第6章 东方文学史 (15)

那些历史名人是8月15出生【历史人物

秦桧,西门庆,高裘

摘抄一篇文章里的好词好句（什么文章都行）词语15个以上句子5句以上还有请打上文章的名字谢谢！

世界上最遥远的距离

与大明湖有关的历史名人和故事 15字

济南的众多泉水，大部分流向城北，汇成了一个大湖，这就是名闻四方的大明湖。大明湖北岸的小沧浪亭西洞门的两旁，挂着清代大书法家铁保书写的一副对联：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。这副对联道出了济南柳、荷、湖、山辉映一体的独特风貌，成为游览济南的人争相欣赏的名句。

（15分）【中外历史人物评说】

【答案】 （1）反对以孔子标准来衡量是非曲直，认为是和非没有固定不变的标准，因人因时而变。 （2）君主专制的加强导致社会矛盾尖锐；商品经济发展，市民阶层壮大；道学家的虚伪，思想界的因循守旧。 【答案解析】试题分析：（1）根据材料，读懂文言文，归纳李贽思想的核心，即是李贽的历史观。抓住材料中“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。”可看出作者反对以孔子的标准来衡量一切。“昨日是而今日非矣，今日非而后日又是矣”说明是非没有固定不变的标准， （2）“李贽的悲观”指的是李贽的思想特色，产生的主要原因实际是考察李贽离经叛道的批判思想产生的时代背景。结合所学，主要从明清时期的时代特征方面来考虑。时代特征则从经济、政治、思想几方面来考虑。 考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·离经叛道的李贽

（15分）【中外历史人物评说】 

【答案】 （1）二战结束后，法国综合实力削弱，国际地位低下：冷战形势下，美国加强了欧洲的控制；欧洲一体化进程趋势影响。（5分） （2）拒绝对德投降，扭转法国国际形象，赢得国际尊重；领导自由法国运动，打败德国法西斯赢得民族独立：建立法兰西第五共和国，确立法国特色政治体制；促进法德和解，推动欧洲一体化；重塑法国大国形象，提高法国国际地位。（10分） 【答案解析】试题分析：（1）本题主要考查学生对材料的理解分析能力。根据材料“戴高乐支持发展核武器、制定泛欧洲外交政策、努力减少美国和英国的影响、反对英国加入欧洲共同体、承认中华人民共和国”和结合所学知识可知，“戴高乐主义”政策出台的历史背景：二战结束后，法国综合实力削弱，国际地位低下：冷战形势下，美国加强了欧洲的控制；欧洲一体化进程趋势影响。 （2）本题主要考查学生对所学知识的识记能力，比较简单。根据材料并结合所学知识可知，戴高乐对法国和法兰西民族做出的卓越贡献：拒绝对德投降，扭转法国国际形象，赢得国际尊重；领导自由法国运动，打败德国法西斯赢得民族独立：建立法兰西第五共和国，确立法国特色政治体制；促进法德和解，推动欧洲一体化；重塑法国大国形象，提高法国国际地位。 考点：选考四中外历史人物评说·欧美资产阶级的杰出人物·戴高乐

摘自意林的15篇好文章

别骂我，完成任务中

求史记中的小故事以及其原文。在线等（不少于15个）

破釜沉舟 秦朝末年，秦军大将章邯攻打赵国。赵军退守巨鹿(今河北平乡西南)，并被秦军重重包围。楚怀王于是封宋义为上将军，项羽为副将率军救援赵国。 宋义引兵至安阳(今山东曹县东南)后，接连46天按兵不动，对此项羽十分不満，于是要求进军决战，解困赵国。但宋义却希望秦赵两军交战后待秦军力竭之后才进攻。 但此时军中粮草缺乏士卒困顿，而宋义仍旧饮酒自顾，项羽见此忍无可忍，进营帐杀了宋义，并声称他叛国反楚。于是将士们则拥项羽为上将军。项羽杀宋义的事，威震楚国，名闻诸侯。 随后，他率所有军队悉数渡黄河前去营救赵国以解巨鹿之围。项羽在全军渡黄河之后他下令把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮，以此表决一死战，没有一点后退的打算。 正是这样已无退路的大军到了巨鹿外围，并包围了秦军和截断秦军外联的通道。楚军战士以一当十，杀伐声惊天动地。经过九次的激战，楚军最终大破秦军。而前来增援的其他各路诸侯却都因胆怯，不敢近前。楚军的骁勇善战大大提高了项羽的声威。以至战胜后，项羽于辕门接见各路诸侯时，各诸侯皆不敢正眼眼看项羽。 后来，“皆沉船，破釜甑”演化为成语“破釜沉舟”，以比喻拚死一战，决心很 原文：《史记·项羽本纪》：“项羽已杀卿子冠军（楚军统帅宋义），威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳春、蒲将军将卒二万渡河（漳河），救钜鹿。战少利，陈馀复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。 2."卧薪尝胆” 原文：《史记˙越王勾践世家》：“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。 3.轩辕天子 出自《史记·五帝本纪》 4.网开一面 出自《史记·殷本纪》  5.囊血射天 出自《史记·殷本纪》 6.酒肉池林 出自《史记·殷本纪》 7.左支右绌 出自《史记·周本纪》 8.焚书坑儒 出自《史记·秦始皇本纪》 9.指鹿为马 出自《史记·秦始皇本纪》 10拔山扛鼎 出自《史记·项羽本纪》 11先发制人 出自《史记·项羽本纪》 12歃血为盟 出自《史记·平原君列传》 13因人成事 出自《史记·平原君列传》 14一言九鼎 出自《史记·平原君列传》 15完璧归赵 出自《史记·廉颇蔺相如列传》 16负荆请罪 出自《史记·廉颇蔺相如列传》 ·17怒发冲冠 出自《史记·廉颇蔺相如列传》 18刎颈之交 出自《史记·廉颇蔺相如列传》 19胶柱鼓瑟 出自《史记·廉颇蔺相如列传》 20纸上谈兵 出自《史记·廉颇蔺相如列传》 21一字千金 出自《史记·吕不韦列传》 22奇货可居 出自《史记·吕不韦列传》 23图穷匕见 出自《史记·刺客列传》 24背水一战 出自《史记·淮阴侯列传》

（15分）【中外历史人物评说】

【答案】（1）材料一认为加尔文孕育了政治自由和宗教自由的奋斗精神；并成为了英美资产阶级革命的旗帜和制度建设的理论基础。（3分） 材料二认为加尔文迫害科学家的自然研究超过了天主教会，阻碍了近代医学和近代科学的发展。（3分） （2）不矛盾。（2分） 理由：两则材料对加尔文的评价是站在不同的角度得出的结果。（2分） 材料一是站在资产阶级民主革命和民主政治制度发展角度评价加尔文的。加尔文建立共和式的长老制，由选举产生等民主思想使其成为了资产阶级革命的思想武器和制度的楷模，从这一角度看加尔文是值得肯定的。（3分） 材料二是站在近代自然科学发展角度评价加尔文的。加尔文镇压其他信仰的教派和个人是由其政教合一的宗教领袖地位决定的，这体现了其落后性，从宗教思想阻碍近代科学发展的角度看加尔文是应该被否定的。（2分） 【答案解析】试题分析： 第⑴小题：该题属于比较型试题，学生回答时需要清楚地将两则材料的观点列举出来，即材料一认为加尔文孕育了政治自由和宗教自由的奋斗精神；并成为了英美资产阶级革命的旗帜和制度建设的理论基础；材料二认为加尔文迫害科学家的自然研究超过了天主教会，阻碍了近代医学和近代科学的发展。 第⑵小题：该题看似两问，其实只有一个问题，但作答者的观点很重要。不能自相矛盾，总体上难度较大。仔细推敲会发现二者并不矛盾；因为两则材料的评价是站在不同的角度得出的结果：材料一是站在资产阶级民主革命和民主政治制度发展角度评价加尔文的：材料二是站在近代自然科学发展角度评价加尔文的。 考点：西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·加尔文

（15分）中外历史人物评说

【答案】 （1）哲学上，柏拉图认为美德或理念独立于人的身体之外，人要靠灵魂去了解；亚里士多德认为自然界是真实的，没有感觉就没有认知，批驳了柏拉图理念先于物质的唯心论。（5分）政治上，柏拉图主张依靠哲学王的智慧管理国家，强调人的理性，所有阶级之间各守本分．各司其职；亚里士多德主张以法治国。（5分） （2）尊师但不盲从；独立思考、追求真理。（5分） （非选择题学生所答只要言之有理，即可酌情给分，但不超该题总分） 【答案解析】试题分析： （1）该问考查学生的比较、分析能力。根据材料一、二的关键信息，比较柏拉图和亚里士多德思想主张的不同之处：柏拉图认为，人们用感官体验到的一切美德和品质都是相对的；他的理想国家是贵族政体；在哲学上，亚里士多德肯定客观世界是真实的存在，认为人类认识的来源产生于对外界事物的感觉，在政治学方面，亚里士多德主张法治。 （2）亚里士多德有一句名言“我爱我师，我更爱真理。”作为柏拉图的学生，他和老师的主张不同正体现了尊师但不盲从、独立思考、追求真理的治学态度。 考点：中外历史人物评说·东西方的先哲·柏拉图、亚里士多德

（15分） 中外历史人物评说

【答案】（1）实践：推行职业教育，创办职业学校。（4分） 特点：教学与实践相结合，专业与就业相衔接。（4分） （2）教育应该以人为本，服务于人的生存发展；教育应面向社会需要；主张实用主义教育思想。（7分） 【答案解析】试题分析：(1)本题主要考察的是对材料的理解分析能力。从材料“1917年5月6日，黄炎培与蔡元培、张元济等48人在上海成立了中国近代史上第一个研究、试验、推行职业教育的全国性团体中华职业教育社。1918年8月20日，在上海南市陆家浜创立了中华职业学校。”中可以看出黄炎培教育改革的具体实践活动。从材料“这个学校开设的科目与一般学校大不同，设木工、铁工、珐琅、钮扣四科，并附设工厂”“这些专业大都是社会所急需，也是热门专业”中可以看出黄炎培教育改革的具体实践活动的特点。 （2）：题目要求“根据材料并结合所学知识”回答，所以需要根据材料中的“这些专业大都是社会所急需，也是热门专业”、“所学非所用，所用非所学”、“余之考察教育，所兢兢于心者不敢忘一‘我’字”等信息可以推论出相关的结论。 考点：选考四 中外历史人物评说·中国近代著名人士·黄炎培