第五部分：论理智的力量或人的自由～命题（17～26）

一个26岁的男生爱上一个17岁的女生

那要看你们两个的心理年龄，如果你的心理年龄二十一，她也很成熟，那你们完全可以在一起，我男朋友二十四，我十七，我们沟通完全没问题，有时候我还会感觉他心理不够成熟呢，再一个结婚你是男的你着急什么，年龄不是问题，问题是你们两个的性格行不行。

怎样开发26个月孩子的智力

给讲故事,和玩比大小(扑牌)认识数字和大小,观察颜色,认识动物等等

17.梦想的力量是谁写的?

史蒂芬-霍金

天才理论传第四季17集里面的歌

don't go breaking my heart

力量和才智的故事

1 力量和才智的故事 有一次，一个农民正向森林深处走去，迎面遇见一只大饿狼。 狼看到农民，恶狠狠地说：“哼，你准备死吧，我立刻就要把你吃掉!” “你为什么要伤害我?”农民问。 “因为今天早晨你打扰了我，你的喇叭声音噪得我没睡足觉，直到现在还头痛!” “瞧你说的，我不过挨了一下鼻涕，怎么会有喇叭声呢?” “不管怎么样，反正此刻我要吃掉你。”狼不讲理地说。 “跟你没法讲理，那就吃吧。只是请允许我先在小河里洗一洗，我身上尘土太多，脏得很。” “好吧，快到小河边洗去吧。”狼答应了。 农民走到小河边，低下身子，装作洗的样子，实际上却悄悄折了一枝粗花楸枝，拿在手里。 “你洗好了吗?”狼不耐烦地问。 “洗好了。”农民说。 农民来到狼的面前，左手抓住狼的尾巴，右手举起揪揪枝猛力抽打狼。狼拚命挣扎，想挣脱农民的毒打，最后猛力一冲，把尾巴也揪断了。 狼跑了，农民把狼尾巴放在袋子里，继续往前走。 狼很快清醒了，哀号不已。它立即聚集来一大群狼，多得数不过来。 秃尾巴狼诉说了农民痛打它的经过，群狼一齐嚎叫起来，朝着农民前去的方向猛追。 农民听到狼的嚎叫声，知道这是狼追赶他来了。 他匆匆爬上身边一株高大的松树，坐在一技粗树枝上，留神看着下面。 狼群追上来了，团团围住松树。望着农民，它们开始商量办法。 “应该把他从树上拽下来!” “可是怎么才能把他拽下来呢?” 狼群想了许久，终于，一只最老的狼想出了主意，它说： “先让一个狼站在松树下，另一个狼站在这个狼的背上，第三个狼站在第二个狼的背上，第四个狼站在第三个狼的背上……总之，一直排到够得着农民坐着的那枝树枝为止。那时候，我们就能把他从树上拽下来了。” 群狼都同意这个主意，尤其是秃尾巴狼。 秃尾巴狼马上站在松树下，吩咐另一个狼站在它的背上，“抓住这个坏东西，把他撕成碎片!” 接着，一个狼爬在另一个狼背上，依次挨着爬，越爬越高了。 眼看最后一只狼已经爬到需要的高度，就要够到农民了。 这时，农民从袋子里掏出狼尾巴，向下一扔，喊道：“喂，秃尾巴狼!这是你的尾巴，拿去!也许还接得上。” 秃尾巴狼高兴极了，立刻扑向自己的尾巴。于是，所有的狼纷纷摔落在地，几乎扭歪了脖颈。狼群怒吼着，一齐去追秃尾巴狼：都是因为你的过失，才发生了这种事情。 农民慢慢从松树上溜下来，平安无事地回家了。 2 力量和才智的故事点评 狼比农民厉害很多，要吃掉农民是轻而易举的事情。但是农民用自己的聪明才智，临危不惧，逃过一劫，力量与才智那个更重要就显而易见了，这个故事告诉我们：有很大的力量，还要懂得运用智慧，才能做大事，成大器。

量子理论原理及讲解？

量子论是现代物理学的两大基石之一。量子论给我们提供了新的关于自然界的表述方法和思考方法。量子论揭示了微观物质世界的基本规律，为原子物理学、固体物理学、核物理学和粒子物理学奠定了理论基础。它能很好地解释原子结构、原子光谱的规律性、化学元素的性质、光的吸收与辐射等。 原子结构 在牛顿力学（或者叫经典力学）体系中，能量的吸收和释放是连续的，物质可以吸收任意大小的能量。后来我们发现，其实能量真实的吸收和释放，只能够以某个的量级(hv)为最小单位，一份一份的吸收和释放，h也就是量子力学里最常用到的普朗克常数，v为电磁频率。由于普朗克常数的数量级很小（10的-34次方数量级），这就导致了牛顿力学在大尺度上和实验符合的很好，但在小尺度上偏差很大。所以薛定谔在普朗克的量子理论（能量一份一份的传递）体系上建立了薛定谔方程，从而开辟了量子力学的伊始。 量子理论的发展与建立 在19世纪末,经典物理学理论已经发展到相当完备的阶段，几个主要部门——力学，热力学和分子运动论，电磁学以及光学，都已经建立了完整的理论体系，在应用上也取得了巨大成果，其主要标志是：物体的机械运动在其速度远小于光速的情况下，严格遵守牛顿力学的规律；电磁现象总结为麦克斯韦方程组；光现象有光的波动理论，最后也归结为麦克斯韦方程组；热现象有热力学和统计物理的理论。 在当时看来，物理学的发展似乎已达到了巅峰，于是，多数物理学家认为物理学的重要定律均已找到，伟大的发现不会再有了，理论已相当完善了，以后的工作无非是在提高实验精度和理论细节上作些补充和修正，使常数测得更精确而已。英国著名物理学家开尔文在一篇瞻望20世纪物理学的文章中，就曾谈到：“在已经基本建成的科学大厦中，后辈物理学家只要做一些零碎的修补工作就行了。” 然而，正当物理学界沉浸在满足的欢乐之中的时候，从实验上陆续出现了一系列重大发现，如固体比热、黑体辐射、光电效应、原子结构…… 这些新现象都涉及物质内部的微观过程，用已经建立起来的经典理论进行解释显得无能为力。特别是关于黑体辐射的实验规律，运用经典理论得出的瑞利-金斯公式，虽然在低频部分与实验结果符合得比较好，但是随着频率的增加，辐射能量单调地增加，在高频部分趋于无限大，即在紫色一端发散。这一情况被埃伦菲斯特称为“紫外灾难”。对迈克尔逊-莫雷实验所得出的“零结果”更是令人费解，实验结果表明，根本不存在“以太漂移”。这引起了物理学家的震惊，反映出经典物理学面临着严峻的挑战。 这两件事被当时物理学界称为“在物理学晴朗的天空的远处还有两朵小小的，令人不安的乌云”。然而就是这两朵小小的乌云,给物理学带来了一场深刻的革命。

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越长大越孤单

简述智力的心理测量学的几种智力理论?

斯皮尔曼智力二因素理论，卡特尔智力理论，智力多因素理论，智力层次理论

论语智慧有哪些

子曰:己所不欲,悟施于人,自己做不到的事情,还好意思叫别人做吗?

多元智能理论

人类智能至少可以分成七个范畴：言语——语言智力；逻辑——数理智力；音乐——节奏智力；视觉——空间智力；身体——动觉智力；交往——交流智力；自知——自省智力。