20200830宣导学习打卡1

导购宣传员发卡话术

不知道你说的是哪一种

成语 宣传卡

千篇一律qiān　piān　yī　lǜ [释义] 比喻文章、题材、写法等公式化。也泛指事物只有一种形式；毫无变化。 [语出] 明·王世贞《艺苑卮言》：“千篇一律；诗道未成；慎勿轻看；最能易人心手。” [正音] 一；不能读作“yì”。 [辨形] 律；不能写作“虑”。 [近义] 千人一面 如出一辙 [反义] 千差万别 形形色色

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山明水秀shān　míng　shuǐ　xiù [释义] 山光明媚；水色秀丽。形容风景优美。 [语出] 宋·黄庭坚《蓦山溪·赠衡阳陈湘》：“眉黛敛秋波；尽湖南；山明水秀。” [正音] 水；不能读作“suǐ”。 [辨形] 秀；不能写作“绣”。 [近义] 水木清华 风光绮丽 [反义] 穷山恶水

学习的宣传语

1、好好学习，天天向上。 2、知识是力量的源泉，学习是成功的基石。 3、知识从学习中获取，素质从改善中进步。 4、多思考才能创新，勤检讨才有进步。 5、人的能力是有限的，人的努力是无限的。 6、深入学习各项知识，不断提升自身素质。 7、在知识的海洋里遨游。 8、努力超越，追求卓越。 9、天道酬勤，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 10、要想学好，勤奋要到。 11、失败是成功之母。 12、人生有限，价值无限。 13、树立目标，坚定信念；践踏实地，超越自我。 14、博学强识，时不我待；黑发勤学，白首不悔。 15、成风波浪，直济沧海。 16、不卑不亢，奋发向上。

关于学习的宣传语

学习的痛苦是一时的，而没有学习的痛苦是一辈子的。　 　　 学习不是人生的全部 但连学习都征服不了，你还能做什么？ 　　 学习不是因为缺少时间而是缺少努力。

如何和孩子们宣导劳动的意义

首先，要教育儿童青少年敬畏劳动，树立正确的劳动观。劳动创造了人本身。著名经典《周易》开篇指出，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这是对积极劳动、奋发图强、创造幸福的最重要阐述。 其次，要教育儿童青少年珍惜自己和他人的劳动成果。现在，人民群众的物质文化水平得到很大提高，但节约节俭、珍惜劳动成果的意义更迫切了。很多学校和家庭教育孩子“光盘行动”，是值得赞赏的一种劳动教育。必须树立浪费可耻的社会教育观念，对浪费行为给予必要惩罚。 再者，老师和家长要利用一切机会锻炼学生的劳动能力。劳动是人的本能，更是人类的独特优势。孩子从小是喜欢劳动的，他们的好奇心很强，乐于体验和探究。如果父母和教师因势利导，循循善诱，激发学生的劳动兴趣和内因，他们就会在积极而有成就感的劳动体验中成为劳动者和生活的创造者。中小学社会服务学习和志愿服务活动，以及即将到来的五一假期，就是值得利用的劳动教育机会。

游戏王卡片:神的宣告

付出自己的生命值一半

小学生成长宣言贺卡

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学习比赛宣言？

我是个有良知的人，我不会甘于平庸，更不会碌碌无为。我要用智慧培养理想，汗水浇灌希望，信心铸就辉煌。我要成功，我会成功我一定会成功。。。。

如何引导孩子情感宣泄？

“情感宣泄”法就是当幼儿有了不良情绪的时候，教育者通过观察和引导适时地给幼儿提供条件和机会，让幼儿通过不同的渠道和方式来表达、释放自己的情感、情绪，以减轻或者缓解他们精神上的压力及心中的积郁。同时帮助幼儿形成初步的情感表达、情绪调控的能力，促进幼儿情感能力的健康发展。 身边案例：我不喜欢这个阿姨 妈妈的同事来贝贝家里做客，贝贝妈妈热情接待并跟同事畅谈了近两个小时。这期间贝贝几次想吸引大人的视线和话题，都被妈妈不耐烦地打断了：“妈妈有客人，你自己玩。”等妈妈的同事告辞时，妈妈让宝宝跟阿姨说再见，宝宝不但不说，还冒出一句：“我不喜欢这个阿姨。”妈妈和阿姨都很尴尬。 方法运用：宝宝说“我不喜欢这个阿姨”，其实是借题发挥，因为阿姨的到来妈妈只陪阿姨不理他，他觉得受了冷落;另外，几次想引起大人的注意，都被妈妈简单直接地拒绝了。他很失落、不满，所以就把怨气迁怒到来做客的阿姨身上。这时，如果家长再批评孩子，他的内心会更加不平衡，对批评很难接受，甚至会出现宣泄不良情绪的恶性循环。 贝贝妈妈可以尝试下面的做法：妈妈在来客人之前就做好孩子的思想工作或者给孩子找些他喜欢做的事情，让孩子忙起来;另外在孩子想办法引起大人注意的时候，不要简单粗暴阻止，而应心平气和讲道理或者给予积极暗示，过后再加以适当的安抚。在这次事后，妈妈可以这样说：“妈妈知道，你不跟阿姨打招呼不是不喜欢那个阿姨，是生妈妈的气了，对吗?刚才我们谈话时冷落了你，你心里不高兴，可是客人来咱家不理客人也是没礼貌的呀!你想想，如果你去别人家做客，主人不理你，你也会不开心的，是吗?现在妈妈有时间了，你想玩什么游戏呢?”其实，只要大人能说中孩子的心思，再加以教育和引导，孩子很快就释然了。 知心话语：在生活中，孩子“移情宣泄”的事件经常发生。孩子的不听话或者叛逆往往事出有因，要善待并理解孩子的“小题大做”“借题发挥”。大人认为不起眼的小事，在孩子看来大多是了不起的大事，这就需要家长能够及早发现并加以适当引导。只有让孩子学会恰当控制和表达他们的各种情绪，才能让他们成为真正健康快乐的人。 专家支招心理专家曲伟杰对于幼儿情绪有以下观点 孩子正常宣泄不良情绪的第一个渠道是孩子的叫喊声。当孩子痛苦的时候，我们起码得让孩子喊出来，把“我很难受”这句话说出来。 第二个渠道是孩子的哭声。孩子心里有委屈、伤痛，就让他痛痛快快地哭。把心里的委屈、痛苦都哭出来、喊出来了，这就大大降低了孩子心身得病的可能性。 第三个渠道是让孩子把难受的事情说给至爱亲朋听。家长是孩子最亲的、最值得信赖的人，理当成为孩子最忠实的听众。先进的教育是以听为主，落后的教育是以说为主。称职的家长首先得学会听孩子的声音——听有声的声音和无声的声音。你听清了，你做的反应不一定正确;你听都没有听清，你做的反应肯定不正确。 听清孩子的话后，还得帮孩子做一些实事，消除不良情绪的客观刺激源。比如，孩子在路上被人拦劫，你跟他说不要怕，他抵抗不了，心里仍然会害怕。遇到这种情况，单纯地讲道理，甚至任其宣泄不良情绪，都是没有用的，只有帮孩子消除了客观刺激源，才能消除孩子的不良情绪。 另外，还需给孩子提供各种条件，丰富孩子的精神生活，让孩子的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊、爱和恨的情绪、情感都有正常的渠道表达出来。