第六章 记忆

呼兰河传第一二章描绘了什么,第三四章回忆了什么,第五,六,七章写出了什么？

第一、二章对呼兰河城风情的描绘。 第三、 四章回忆“我”童年的，展现“我”在呼兰河城度过的童年时光。 第五、六、七章则是由景物转到人物，写出了团圆媳妇、冯歪嘴子、有 二伯等一系列悲惨的故事。 第一章以宏观的俯瞰视角，按照空间顺序勾勒呼兰小城的总体格局：十字街、东二道街、西二道街、若干小胡同，将呼兰固定在了寒冷而荒凉的东北大地上。 第二章勾勒呼兰小城的总体面貌。 第三章写“我”幼时的生活，总共九个小节，除了第三、第九两个小节外，其余七小节都是以祖父或者祖母开 头，中断以前的言语，继续新的言说。第三章是整部小说的重彩油画的聚焦点，描绘了“我家”的后花园。 第四章写“我”家，共五小节。 第五章承接第四章对租住在西南角小偏房里，以赶车为职业的老胡家的介绍而来，写老胡家小团圆媳妇的悲惨命运。 第六章写有二伯。本章节是《呼兰河传》“最像小说”的一章，它从小团圆媳妇，也就是第五章泼墨浇成的黑洞内部开始，将笔墨集中在滑稽中透着悲悯的灰色人物有二伯身上，以极大的耐心和顽强意志，筑造了一条灰色的过渡地带。 第七章勾画冯歪嘴子一家——焦点是冯歪嘴子小儿子咧嘴一笑中露出的“小白牙”——的命运，营造好了势所必至的运笔方向。冯歪嘴子的两个孩子，“大的孩子会拉着小驴到井边去饮水了，小的会笑了，会拍手了，会摇头了。给他东西吃，他会伸出手来拿。而且小牙也长出来了。”“微微一咧嘴笑，那小白牙就露出来了。”《呼兰河传》到此结束。

要记忆一篇文章用什么记忆方法好

首先，要了解最佳记忆条件。一个人若想有良好记忆和较高记忆效率，必须具备以下条件： ◆注意力集中 注意力是记忆成功的必要条件，是一切认识过程的开端，是心灵的门户。从心理学角度分析，学习时注意力集中，大脑细胞兴奋点强烈，对事物的印象深刻，易记忆。 ◆记忆目标明确 记忆的目标越明确，越具体，记忆的效果就越好。心理学实验证明，两组学生同时看一篇课文，对甲组提出背诵要求，对乙组则不提任何要求，结果是甲组的记效率比乙组高两倍。因此，学习时，强迫自己记住该记住的东西，执意不忘掉它，就会达到最佳记忆效果。 ◆丰富的阅历 心理学上有一种迁移理论，即学习某一种知识或技能对另一种知识或技能会产生影响。该规律告诉我们，丰富的阅历对提高记忆效率有着重要的作用。俗话说：脑子越用越灵，越不用越笨。 ◆愉快而稳定的情绪 稳定的情绪是记忆的关键，试想一个刚刚与别人生了气的人，其情绪极不稳定时就让他记某些材料，那么他什么也记不住。当大脑皮层的活动稳定时，很容易接受外界传入的信息，并形成清晰的记忆。 ◆适当的营养 脑生理的研究表明，记忆力与大脑中的神经化学物质乙酸胆碱的含量有关，而胆碱主要存在于鱼、肉、蛋类中。 ◆合理的休息 过度疲劳会减弱脑细胞的活动能力，甚至导致失眠和记忆力减退。因此学习时要劳逸结合，学会休息，学会用脑，避免“开夜车”。 ◆识记要有积极的态度 识记积极性水平不同，独立性不同，记忆的效果是不一样的。因此，记忆时可将所记的材料作某种分类。找出它们间的联系，或列成提纲，绘成图表，编成顺口溜等，均可使记忆效率提高。 ◆材料的组织性 心理学实验表明，记忆的内容永远填不满大脑，但在短时间的记忆活动时，大脑接收的信息量一般不超过七个单位。不过这“七”可是七个单个体也可是七个词，还可是众多单个体所组成的七个组块。因此，将材料加以组织可加大记忆容量，提高记忆效率。 了解了记忆条件之后，就要掌握一些记忆的基本方法： ◆尽可能动员多种感官参加学习活动

小学六年关于老师回忆的事情

转眼间，六年的小学生活即将结束。在小学五年里记载了我和同学的摩擦的故事，记载了我和同学之间快乐的故事，这将是我一生中无法忘记的一段美好时光。 其实，让我留恋的不光是同学之间的友谊，还有美丽的校园，尤其是老师的分分教导，使我至今难以忘怀。 记得那是三年级时，我是班里的副班长。有一次，老师让我们作了一份试卷。由于我的疏忽，留言条的格式写错了，减了24分，只得了76分。当发下来的时候，我看见那刺眼的分数，控制不住那晶莹的泪珠，落在我的脸旁。同学们看见了我的分数，对我不住的安慰，可我就是将这种好心当成了一种嘲笑，哭着跑到了老师的办公室。老师见了，好象全都明白了，说：“同学们只是想安慰你，不要误解了他们的好意。老师想再对你说，考不好是难免的，不要因为一时的失败而从此跌倒。不经历风雨怎能见彩虹？”听了这句话，我感受到老师、同学对我的关怀。 我写这篇文章，就是告诉那上小学的同学一句话，珍惜小学的美好时光吧，不要为一点小事斤斤计较，友谊是最大的财富

《十六年前的回忆》讲的是什么

《十六年前的回忆》? 文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比沉痛。 　　本文是回忆录。作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。

小学六年级作文“校园忆事”

童年，是每个人一生中最美好的时光，它像彩虹一样，展现着我们儿时那天真而又多彩的瞬间…… 童年的生活像天上的一颗颗繁星，那最大最亮的一颗莫过于五年级那年的一件事。12月，洁白的雪花覆盖了整个校园，我们小学举行了大合唱比赛。比赛开始，一阵又一阵的优美声响彻整个校园。终于轮到我们班了，忐忑不安的心顿时紧张起来，我似乎听到了自己的心跳。我们雄赳赳、气昂昂地走上了台。“静静的深夜群星在闪耀……”我们的朗诵刚劲有力，歌声柔中带刚，优美动人。打动了全校同学，我们陶醉在悠扬的歌声中……比赛结果出来了，张老师走上台，大声说：“高段一等奖——五（1）班。”我几乎不敢相信自己的耳朵，那天，我激动极了，全班都沉浸在喜洋洋的欢乐中。 屋外寒风呼啸，天空阴沉沉的，使我想起了10岁那年的一件事。“丁零零……”随着一阵急促的电话铃响。爸爸接起了电话，里面传来大伯的声音。我察觉到爸爸的脸色，白里透青。听完电话，爸爸大惊失色，他惊慌失措地对我说：“楠楠，你……你奶奶去世了。”“啊！”我犹如晴天霹雳，心如刀割，爸爸带上我，一起前往奶奶家。一路上，花儿垂头丧气地弯下了腰，草儿似乎在向我哭泣。秋风里带着苦涩，吹得我心里空落落的。来到奶奶家，映入眼帘的是一口大棺材，我再也控制不住自己，“奶奶，奶奶，你说话啊！”我带着哭腔大叫起来，“奶奶，你再抱抱我吧！”一想到自己永远失去了奶奶慈祥的爱，永远再也见不到奶奶了，就号啕大哭起来。奶奶那熟悉、和蔼的面孔，那憨厚、慈祥的声音，永远留在我心中。 门外下着淅淅沥沥的小雨，我心里却想打翻了的五味瓶，不是滋味。还记得9岁那年，我把妈妈最喜爱的花瓶打碎了。望着满地的碎瓶胆片，我紧张地张大了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一妈妈回来发现了，准会狠狠批评我的……不一会儿，妈妈回来了，我胆怯地低着头，不敢看妈妈那张乌云密布的脸。妈妈把我骂了一顿，我怒气冲冲，一口气跑上了楼。 童年的生活多姿多彩，童年的回忆永远充满温馨。

六十年代回忆感言？

最好的事，莫过于时光流过去之后，你珍爱的旧人旧物甚至旧时的感觉都还在；能够持久的东西一定有重量，一定经得起时间反复地冲刷和淘洗。

十六年前的回忆 本文介绍了谁的什么事

李大钊被军阀被害的事

回忆学校六年的小学生活

其实我感觉写东西我还是很在行的``但是这个忙不能帮您``不好意思啊`` 孩子刚6年纪就不自己多动脑？？什么都指家里人```到大了呢`？~？ 从小就应该让孩子明白``什么事只有靠自己``靠别人谁都没用``您要真想帮您侄女不如买本关于作文类的书籍~~！~！让她参考着``多学学``然后在写``多少会对她有些启发的~！~！

六年小学生活的回忆

记住忘不掉的，忘掉记不住的，留下的就是自己最最值得珍藏的回忆！你不应该过分的在意你的过去，应该努力去奋斗未来！

十六年前的回忆主要解说内容

本文是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》。这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材。文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。这样首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊。通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。 简单《十六年前的回忆》一文是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录，回忆了李大钊同志被捕前和被捕时的情形，充分体现了李大钊同志忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈的精神以及作者对父亲的怀念之情。