第6课 有效沟通，拉近彼此间的距离

沟通拉近彼此的距离作文

太阳普照大地，给一切带来温暖，它们在沟通着；雨水滋润大地，给一切带来甘甜，它们在沟通着。它们沟通着，给彼此温暖与滋润。① （一） 心沟通的情感 心灵的距离，因为心的沟通而彼此拉近；心灵的距离，因为心的沟通而感情更加深厚；心灵的距离，因为心的沟通而心心相印。 牛郎织女，一段凄惨而经典的爱情故事，他们隔着一条长长的银河遥遥相望，用心沟通，心灵的距离不曾丝毫改变，永远那么的心心相印。虽然他们不能相聚，但是他们的心紧紧地贴在一起，让月亮传达彼此的思念——“抽刀断水水更流”的那份思念，“才下眉头，又上心头”的那份思念。② （二） 心沟通的奇迹 心灵的距离，因为心的沟通而创造奇迹；心灵的距离，因为心的沟通而留下永恒；心灵的距离，因为心的沟通而留下精彩瞬间。③ 金黄的光彩笼罩着这21位特殊的人，让他们更加神圣，更加夺人目光。她们就是《千手观音》的演员。虽然她们有生理上的缺陷，但是她们却创造了奇迹，做到了比正常演员更胜一筹的表演。当我们看到这精彩瞬间时，我们难以想象，这些聋哑人，她们的付出有多大。她们靠的是心的沟通，拉近心灵的距离，让她们的生命留下永恒。 （三） 心沟通的沉静 心灵的距离，因为心的沟通而让心沉静；心灵的距离，因为心的沟通而更加了解一切；心灵的距离，因为心的沟通而更能发现世间的丑恶。 记得有人说过“独处时，让心灵沉淀一下，回味思索你所追求的，何者是该取舍的；懂得取舍的人才是最聪明的，不是吗？”让自己与心进行沟通，原本喧嚣的世界也在此刻安静下来，让心灵的沉渣也随风飘去。用心去看世界，世间的美好与丑陋。 大地享受着阳光，大地吮吸着雨水，它们彼此沟通着，也许它们不能用惊天动地的语言来表达，但是它们用一颗真挚而火热的心在沟通着，在用心沟通着…… 点评：采用分列小标题式结构确实在形式上给人以层次清晰之感。但关键还在于内容上是否有逻辑层次感。本文按心沟通的情感——心沟通的奇迹——心沟通的沉静来写，有了这种层次感。而开头以太阳普照大地和雨水滋润大地来暗喻，心之沟通既贴切又启示下文

如何拉近课堂上师生之间的距离

教育教学从心理学角度出发心理研究比知识传授更重要尤其从事小学阶段教育教学工作者方面研究更重要了 要使学生喜欢所教门课程首先要让学生喜欢人位老师否能和做朋友否能和说心里否能讲喜欢听故事等些决定了否会被学生喜欢从而喜欢上所教门课根据本人些亲身体会总结出下几点: 、多和学生讲有趣故事能拉近师生之间距离 二、多和学生讲讲心里能拉近师生之间距离 三、常常和学生起看课外书并交流心得能拉近师生之间距离 四、尝试种方式学生找知音能拉近师生之间距离 五、和学生起做有趣游戏能拉近师生之间距离

如何拉近课堂上师生之间的距离

教育教学从心理学的角度出发，它的心理研究比知识的传授更为重要，尤其是从事小学阶段的教育教学工作者，这方面的研究就更为重要了。 要使学生喜欢你所教的这门课程，首先就要让学生喜欢你这个人，你这位老师是否能和他做朋友，是否能和他说心里话，是否能讲他喜欢听的故事等，这些就决定了你是否会被学生喜欢，从而喜欢上你所教的这门课。根据本人的一些亲身体会，总结出以下几点： 一、多和学生讲有趣的故事能拉近师生之间的距离。 二、多和学生讲讲心里话能拉近师生之间的距离。 三、常常和学生一起看课外书并交流心得能拉近师生之间的距离。 四、尝试一种方式在学生中找知音能拉近师生之间的距离。 五、和学生一起做有趣的游戏能拉近师生之间的距离。

如何拉近课堂上师生之间的距离

教育教学从心理学的角度出发，它的心理研究比知识的传授更为重要，尤其是从事小学阶段的教育教学工作者，这方面的研究就更为重要了。 要使学生喜欢你所教的这门课程，首先就要让学生喜欢你这个人，你这位老师是否能和他做朋友，是否能和他说心里话，是否能讲他喜欢听的故事等棚者，这些就决定了你是否会被学生喜欢，从而喜欢上你所教的这门课。根据本人的一些亲身体会，总结出以下几点： 一、多和学生讲有趣的故事能拉近师生之间的距离。 二、多和学生讲讲心里话能拉近师链巧薯生之间的距离。 三、常常和学生一起看课外书并交流心得能拉近师生之间的距离。 四、尝试一种方式在学宽蚂生中找知音能拉近师生之间的距离。 五、和学生一起做有趣的游戏能拉近师生之间的距离。

怎么拉近彼此的距离？

首先要诚信做人，两个人相处，要有一颗真诚的心，用你的真心去感化她，用你的行动去打动她，让她对你产生好感，自然而然两个人的距离就拉近。

新老师如何与小学生拉近距离?

开朗,干净,靓丽,上课有个人的风格,会为学生着想…… 现在的小孩子，思想活跃，好动，要令他们喜欢你，你要先喜欢他们 小学生，叛逆心理强，可以和他们多沟通，多关心他饥友们，站在他们的立场为他们说昌肢梁话，然后加以引导，这样学生才会接纳你的意见，如果不是，一味地以正常的思维出发教育教训他们，学耐运生会反感

如何拉近与学生之间的距离

教师,阳光下最崇高的职业,被人们誉为辛勤的园丁。在这个信息千变万化的时代,过去家长式的师生关系已经不再适合当今的学校,老师不再是高高在上,师生之间应建立一种和谐、良好的关系,要和学生做朋友,平等地进行沟通,必须拉近师生之间的距离。 首先要熟悉学生.，抓住教育契机。学生是很单纯的，我们要熟悉他们，就要进入他们的世界。所以在和学生接触的过程中，我注意了解学生的语言，并在适当的时候，适当的运用这些语言。作为一名体育教师，学生喜爱的运动项目我也积极参与并帮助指导，在课余时间还可以和他们一起讨论，组织各种形式的体育竞赛，这样我和学生之间就有了一定的共同语言。师生之间的距离一下子拉近了，学生对老师多了一份亲切，少了一份陌生。 其次要尊重学生. 课堂上死气沉沉的气氛肯定会扼杀学生的创造思维，为此，要培养学生的创造力，教师应努力创设民主、宽松、和谐的教学氛围，使学生身心愉悦，有安全感，学生才能自由地，敏捷地去探索，迸发出创造思维的火花。要达到这种效果，首先就要尊重学生。要做他们的老师，更要做他们的朋友，我们是平等的，老师要理解学生，学生也需要老师的尊重和理解，由于师生之间有了初步的信任，也就为今后的教学奠定了良好的基础。 再次要关心学生. 所有的学生都希望得到关心，好学生如此，后进生更是如此。所以在课堂上我常用一些鼓励的话说:加油，做的非常好。使不同学生都能体验成功喜悦和自身价值。对学生的消极情绪，思想顾虑，精神负担和困难要给予耐心指导和帮助。对于那些体育成绩不好或进步不大的学生，努力帮助他们分析原因，制定改进措施，并找出他们的优势所在，鼓励他们。学生对老师这种没有在大庭广众之下点名批评，而是个别帮助他们分析得失的做法很满意，在你的教学中学生也会很配合，也会学着关心别人。 最后要宽容学生. 每一个人都难免犯错误，更何况我们面对的是未成年的学生。他们所犯的错误大多数是无意的。我的原则是对任何一个学生，不提以往的错误，不戴有色眼镜看人，平等对待。作为一名教师，应该有一颗宽容的心，允许学生在错误中成长。只要认识到了自己的错误，并改正过来，就是好样的。 严肃中体现活泼、严厉中体现关爱、严格中体现宽容，师生距离的拉近有利于促进良好氛围的形成，良好的氛围有利于促进老师的教学和管理，长此以往，形成良性循环，学生在快乐中成长，教师在愉快中教学，何乐而不为呢?!

怎样拉近和孩子的心理距离?

现在小还容易.. 我也是孩子,就我自己的眼光来看,我认为6岁的孩子,每天晚上你可以在他睡觉的时候给他念念故事啊.还有,在吃饭或者干别的的时候,说一说学校发生什么事啊,也说说你自己的一些奇闻逸事,讲讲好笑的给他听听.好玩的好吃的给买点,但是不能买太多,万一孩子认为你是好欺负的以后变得蛮横了就不好办了.还有就是多和孩子出去玩玩.. 我爸爸妈妈就这样对我的,我觉得挺幸福的,主要是多沟通啦,以各种方式,以孩子喜闻乐见的方式.以工作忙来推脱孩子孩子是很伤心的哦 祝你早日成功.

如何拉近与学生之间的距离

教师,阳光下最崇高的职业,被人们誉为辛勤的园丁。在这个信息千变万化的时代,过去家长式的师生关系已经不再适合当今的学校,老师不再是高高在上,师生之间应建立一种和谐、良好的关系,要和学生做朋友,平等地进行沟通,必须拉近师生之间的距离。 首先要熟悉学生.，抓住教育契机。学生是很单纯的，我们要熟悉他们，就要进入他们的世界。所以在和学生接触的过程中，我注意了解学生的语言，并在适当的时候，适当的运用这些语言。作为一名体育教师，学生喜爱的运动项目我也积极参与并帮助指导，在课余时间还可以和他们一起讨论，组织各种形式的体育竞赛，这样我和学生之间就有了一定的共同语言。师生之间的距离一下子拉近了，学生对老师多了一份亲切，少了一份陌生。 　　其次要尊重学生. 课堂上死气沉沉的气氛肯定会扼杀学生的创造思维，为此，要培养学生的创造力，教师应努力创设民主、宽松、和谐的教学氛围，使学生身心愉悦，有安全感，学生才能自由地，敏捷地去探索，迸发出创造思维的火花。要达到这种效果，首先就要尊重学生。要做他们的老师，更要做他们的朋友，我们是平等的，老师要理解学生，学生也需要老师的尊重和理解，由于师生之间有了初步的信任，也就为今后的教学奠定了良好的基础。 　　再次要关心学生. 所有的学生都希望得到关心，好学生如此，后进生更是如此。所以在课堂上我常用一些鼓励的话说：加油，做的非常好。使不同学生都能体验成功喜悦和自身价值。对学生的消极情绪，思想顾虑，精神负担和困难要给予耐心指导和帮助。对于那些体育成绩不好或进步不大的学生，努力帮助他们分析原因，制定改进措施，并找出他们的优势所在，鼓励他们。学生对老师这种没有在大庭广众之下点名批评，而是个别帮助他们分析得失的做法很满意，在你的教学中学生也会很配合，也会学着关心别人。　　 最后要宽容学生. 每一个人都难免犯错误，更何况我们面对的是未成年的学生。他们所犯的错误大多数是无意的。我的原则是对任何一个学生，不提以往的错误，不戴有色眼镜看人，平等对待。作为一名教师，应该有一颗宽容的心，允许学生在错误中成长。只要认识到了自己的错误，并改正过来，就是好样的。 严肃中体现活泼、严厉中体现关爱、严格中体现宽容，师生距离的拉近有利于促进良好氛围的形成，良好的氛围有利于促进老师的教学和管理，长此以往，形成良性循环，学生在快乐中成长，教师在愉快中教学，何乐而不为呢？！

怎样拉近家长和孩子的距离

很少有父母天生就会教育孩子，也很少有孩子天生就很乖巧听话的。那么我们应该怎么做，可以让这些熊孩子都变成“小绵羊”呢？ 正确的教育方式 古训有云：“穷养儿子富养女。”也就是说教育要因人而异，不能一成不变。再看看现在，基本是四个老人，两个家长围着一个小孩转，一味地娇惯小孩，养成了他们任性的心理。 自家的孩子可以宠，但不能溺。面对孩子不合理的要求，例如：家里有一个一模一样的玩具，他还想要再买一个。这种情况下，我们必须以教育为主，解决孩子提出的无理要求。 与时俱进 做为父母，我们的教育方式也要与时俱进。有时间多出去走走，与其他家长多交流交流经验，互通有无。也要与老师多沟通，了解孩子在学校的具体学习情况，做出正确有效的指导。 家庭座谈会 经常我们会说孩子不了解我们做父母的良苦用心。那我想问下，作为家长，我们有站在孩子的角度上去考虑问题吗？既然双方都不了解，为何不每周来场家庭座谈会，不说其他，就说说这周里有哪些让你不满意的地方，希望怎样做比较好。这样下来，家长知道有哪些地方需要改进，孩子明白自己的不足，何乐而不为呢？ 参与孩子的世界 大多家长是属于上班族的，忙碌了一周，觉得周末休息就应该在家好好睡觉的。小编要跟你说，这样是不对的。本身我们与孩子相处的时间就少，难得有个休息时间，不带孩子出去一起互动，宅在家里，真的好吗？读万卷书不如行万里路，就是说要我们多出去长长见识，说不定有意外的收获哦。 不当众批评 中国人都很谦虚，别人夸赞你家孩子，你都会谦虚地说：“哪里哪里，这孩子平时皮得紧。”等等。久而久之，孩子就不喜欢有人来家里做客，也不喜欢出去玩，就怕丢脸。因而当别人夸赞你家孩子真懂事时，你要大方的承认下来，因为你的宝贝真的很懂事哦。 给予孩子一定的空间 作为父母，我们总希望把最好的一切全送到孩子面前。那么，你知道孩子真正需要什么吗？我们不妨这样，在孩子要求合理的情况下，支持他去做他感兴趣的事情，但是一定要跟孩子讲清楚，这是你自己选择的事情，无论有什么困难，都要自己能坚持下来，不可以半途而废。 有些时候，家长老是觉得孩子身上有这个或那个缺点，在教育孩子前，我们不妨检讨下，我们自身有没有这些个缺点。因为孩子就是你生活中的一面镜子，你身上的一些影子，很容易体现在孩子身上。 只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的! 成功一定有方法，失败也一定有原因