第04节课 经济效果评价指标体系_1

经济评价指标有哪些

静态评价指标，动态评价指标。静态的比如，总投资收益率，静态投资回收期，资本金净利润率等。动态的有内部收益率，净现值，净现值率，净年值，动态投资回收期

小学数学课评价标准是什么？

具体啥子评价哦

经济评价中的静态评价指标主要有哪些

静态评价指标是不考虑资金的时间价值，对项目或方案进行评价的指标。主要包括：静态投资回收期（指不考虑资金的时间价值的情况下，用技术方案的年净收益回收其全部投资所需要的时间）、总投资收益率、资本金净利润率、利息备付率、偿债备付率、资产负债率。

经济效果评价的主要内容有哪些？

经济效果评价的主要内容： 　（1）技术方案的盈利能力。 　　技术方案的盈利能力是指分析和测算拟定技术方案计算期的盈利能力和盈利水平。其主要分析指标包括方案财务内部收益率和财务净现值、项目资本金财务内部收益率、静态投资回收期、总投资收益率和资本金净利润率等，可根据拟定技术方案的特点及经济效果分析的目的和要求等选用。 　　（2）技术方案的偿债能力。 　　技术方案偿债能力是指分析和判断财务主体的偿债能力，其主要指标包括利息备付率、偿债备付率和资产负债率等。 　　（3）技术方案的财务生存能力。 　　财务生存能力分析也称资金平衡分析，是根据拟定技术方案的财务计划现金流量表，通过考察拟定技术方案计算期内各年的投资、融资和经营活动所产生的各项现金流入和流出，计算净现金流量和累计盈余资金，分析技术方案是否有足够的净现金流量维持正常运营，以实现财务可持续性。

如何评价一节课的标准

可以从授课的完整性，课件的准备，板书，课堂节奏的把握，师生互动效果，课堂总结反思，课后作业的预留等几方面来评价。

课堂评价标准与细则

课堂评价标准与细则有以下几条： 1、仪表端庄，教态亲切、自然。 2、温故到位，导入新课自然、有趣。 3、语言流利、表达顺畅，有感染力，自然，富有逻辑性，普通话标准并富有情感。 4、重点、难点讲练突出、适当并符合知识建构理论。 5、多谋体辅助教学手段使用得当。 6、在教学方法方面基本采用了学为主体、教为主导、启发诱。 7、学思结合的当代教育新理念。 8、表情、眼神、手势、站立和走姿、服饰。 9、相关话题导入、复习提问导入、故事导入、悬念。 10、直观导入、讨论导入、类比导入、社会热点问题导入。 11、课堂提问、作业批改、面批面改、课上交谈。

课程评价标准的特征有哪些？

质性评价的出现 2评价功能由侧重甄别转向侧重发展 3教学评价越来越注重学生解决问题的过程 4重视学生的教学评价中的个性发展 5重视学生在评价中的合作

幼儿园课件的评价标准

评课作为一种质量分析,首先应该有一种质量标准。这就如同一种产品的质量验收,在验收应有质量标准一样。什么是一节好课的评价标准,因为学科不同,年级不同,地区不同,每次评课的目的任务不同,很难有一个通用的标准。 一节课的评价标准 一、教学目的(体现目标意识) 1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。 2、重点和难点的提出与处理得当,抓住了关键,能以简驾繁,所教知识准确 3、教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终 4、教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终 二、教学程序(体现主体意识) 1、教学思路清晰,课堂结构严谨,教学密度合理 2、面向全体,体现差异,因材施教,全面提高学生素质 3、传授知识的量和训练能力的度适中,突出重点,抓住关键 4、给学生创造机会,让他们主动参与,主动发展 5体现知识形成过程,结论由学生自悟与发现 三、教学方法(体现训练意识) 1、精讲精练,体现思维训练为重点,落实“双基” 2、教学方法灵活多样,符合教材,学生和教师实际 3、教学信息多项交流,反馈及时,矫正奏效 4、从实际出发,运用现代教学手段 四、情感教育(体现情感意识) 1、教学民主,师生平等,课堂气氛融洽和谐,培养创造新能力 2、重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养 五、教学基本功(体现技能意识) 1、用普通话教学,语言规范简洁,生动形象 2、教态亲切、自然、端庄、大方 3、板书工整、美观、言简意赅,层次清楚 4、能熟练运用现代化教学手段 5、变和调控课堂能力强 六、教学效果(体现效率意识) 1、教学目标达成,教学效果好 2、学生会学,学习生动,课堂气氛活跃 3、信息量适度,学生负担合理,短时高效 七、教学特色(体现特色意识) 1、教学有个性特点 2、教师形成教学风格

工程经济评价静态指标有哪些

静态评价指标是不考虑资金的时间价值，对项目或方案进行评价的指标。主要包括：静态投资回收期（指不考虑资金的时间价值的情况下，用技术方案的年净收益回收其全部投资所需要的时间）、总投资收益率、资本金净利润率、利息备付率、偿债备付率、资产负债率。

什么叫“踏球”（台球）？为什么“踏球”可以不碰任何球？

因为已经贴球了,所以不用在碰了.