说儿歌。儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行。 附: 儿歌: 吱呀吱呀动。七铬七格蓬,花轿抬新娘,噼里啪啦轰。 反思: 从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。 幼儿园《抬轿子》教案2 设计意图: 幼儿生活中很少见到“轿子”这一传统物件,进行民间游戏“抬轿子”能加深幼儿对传统事物的理解,满足幼儿喜爱玩民间游戏的心理。根据幼儿身心发展特点,大班孩子在与同伴交往和合作方面有积极的愿望,目前大多数孩子手臂肌肉发展较弱,由此设计“抬轿子”户外游戏活动,增强幼儿团结协作和竞争意识,发展幼儿平地横向快走、手臂肌肉力量、身体平衡、动作协调等能力,体验民间游戏带来的快乐。 活动目标: 1、知道遵守游戏规则,与同伴间能相互信任。 2、能够三人动作灵活协调地合作抬轿子,练习在平地横向快走、手臂力量、身体平衡等技能。 3、体验民间体育游戏的快乐,感悟团结友爱、互助合作的精神。 重点难点: 重点:幼儿能够动作灵活协调的完成“搭轿子”,手臂力量得到锻炼。 难点:坚持“抬轿子”完成比赛。 活动准备: 物质准备:游戏音乐《蘑菇轿子》,放松音乐《天鹅湖》;两个大篮子,每个篮子内放置皮球若干;小凳子两个;地面引导线若干。 经验准备:学习了语言活动《小狗抬花轿》,了解过传统轿子 活动过程: 一、导入部分 教师带领幼儿跟随儿歌音乐《蘑菇轿子》:嘿哟嘿哟,抬轿子咯……一起做四肢热身运动,进行踏步,肩部、膝盖、脚尖环绕,肌肉拉伸等练习。 二、基本部分 1、幼儿自由合作探索 师:小朋友们,还记得我们之前了解过的轿子长什么样吗?今天我们就要玩一个爸爸妈妈小时候都爱玩儿的有趣的游戏“抬轿子”,小朋友们想想怎么用我们的身体搭一个轿子。幼儿自行尝试进行探索。 2、小结、示范讲解玩法 请3名幼儿上前示范:两个人搭轿子,一个人坐轿子。搭轿子的两位小朋友面对面站立,自己右手抓住左手腕,左手抓住对面小朋友右手腕,乘轿的小朋友分别将两只脚跨入两轿夫的双臂间。 游戏开始前提醒幼儿:轿子搭好后手要用力抓紧,不能放松,起轿时要站稳避免摔倒,乘轿人要双手扶稳两位轿夫的肩,避免前倾后仰。 3、集体练习、听口令做动作 师:轿夫起轿前可以问一问乘客“你要去哪儿呀?”,乘客坐好后轿夫要齐喊“起轿咯”然后出发送往目的地。幼儿自行组队练习。 每组幼儿搭好轿子听教师口令做动作:谁的轿子最稳—向前走—向后退—向左走—向右走—转个圈等。 4、游戏:抬轿子我最行 师:我们现在的交通工具有车子、船、飞机等,可以用来载人、拉货物。可是很久以前人们出行就是坐轿子,新娘子还会坐漂亮的花轿出嫁。现在我们来比比,看看谁的轿子载人载物最厉害。 (1)带领小朋友了解场地布置 (2)教师讲解玩法:幼儿分成两组进行闯关接力比赛,搭好的轿子带人从赛道起点出发,沿S线前进经过一个凳子从旁边绕过,直线前进到达装满“西瓜”的大篮子,乘客下轿并放一个“西瓜”在轿子中间,轿夫抬着“西瓜”直线到达终点并从旁边返回原点,下一组幼儿继续。最先完成载人载物的一组获胜,闯关期间轿子散了或者西瓜掉落,原地搭好后继续出发。 (3)请一组小朋友进行示范后跟随音乐《蘑菇轿子》开始比赛 (4)颁发奖励,教师小结 三、结束部分 1、我们的轿夫能载人、还能运东西,真是厉害!完成了比赛是不是有点累了呢?跟着老师随音乐一起拉伸放松身体的.各个部位吧。 2、师幼共同整理游戏场地。 活动总结: 结合民间游戏设计的此次大班体育活动--《抬轿子》,符合大班孩子的年龄特点和兴趣需求。活动过程中强调了安全性、体现了趣味性,通过本次教育活动提高了幼儿身体动作的灵活协调性,增强了手臂力量,培养了幼儿的合作精神,孩子们在整个活动过程中积极参与、与同伴遵守游戏规则并合作完成,始终保持着愉悦的情绪。 幼儿园《抬轿子》教案3 活动目标 1、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。 2、积极参与活动,能大胆进行表演。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。 活动准备 1、课件一份;头饰一套;磁带;录音机;扇子一把;花轿一顶; 2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》3、桌面设置为花轿图案。 活动过程 1、谈话引出课题,并熟悉歌词。 1)"你们看这是什么呀?"(花轿)"在哪看过的,里面一般坐着谁?""现在我们来看动画里是谁坐在花轿里,又是谁在抬轿?" 2)放课件,欣赏课件一遍。"刚才你听到了儿歌中说了些什么?" 3)跟着动画一起说一遍。(放课件) 4)"我们来给动画配音"(进一步熟悉儿歌) 2、用动作感受歌曲旋律 1)、小狗是怎样抬轿的? 2)、老虎神气的动作又是怎样的? 3)、鼓乐队的动作。 3、尝试大胆演唱歌曲 1)"我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来,怎么样?"教师示范一遍。 2)听音乐轻声唱。 3)分两组演唱。一组做动作,一组歌唱。(教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来) 4、游戏表演教师提供花轿、扇子、头饰等道具,幼儿参与游戏,教师指导。 5、结束"老虎被我们甩掉了,我们抬着花轿去玩了"(放音乐,幼儿抬着花轿出教室) 附:歌曲小狗抬花轿 3323****|155|6656****|1532| 八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇,小狗气得汪汪叫,老虎却在睡大觉, 3323****|5332****|2232****|511| 一只小狗跌一跤,老虎对它踢一脚。小狗抬轿到山腰,想个办法真正好。 16654|16654|5555|16655| 一二三向上抛,老虎摔了一大跤 16654|16654|5555|111| 一二三向上抛,老虎摔了一大跤 活动反思: 1、孩子们认知能力进一步提高了,求知欲和探索欲增强,喜欢用多种方式表达自己的认知和情感,具有一定的创造力。根据幼儿这一年龄特点,结合课程主题,激发了幼儿对动物的兴趣、好奇心及探索欲望,充分感受动物的美,并能以自己的方式表现出来。 2.对活动过程的反思: (1)幼儿之间存在着个体差异,但孩子们的表现欲望都很强,很多孩子都积极参与活动中,幼儿对歌曲的理解,对游戏中角色的扮演都很感兴趣。他们在老师的带领下很轻松自在的表现自我。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。 (2)对教师专业发展的反思,首先这个活动是适合大班孩子的年龄特点,根据幼儿已有的认知经验,对狗有了很好的了解,适合他们的年龄特征。教学活动与孩子的发展水平、经验、能力等相结合,使孩子真正的获得满足和成功,充分体现了幼儿自主、探究、合作学习,从而促进幼儿主体性的发展。 (3)教师让幼儿参与了活动,在活动中体验游戏的乐趣。 3.教学效果还是比较好,导入的音乐表现不太好,在让幼儿参与游戏中要有条理的组织幼儿,把握好时间。 4.如果让我重新上这堂课,我的导入要更新一下,在游戏环节注意组织要更有条理些,充分发挥幼儿的表现力。通过上了这堂课,让我知道了在平时要打好基本功,在教学中,要多找资料,准备要充分,要多向有经验的老师学习,多锻炼,多吸取经验,不断反思,争取更大的进步。
八只小狗抬花轿教案
不知道你要做什么??
沈阳慕马大案情况?
事情已经过去了。 好像有一片报告文学叫 慕马大案 你可以找一下
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