119.留日高潮与“庚款兴学”(论述+简答)

1925年庚子赔款留学生名单

庚款留美生第一届、第二届名单首批录取47人名单：程义法 邝煦堃 金 涛 朱 复 唐悦良 梅贻琦 罗惠桥 吴玉麟 范永增 魏文彬 贺懋庆 张福良 胡刚复 邢契莘 王士杰 程义藻 谢兆基 裘昌运 李鸣龢 陆宝淦 朱维杰 杨永言 何 杰 吴清度 徐佩璜 王仁输 金邦正 戴 济 严家驹 秉 志 陈 熀 张廷金 陈庆尧 卢景泰 陈兆贞 袁钟铨 徐承宗 方仁裕 邱培涵 王 健 高仑瑾 张 准 王长平 曾昭权 王 琎 李进嶐 戴修驹 第二批录取72人名单:杨锡仁 赵元任 王绍礽 张谟实 徐志芗 谭颂瀛 朱 菉 王鸿卓 胡继贤 张彭春 周厚坤 邓鸿宜 沈祖伟 区其伟 程闿运 钱崇澍 陈天骥 吴家高 路敏行 周象贤 沈 艾 陈延寿 傅 骕 李松涛 刘寰伟 徐志诚 高崇德 竺可祯 程延庆 沈溯明 郑达宸 席德炯 徐 墀 成功一 王松海 王 预 谌 立 杨维桢 陈茂康 朱 进 施赞元 胡宣明 胡宪生 郭守纯 毛文钟 霍炎昌 陈福习 殷源之 符宗朝 王裕震 孙 恒 柯成茂 过宪先 邝翼堃 胡 适 许先甲 胡 达 施 莹 李 平 计大雄 周开基 陆元昌 周 铭 庄 俊 马仙峤 易鼎新 周 仁 何 斌 李锡之 张宝华 周 均 胡明堂

庚子赔款留学怎么回事

庚子赔款留学是指中国在八国联军侵华战争后，被迫签订了辛丑条约并向列强支付巨额赔款。 根据1901年签订的辛丑条约，清政府同意向八个列强支付白银四亿五千万两作为战争赔偿金。在1908年时，美国认为自己索取到的金额过高，通过议案决定逐年退还一部分所谓的“额外”赔款给中国。这些退回来的资金被用于选派中国留学生前往美国接受教育。

庚款留学生的始于美国

1909年，美国国务卿海约翰声称“美国所收庚子赔款原属过多”。当时的驻美公使梁诚，被张之洞称赞“志趣正大，识力坚定”，12岁时就留学美国，和罗斯福等多位美国政界要人建立了友好关系。他发现美国在庚款赔偿上松了口，便施展外交才能，多方斡旋，要求美国政府核对款项，将不实的部分还给中国。梁诚的举动开启了列强退还庚款的序幕。 但同时，梁诚也意识到即便美国同意退款，也不会干脆地还钱，相反可能会变相地利用这笔钱，为自己打开中国市场。为了避免这种情况，梁诚反复思考，最后建议用这笔钱，向美国派遣留学生。事实上，此前梁诚刚就任公使时，就带了一批留学生，有意为中国培养人才。梁诚提出的建议，被美国政府接受。

论述即兴演讲的含义与特征是什么注意是论述

即兴演讲是生活、工作、学习中使用非常普遍的口语交际手段。是对眼前的人、事、物、情、理等有所感触而临时所做的演讲。 特点：1.有备：即兴演讲虽然不象有稿演讲那样准备充分，但还是有一些东西可以事先做好准备的 2.即兴演讲一般要求一事一议，短小精悍，材料运用要精当 3.即兴演讲的观点要实事求是，持论公允；用材料要么结合自身实际，要么结合现场实际

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美国退庚子赔款收留学生，为什么？

因为知道他是一个很爱国的人，不想因为培养了人才留不住，只好送走，转而收留留学生

帮我一个论述题：论述第一个十年的诗歌创作！~！！谢谢啦！！~！~！

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论述和平与发展仍然是当今时代主题，求和平。谋发展。求合作已成为不可阻挡的时代潮流

和平鸽可以着重描写。

海潮的描述

海潮是地球上受潮汐力作用最明显的现象之一。人们描述海潮，首先关注的无疑是潮汐的极大点和极小点，即图3-12中的A点或者图3-11中的A′点。 直角坐标系是认识问题最轻松有效的手段。以A点为原点，黄经β＝0°为纵坐标，黄纬α=0°为横坐标，建立如图3-13所示的直角坐标网格平面。将潮汐的最大振幅视为“1”，作出反映潮汐的等振幅线图（如图3-13中的数值线，其中“0”线为矩形，“1,－1”线为点，斜线为Fc1、Fc2的特征值线；图中的“0.25,－0.25”等值，相当于表3-3，表3-4中的α值）。 图3-13　潮汐力的等振幅线图 鉴于地球的公转特性，潮汐振幅的极大点A在春分时位于几内亚湾东经0°的赤道上，随后逐步向北跨越非洲大陆、阿拉伯海、亚洲大陆南部、巴士海峡、关岛；于秋分时节位于太平洋中基里巴斯以东的东经180°的赤道上敬册，以后逐步向南掠过北库克群岛、土阿莫土群岛；于12月中旬抵南回归线后折返，再跨越南美大陆、南大西洋；于第二年的春分时节回到几内亚湾。所以，不同时间段内绘制的海潮等振幅线图的极大点位置是不一样的。而地球的自转特性，又使地球的不同纬度处，在不同的时刻经历同一振幅点。 大气与地幔潮汐等振幅线分布同样符合上述规律。 由于受大陆、岛屿的侵占、分割、阻拦等影响，每一地方的海域宽度不同，导致海水致潮的质量不同，因而形成各地海潮振幅大小各异。 在图3-10或图3-11中，选择黄纬45°线，考察某点沿着该线转动一周时所历经的潮汐力振幅变化情况。显然，极小值点在黄经180。处，极大值点在黄经0°处。设起始点为甲点，此时，潮汐分力Fc1为极小值，Fc2为零值，潮汐力综合振幅为负。随着地球自西向东旋转，潮汐力振幅上升到“0”时，黄经为90°，当黄经等于45°时，即为图中闹稿搜的乙点时，潮汐分力Fc1为零值，Fc2为极大值，潮汐力综合振幅为正；当旋转到黄经0°时，潮汐力振幅达到极大。另一半情况可对液历比分析。 如果以地球的经纬坐标控制的点来描述潮汐力振幅在地球自转过程中的变化，则要考虑地球倾斜引起的赤纬穿切黄纬的问题，还要考虑地球经度与黄经的相交问题，即要对黄道坐标系中的数值进行坐标变换。此不赘述。 潮汐等振幅线是一组围绕极大点的环线，其极大点位于黄道面上，不同时节位于不同地方。一般地，地球南北回归线内的任意地方都可以经过潮汐振幅的极大点，但因海域的不同，形成海潮的海水质量不同，导致海潮的绝对振幅各地不一。

文艺复兴时期的教育家写了许多论述幼儿教育的作品,《幼儿教育论》的作者是( )

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