《资治通鉴》821集 晋纪二十三晋穆帝升平四年（庚甲，公元360年）

资治通鉴·晋纪·淝水之战的作品评析

前秦王苻坚在王猛的辅佐下，将前秦治理得有声有色，也征服了周围很多的小国，国力强大，苻坚的名望也越来越高。东晋无论多么弱小，在南北朝人的眼中，终归是正朔之所在。苻坚在自信自满的时候很自然就想到了伐晋。他的心腹谋臣王猛在临终前曾经劝谏他不要起意南征。但是在公元383年，苻坚终于还是决心要和东晋打一仗。 这场仗打得几乎全无悬念。 苻坚的臣下、亲人无一赞成出兵，时人非常清醒地看到前秦的庞大架构中缺陷多多，臣服的诸国各怀异心，而东晋远不如苻坚以为的不堪一击。可是苻坚这一次非常坚定，或者更准确地说，这就是一意孤行。 最初交战双方的情况和苻坚想的差不多，数十万大军的声势也让晋军畏惧。但是刘牢之和梁成一战，前秦军败了东晋军胜了，东晋军开始有了信心，而寿阳城里的苻坚已开始草木皆兵。其后的淝水一役，前秦军还没怎么打就已经兵败如山倒。《资治通鉴》列于不同时间顺序下记载展现了苻坚在战争前后迥异的心态，对比读起来甚至有点残酷。 但是在这次记述得相当简单的战争中，苻坚确实要负主要的责任。这是一个关于知人知己的反面例证，联系到《资治通鉴》写作的初衷，作者是要明鉴君主在认识和判断上的错误可以带来多么严重的后果。

你是怎么看待“资治通鉴”要以三家分晋作为开篇的？

一个是周王不守礼，周朝便名存实亡了。另一个就是孔子编著的《春秋》的延续，时间上又有些延后，“不敢”直接续。

为什么《资治通鉴》是从三家分晋开始写的呢？

因为司马迁根据有记载的史书，最早的就是三家分晋开始，所以只能从三家分晋开始了。

为什么《资治通鉴》是从三家分晋开始写的？

我认为最主要的原因是作者为了让剧情更加的迷离扑朔，从而去打动人，让更多的人去观看它。

资治通鉴 周纪译文

原文：文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之。韩借师于魏以伐赵, 文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 翻译: 魏文侯（魏斯）和群臣饮酒，兴致正高时，突降大雨，文侯命令马上备车前往近郊。左右侍从劝说：“饮酒正在兴头，天又下雨，国君要到哪里去？”文侯回答：“我事先与虞人（管理山林的人）约好打猎，饮酒虽乐，但怎能失约呢？”于是起身前往，亲自告诉对方，因下雨，取消打猎的事。韩国向魏国借兵攻打赵国。魏文侯（魏斯）说：“我和赵国情同手足如兄弟，不能答应你。”赵国又向魏国借兵攻击韩国，魏文侯同样拒绝。韩、赵两国使者皆愤然辞去。事后，两国得知魏文侯的外交政策，都开始向魏国朝贡。自此，魏国开始强大，其他诸侯国不能跟它争锋。 魏斯派乐羊攻打中山国，攻克后，封给儿子魏击。魏斯闻群臣：“我为君如何？”大家皆回答：“你是仁德的国君。”只有任座说：“国君攻克中山，不将它封给弟弟，却分给儿子，怎么能称得上仁德呢？”魏斯大怒，任座匆忙告辞。魏斯再问另一位大臣翟璜。翟璜回答：“国君是仁德的君主啊！”魏斯再问：“你怎么知道？”翟璜回答：“臣听说只有国君仁德，臣子才可能正直。刚才任座言辞正直，我才得以知道。”魏斯大悦，派翟璜速召回任座，亲自下堂迎接他，待作上宾。 魏文侯的性格特点： 重信用，守承诺，体恤下属，宽容胸怀。一个君王在大雨的时候还能记起和臣下的约定，而且不管风雨多大也要亲自和猎场官员说明。

资治通鉴，秦穆公亡马写了一件什么事？

《史记·秦本纪》记载：秦穆公丢失了一匹良马，被生活在歧山之下的三百多个乡里人捉得，并把马吃掉了。官吏抓住这些吃马人，准备严惩。穆公说："君子不因为牲畜而伤害人。我听说吃良马肉不喝酒会伤害人。"于是穆公赐酒请他们喝，并赦免了这些人。 后来，秦国与晋国之间发生战争，秦穆公亲自参战，被晋军所包围，穆公受伤了，面临生命危险。这时歧山之下偷吃良马肉的三百多人，飞驰冲向晋军，"皆推锋争死，以报食马之德。"不仅使穆公得以逃脱，反而还活捉了晋君。 ---------------- 这是白话文版的啦。

晋升机制，晋升机会？

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司马光的《资治通鉴》以“三家分晋”为开端，原因是什么呢？

这样就可以给全书定下基调，然后也就可以宣扬自己的政治主张，可以让人们吸引三家分晋的历史教训，一定要恪守礼制 。

为什么《资治通鉴》以三家分晋开始？以及臣光曰的意义？

第一问不知 臣司马光说，可以认为‘曰’是认为的意思

小学生写人作文

先抑后扬的写人作文 刚跨进校门，便望见了老门卫那张绷得紧紧的脸，脸上似乎有千年不化的冰霜，让人不寒而栗，我情不自禁地摸摸校牌，低头看了看校服，才慢慢的进去了。  我们学校的门卫，也不知有多大年纪，总之不年轻，更不清楚叫什么。  不管风霜雨雪，他总是直直地站在校门口，面无表情地履行他的职责，没戴校牌，没穿校服都是不可以轻易进去的。倘若你以为溜进校门就能躲过他并不锐利的眼神，“灾难”可就来临了。“站住！”传来一声粗暴的呵斥。你只能收住脚，胆战心惊地看着他怒气冲冲的走过来。“哪个班的？校服呢？登记去！快点！听见没有！说你呢！”  这个时候你便只能乖乖地去登记，并做好迎接班主任“暴风雨”的准备，很多人为此暗暗诅咒这个可恨的门卫。  哼，有什么了不起的，不就是个门卫吗？一个月才有多少工资？用得着这样吗……..  那是下雨的一天，我从家一路走来，冻得直发抖。路上的行人也很少——比起风雨和寒冷来说，人们还是更愿意待在温暖的家里。  一进校门，映入眼帘的又是那个熟悉的身影：一身警服，不高的个子，一张紧绷的脸，还有……冷冰冰的面容。  他一只手放在身体的一侧，另一只手举着一把黑伞，还是那个位置。雨水顺着黑伞滑下滴落在地上。他站的地方很干，而周围却有一圈滴下的雨水……..站了很久了吧？  他布满皱纹的脸很平静，不大的眼睛仍在快速地扫视走过的学生。我忽然心头一热，匆匆从他身边走过。  如果不是这位“冷冰冰”的门卫，我或许还有丢三落四的毛病，或许还有迟到懒散的坏习惯；也许不只是我，还有很多人，在抱怨着默默奉献的他。但是现在，我要大声说：“这位不知名姓的门卫多么可爱，多么可敬！”