1、8、1 、设计师工作案例之初步认识阶段

初步设计，概念设计及方案设计是不是同一设计阶段

从你这三个词来说，都不是一个方向，更不要说阶段。 初步设计是说设计流程中，实施设计的开端或是实施设计的前几个方案； 概念设计是设计方法中的一个分支，是指定义某个产品（或流程）的基本概念，并以这个概念为大前提进行一种设计； 方案设计和设计方案是两回事，方案设计是设计一套方案，对方案中的流程、步骤、反馈、问题解决方法等等进行评估预测和设计。设计方案是制定设计流程。

义务教育阶段作业设计案例评选推荐表怎么写

推荐表可以从以下几个方面来写： 1、作业设计指导理念：详细描述作业设计案例如何分阶段协调和控制作业总量，达到高效的学习效果，提高学业水平，促进学生的全面发展。 2、作业设计展示：从以上方案中选取典型的工作设计进行展示，包括时长、内容、形式、评价、价值等关键要素。 3、创新与发展：从以上方案中选取典型的工作设计进行展示，包括时长、内容、形式、评价、价值等关键要素。 4、作业设计学科统筹方案：重点描述本案例中一个完整学习单元的设计内容，以及各学科作业协调的具体方法，体现单元教学设计理念和对单元整体作业的统筹把控。

初中数学关于某一课题的案例设计

课题课教学设计表 选题名称 设计一些地板的平面镶嵌图 授课对象 全体学生 课时 1课时 选题中所包含的数学知识 1、 先由三角形内角和，再顺势推广到多边形内角和公式的计算，最后将内角和公式应用于镶嵌. 2、 正多边形的有关性质，每个内角度数的。

幼儿园认识飞机教案设计

飞机 [教学目的]： 1、 认识飞机的外形特征及简单结构，并知道它们的用途。 2、 通过认识飞机，知道飞机分民用机和军用机。 3、 让幼儿了解古代中国人对航空的贡献，知道飞机的由来， 4、 培养幼儿热爱祖国的情感，增加幼儿对科技的探索性， 5、 激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。 教学准备： 课件：1、认识飞机。2、飞迅轮机的种类和用途。3、飞机的发展史。4、古代中国人对航空的贡献。5：讨论、飞呀飞。6、游戏1。7、游戏2。 实物：一架军用机和一架民用机模型。 组织形式： 一：出示飞机模型。 呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。 二：(1)、打开课件：认识飞机。 卡通飞机说：在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！ 师依次点击：1、机身。2、机翼。3、尾翼。4、起落架。5、发动机。6、驾驶室。7、机舱。8、机首。 再点击卡通飞机：飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。 （2）：提出问题，加深记忆。 A：飞机主要是有那几部分组成的？（让幼儿指出并回答） B：各部分的主要功能是什么？（结合飞机模型回答问题） 师：现在小朋友都知道了飞机的各个组成部分，我们就来做一个拼图游戏，看谁拼的快又对。 三：灶衡打开课件：游戏2。 让幼儿根据原图进行拼图，机头不动。 师：小朋友都很喜欢飞机，哪你都见过什么样的飞机？{让幼儿自由回答}今天我们就来看一看飞机的种类有哪些？ 四：打开课件：飞机的种类和用途。 卡通飞机：飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。 A：点击大客机，依次出现七架不同型号的客机，点击每一架可放大。 B：点击战斗机{同上}。 C：出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。 师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。 五：打开课件：游戏1。 小朋友，你们都认识了民用机和军用机。现在就来分一分吧。 师：小朋友认识了这么多漂亮、壮观的飞机，真了不起，那发明创造飞机的人就更伟大了。老师今天就来看看飞机是如何发明的？ 六：打开课件：飞机的发展史。 老师让幼儿连着把几个图片看完后简单总结隐昌做一下飞机的发展：1、学鸟飞。2、做木鸟。3、热气球升空。4、蒸汽飞艇飞行。5、单翼滑翔机。6、莱特兄弟的飞行者。7、中国人的第一架飞机。 师：在我国很久很久以前的古代，人们看到小鸟在蓝天自由自在地飞翔，就动脑动手做了很多能飞起来的东西。小朋友请看： 七：打开课件：中国古代对航空的贡献。 老师一张一张地给幼儿做简单的介绍。 师：看到古代人对航空的伟大贡献，小欣欣和她的一羣动物朋友着急了，小朋友请看。 八：打开课件：讨论飞呀飞。 让大家动脑想一想，他们怎样才能飞上天。师最后作总结。 师：小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。

初识之后是什么阶段

男女刚刚认识，对彼此产生好感，有些还是一见钟情，第一面就知道自己的内心。这时候的两个人处于试探的阶段，各自都会小心翼翼的相互观察，一旦决定就会展开追求。两个人已经相处了一段时间，对彼此也很了解。两个人处于热恋期，这时候的两个人如胶似漆，很容易摩檫出火花，一点就着。两个人相处时激情满满，也是幸福度最高的时候。

初步设计,概念设计及方案设计有什么区别???

从你这三个词来说，都不是一个方向，更不要说阶段。初步设计是说设计流程中，实施设计的开端或是实施设计的前几个方案；概念设计是设计方法中的一个分支，是指定义某个产品（或流程）的基本概念，并以这个概念为大前提进行一种设计；方案设计和设计方案是两回事，方案设计是设计一套方案，对方案中的流程、步骤、反馈、问题解决方法等等进行评估预测和设计。设计方案是制定设计流程。

初步设计,概念设计及方案设计有什么区别

不是的 是一步步细化的 初步的时候只要画点简单的形状表示一下 到方案设计的时候就要把简单的方块细化到平立剖

人对自我的认识有哪三个阶段

成功得我，与 失败得我

数星星的孩子第一自然段识字教学设计

1、指名读第一自然段，划出描写美丽星空的句子。 2、师随机出示句子:满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 (1)思考:哪儿让你觉着星空很美?带着感情朗读句子。 (2)指导多音字“数”的用法，在此句中读四声，还可以组哪些词语? 生说一说“数”还有什么读音?注意读音，再读句子。 (3)用一加一方法识字生字“玉”。 (4)男女生分读句子，比一比谁更能读出美感 。 (5)指导“珍”、“珠”的书写，同样是左右结构，部首是“王”。注意“珍”字右半部最后一撇稍长。 3.老师读句子: 出示:“晚上，满天的星星像无数珍珠掉在碧玉盘里。 ”读“掉”行不行?为什么? (1)出示图片:星星“撒”满天空的样子。指导识字生字“撒”=提手旁+散 (2)全班齐读句子。 4、面对如此美丽的星空，小张衡是怎样数星星的? (1)指名模仿“仰”的动作。 (2)生自由模仿，边做动作边识记生字“仰”。 三:书写指导 1、师板书，生右手比划，认真观察格式。 2、生练习，师相机指导。

教学案例与教学设计的区别

教学案例与教学设计的区别如下： 教学案例和教学设计是教学中两个不同的概念。教学案例是指教师在教学过程中遇到的具体问题和情境，通过分析和解决这些问题，提高教学质量和效果的过程。教学案例通常是教学实践中的具体案例，可以是教学中的成功案例，也可以是教学中的失败案例。教学设计则是指教师在教学前对教学内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行系统规划和设计的过程。 教学设计通常是教学计划的一部分，包括教学目标的确定、教学内容的选择和组织、教学方法的设计和选择、教学评价的设计和实施等方面。教学设计是教学的前期准备工作，是教学成功的关键之一。总之，教学案例和教学设计是教学中两个不同的概念，教学案例是教学实践中的具体案例，教学设计是教学前的系统规划和设计。 教学案例与教学设计的联系： 教学案例可以为教学设计提供参考和借鉴。教学案例是教学实践中的具体案例，通过分析和解决这些问题，可以为教学设计提供宝贵的经验和启示。教师可以通过分析教学案例，总结出有效的教学方法和策略，为教学设计提供参考和借鉴。教学设计可以为教学案例提供指导和支持。 教学设计是教师在教学前对教学内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行系统规划和设计的过程，可以为教学案例提供指导和支持。教师可以通过教学设计，提前预测和解决可能出现的问题，为教学案例提供支持和保障。总之，教学案例和教学设计之间存在着紧密的联系，两者相互依存、相互促进，都是教学中非常重要的环节。