0508直播如何培养心智成熟？

心智成长对孩子的发展重要吗，心智邦是培养孩子心智成熟的吗？

心智的成长对孩子的发展非常重要，这关系到孩子将来独立人格的培养。

中国教育频道如何培养孩子直播

中国教育频道如何培养孩子直播如下： （一）提高学习效率的方法 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间。 2、不要在学习的同时于其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。 （二）孩子的学习兴趣与哪些因素有关 1、客观因素：家庭环境的影响、学校教师教学水平、同伴的影响、班风学风等很多外界的因素对孩子的学习兴趣都有影响。 2、自身的因素：遗传因素即先天的因素，最重要的事孩子自己兴趣的取向。如果他对某个事物感兴趣，从自己内心就想去尝试，才会形成他的兴趣。 （三）和谐的家庭环境对孩子的学习成绩有哪些帮助 1、和谐的家庭环境有利于孩子的学习进步。 2、和谐的家庭环境有利于孩子形成乐观向上的生活态度。 3、和谐的家庭环境有利于优化孩子的心灵。 （四）当孩子学习成绩下降时家长应该如何应对 1、切忌和孩子讲空洞的大道理。 2，切忌打击式教育。 3、切忌对孩子不闻不问。 沟通的注意事项 1、父母与孩子要坦诚交心。 2、要达到良好的沟通，父母温和的态度很关键。 3、平等相处，把孩子视为自己的朋友。

如何培养孩子的学习习惯与方法直播

定时定点让孩子做一样事情比方说做作业要每天的这个时间完成相同的作业要坚持20天到一个月，孩子就形成良好的习惯。看书也同样每天的这个时间都要读书读书的时间要控制在一小时左右坚持二十天到一个月孩子就养成了看书的习惯而且还养成了喜欢看书的习惯

如何培养宝宝的空间智能

一、玩滚皮球游戏 通过滚动的皮球，可以让父母和孩子的距离不断调整，孩子可以学着了解自己和父母之间的空间距离感。 二、找物品游戏 让孩子在家里找出3件放在下面的东西，3件藏在里面的东西和3件放在上面的东西。 三、翻越障碍的游戏 在家里设置一些翻越障碍的物体，比如：椅子、桌子和纸箱，让孩子进行钻、绕、爬等肢体活动。 四、方位名词的学习 日常生活中，父母与孩子交谈时，可多用一些方位名词，或是多给孩子一些带方位名词的指示。 五、带孩子去SHOPPING 父母带孩子去超级市场时，让孩子多留心观察自己的举动，例如：把苹果放进纸袋里；把狗粮放在购物车的下面；把麦片粥放在面包的旁边等。

怎样在日常中培养孩子的数学智能

了解数学的本质 数学研究的是抽象概念，运用的是抽像方法，数学的发展体现为抽象程度的逐渐深入，那么发展孩子的抽象思维能力，就可以提高孩子数学智能。 多用图形思考 “数无形，少直观；形无数，难入微”。有的题目必须用图形思考，数形结合就给解题带来不同角度去看问题，将数学题，化难为易。 掌握解题方法 中学中，常用的数学基本解题方法有很多，比如有配方法、换元法、特定系数法、数学归纳法、参数法、消去法等等，每种方法要熟练掌握，熟能生巧，对孩子数学智能的培养很关键。 多做典型题目，知其所以然 数学中有很多经典题目，是必须会做的，记得有年高考，要学生证明勾股定理，这个学生都知道用，但要证明，一时卡住了很多学生，知其所以然的学生其数学智能就会得到提高。 善于纵横对比，总结做题经验 题目做了很多后，会发现很多题在解题方法上有相似处，这时就要善于纵横对比，总结做题经验，这对提高解题速度和质量有很大的帮助。 掌握数学思想方法 数学思想方法，比如有数形结合的思想、分类讨论的思想、函数的思想、列方程的思想等，这些思想来源于数学基础知识及常用的数学方法，但比其更高一层次，对孩子数学智能的影响是很关键的。家长要引起重视。

怎样培养宝宝的智力

现代的父母都非常关注宝宝在成长中的点点滴滴，特别是宝宝的智力成了家长关注的焦点，因为怕宝宝输在了起跑线上，的确，在宝宝这个特殊阶段，正确的引导会提高宝宝的智力，让宝宝的思维得到全方位的锻炼，宝宝以后会更加聪明，那么怎样家长们应如何正确培养宝宝的智力呢？ 所谓智力是指想象力、注意力、记忆力、观察力、思维力、和动手动脑实践能力实践能力的培养，这几方面也是宝宝发展成才的重要基础。　 想象力 离开了想象力，就不会有创造力。发展想象力的前提是丰富孩子的生活，使孩子积累生活经验和知识，在确立远大理想的基础上加强引导，使孩子的思想具有灵活、开阔和敢于创新的特点。培养想象力的机会很多，可以引导孩子进行丰富多彩的想象活动。 注意力 宝宝的注意力多半是由有趣的事物和新奇的刺激引起的无意注意，这种注意显得轻松，无须意志努力，但不持久，如果想培养宝宝的注意力就要从小有意识地培养其有意的注意力的持久性，这样才能使孩子把精力放到应该从事的活动上来，并取得较好的效果。 记忆力 培养记忆力的方法很多，平时培养当中只要教会孩子明确记忆目的、掌握科学的记忆方法。先密后疏复习法是最有效的方法之一，它是指在记住某一知识之后的当晚或次晨必须进行第一次复习，第二次复习应在此后的30小时内进行，以后复习的时间可逐渐延长。　 观察力 观察力是有目的、有计划地感知事物的能力，教会宝宝主要是观察身边的人、物和环境，父母应有意识地引导孩子观察感兴趣的事物，同时训练孩子用自己的语言对事物加以描述。 思维力 宝宝1岁半到3岁时期，是学会口语的关键期，从2岁到小学毕业这10年左右的阶段里，培养口语和书面语言的目标是认识事物本质及其发展的能力，在孩子的智力活动中起决定性作用，思维力，特别是创造性思维力，在很大程度上决定了孩子的发展。宝宝的思维力，大多是通过语言得到反映的。语言能力得到提高了，思维力也会提高。 动手动脑实践能力 除了培养以上宝宝的几种能力外，动手动脑的实践能力也要注重培养，这样可以使思维更加灵活精细和具有创造性。 在宝宝成长过程中，掌握好宝宝各种能力的培养最佳年龄，这样让宝宝的智力培养更加事半功倍，在培养宝宝的过程中，家长还需要掌握好具体的方式方法，这样家长的努力就更加有效。

培养孩子的心智，要如何着手？

培养孩子的心智，是各位家长关心的话题。 我先和大家分享一个身边常见的小故事。 有个小男孩，今年11岁，他的学业本就不少，他妈妈看到其他孩子报了美术爱好班，也给他报了一个。 刚开始，这孩子勉强去了，但不久就再也不去了，说是没劲。 这是为什么呢？ 因为这孩子的妈妈有一种从众心理，不懂孩子的真正需求。美术并不是他真正喜欢的，所以没有内在驱动力。 只有孩子喜欢的才有意义，做任何事情他们喜欢，才有内在的动力。 孩子喜欢的，说明他需要。反之，可能时间未到，或是方法不对，他们无法接受。 现实生活中，恰恰是很多家长硬塞给孩子，搞得孩子苦不堪言，家长也很累。家长却认为这是“爱”孩子的表现。 很多家长都有从众心理。他们并没有跟孩子去沟通，还有孩子自己也不知道喜欢什么，擅长什么？ 02 关于喜欢的就是有益处的，还有一个检验标准。就是孩子在学习的过程中是否感到愉快？ 我曾观察过一位一岁零八个月的小女孩。 在她一岁半的时候，我观察到她有一个特点：看见比她大的哥哥姐姐们，她很高兴，但是她与他们在一起玩的时间不会很长，就会自己离开。我开始还以为她不合群。 后来观察发现，她更喜欢和比她小的弟弟妹妹玩。她教弟弟妹妹们跳舞和踢球等，乐此不疲。 这孩子和比她大的哥哥姐姐玩一会儿就走了，和比她小的弟弟妹妹玩，愿意多呆一会，这背后的原因是什么？ 经过观察，我才意识到她在寻找存在感。她在跟大孩子玩的时候，她在当学生；在跟小孩子玩的时候，她在当老师。 观察是学习的开始。系统培养孩子的观察力，将成为教育的首要任务。 特别是婴幼儿，首先是观察他们身边熟悉的人和事，再去探索和认知这个世界的。 另外，婴幼儿的体格体能的差异很明显：年龄小的在年龄大的群体中，在体能上没有优势，与大的孩子一起活动，就会比较困难。 不是孩子不具备跟群体活动的能力，而是她发现自己在体能处于弱势的时候，懂得明智的离开，这是孩子的智慧。 03 那么，要怎样培养孩子的心智呢？ 1.心智发展不能人为定制。 心智演化是一个自然的过程，人为不合理地去干扰它就会对它造成损害。 2.重视心智发育。 教育者要知道怎样聪明地在身体和心智培育上分配时间。 3.什么是心智培养的标准？ 智力培养的成功与否绝不是看孩子能记忆多少条规则，而是看他是否有运用规则和有效方法去获得新知识的能力。 4.观察是学习的开始。 系统地培养孩子的观察力将成为教育的首要任务。 5.喜欢的，就是有益的。 孩子是否愉快和兴奋是检验所有教育培养效果的标准。 6.教育要与孩子心智演化规律同步。 能力的自然发展具有一定的顺序，每个阶段的能力需要不同的知识供给。 7.实物教育不可替代。 对于儿童来说，有什么事比采集新鲜花卉、观察新奇昆虫和收集石块贝壳更愉快的呢？ 8.绘画，心智教育的一部分。 绘画，的确是智力教育的一部分，特别是在孩子的早期教育中。

培养机智孩子的方法

如何培养机智的孩子 如何培养机智的孩子，众所周知丰富的知识和经验是机智的基础，想要培养机智的孩子并不难，机智是个体思维灵活性的指标，那么家长们知道如何培养机智的孩子吗，一起来看看培养机智孩子的方法吧。 培养机智孩子的方法1 技巧誉亮肢1、多和孩子交流 父母和孩子的交流，可以为孩子以后的学习打下坚实的基础。孩子听到的词语越多，大脑语言功能的发育就会越快。所以，父母要多和孩子沟通，读故事或唱歌给孩子听，孩子长大后，也可以鼓励孩子一起讲故事。除此以外，父母也可以和孩子一起玩玩具，不仅可以增加父母与孩子间的亲子关系，也有利于孩子在交流互动中认识新事物。 技巧2：给予孩子积极的回应 即使孩子不会说话，但也会有他的交流方式，可能是一个表情，一个手势或是一个声音，这些都是孩子和你交流的暗号。或许仅仅一个父母的微笑也能让孩子停止哭闹，慢慢安静下来。 技巧3：不要吝啬表达对孩子的爱 安全感会影响孩子将来的人际发展，如果孩子从小就能感受到来自家人积极的情感，就会比较有安全感，愿意多和他人亲近，以后能够和他人平等地交往。因此，爸爸妈妈千万不要吝啬表达你对孩子的爱，多和孩子亲近，多和孩子进行亲子游戏。让孩子感受到家人间的亲密。 技巧4：鼓励孩子安全地探索 父母就是孩子的整个世界。所以，家长对待孩子的态度往往就决定了孩子对待世界的态度，家长和孩子之间的互动就决定了孩子的学习方式。因此，孩子喜欢这儿摸摸那儿或者玩玩具做游戏的时候，家长千万不要制止，应该持接受的态度。在玩具的选择上，建议优选立体的积木，因为这类玩具更能吸引孩子的兴趣，而在拼搭的过程中对锻炼孩子的精细动作、手眼协调能力也有好处。 培养机智孩子的方法2 1、父母不要偏激 家长过分的严厉或者过分的宠爱容易使孩子形成叛逆的心理，会让他们觉得因为他们生活的环境是不健全的，所以才会用这么极端的教育方法来对待他们，给他们的心里造成更重的负担。家长可以把他们当成普通的孩子一样教育，只要健康积极就可以了。 2、孩子自主解决问题 别小看做家务这点事情，对孩子来说可不简单，餐具该怎么摆放、要放多少量的洗洁精、有没有把餐盘清洗干净……这些问题都是孩子们需要考虑的事情，做得久了孩子就会发现，即使是做家务也都是有个流程和固化的模式的，这样可以锻炼孩子应对问题时的处理能力和规划庆世全局的能力。从做家务可以锻炼孩子解决问题的能力，等孩子长大以后，面对任何棘手的问题时，他都可以从容不迫地去面对。 3、关注孩子 不要把孩子带进夫妻间的矛盾中，不要逼迫孩子在父母之间做出选择，在任何一方重新选择爱情后，也不要忽视孩子的感受。要明白你们的孩子也是一个独立的个体，会有自己的感受和生活，所以要在尊重他的`前提下关注他的心理感受。 4、培养责任感 做家务不止是爸爸妈妈们的事情，而是整个键竖家庭成员都应该要做的事情，父母要让孩子在享受家庭乐趣的同时也要为家庭出一份力。 父母要让孩子养成这种做家务的习惯，久而久之，孩子就会觉得做家务是自己的一份责任，是必须要做的事情，等到孩子越来越大时，就会有一种主人翁的意识被建立起来，当孩子建立属于自己的家庭时，就能够对家庭有一种责任感，往大了讲，他也会对将来的工作、为人处事等都有责任心。 5、认真倾听孩子 这是避免孩子出现问题的最有效的办法。尽管爸妈已经离婚了，但是也要让他感觉父母给他的关爱没有减少。父母要经常听听孩子的心声，也要抽出时间和孩子面对面交谈，家长要认真的听孩子说话，这样才能了解孩子最真实的想法，也可以针对问题给予孩子最实际的帮助。

1.如何培养孩子的空间智能？

2-6岁是孩子空间智能发展最快的一个时期，尤其是在3岁以后。经过这一时间的发展，孩子能够对物体的大小、形状、上下、前后、左右、远近产生准确的空间概念，并能通过自身的运动来确定物体的空间位置关系。 　　 这一时期，孩子空间智能的发展主要分为两个方面，即理解空间和表述空间。家长可以让孩子画画，通过画画可帮助孩子建立大小、形状的概念；也可以让孩子搭积木、捏橡皮泥等，可促进孩子形成对前后、上下、远近等有关空间智能的概念；父母还可以在日常生活中有意识地指点孩子，比如“这两裸树哪裸高哪棵矮”、“你喜欢走在妈妈的左边还是右边”等等。这些工作都可以在孩子3岁以前就开始。

安全教育与如何培养优秀孩子的教育直播

安全教育与如何培养优秀孩子的教育直播如下： 安全教育是指培养和学习自我保护，远离危险和良好的应急心态。 安全教育是一个永恒的话题。青少年学生的生命安全和健康成长，直接涉及正常教育教学活动的开展与实施，攸关亿万家庭的和谐与幸福。 确保学生生命安全是维护人民群众根本利益的重大责任，是办好让人民群众满意的教育的基础和前提，也是全社会的共同责任，是构建社会主义和谐社会的重要保障。 安全教育日的设立： 安全教育日是1996年，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部联合发布关于全国中小学生安全教育的通知，确定每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。 设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低伤亡事故的发生率切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长 培养幼儿的安全自护意识应从培养其良好的常规习惯开始。习惯养成的好，终生受其益习惯是自动化的条件反射，是指不需要反复思考和再三选择的“自由”而生的行为。习惯成了自然，轻松就在其中了安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。 有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免，为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。 1996年，国家教委等七部委联合发文，决定建立全国中小学生安全教育日制度，所以将每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日。