教师考试知识点：义务教育的产生和发展

小学教师资格证考试教育知识与能力的简答题都考什么知识

陇西行(陈陶)

如何开展大学生党的基本知识教育

“”两学一做”，“”一学一做”，抄党章，做笔记，总结思想报告。

学前幼儿自我意识教育对幼儿发展有何意义

幼儿自我意识的主体自我和客体自我的形成，是婴儿与物理世界和社会环境相互作用的结果。自我的发展有助于儿童妥善处理自己与环境、与他人的关系，如认识到人的态度、体验他人的情感、建立平等关系、共享社会经验、实验共同目标等。这对于一个生活在高度社会化条件下的个体是十分重要的。自我意识的发展，是儿童社会化的转折点，也是个性最终形成的必要条件。 学前儿童自我意识（自我评价、自我体验、自我控制）的发展是随年龄的增长而发展的。自我意识各因素的发生具有时间性。如自我评价发生在3~4岁，自我体验发生于4岁左右，自我控制发生的年龄为4~5岁。

请你试着为开展宪法宣传教育活动拟定一个主题

以“明宪立德”为主题的宪法学习宣传教育活动，形式多样、内容丰富，进一步深入开展普法教育，在校园内外形成了弘扬宪法精神、建设法治中国的良好氛围。 宪法晨读活动，利用晨读时间，选择宪法序言及正文中的适当章节、条款，组织学生集体朗读； 举行特别升国旗仪式，了解宪法关于国旗的规定； 上一节宪法教育课，围绕宪法学习日主题，以专题教育、社会实践、班队活动、远程学习等形式组织师生集体学习宪法知识； 围绕国家宪法日主题，利用校园广播、宣传栏等形式，营造宪法教育氛围； 校长要主持一次教职工宪法学习活动或者为学生讲授一次宪法教育课。鼓励有条件的学校在上述活动基础上，采取其他教育方式和教学方法。

学前教育任务发展的背景？

自新中国建立以来,我国幼教事业发展走了一条注重依据各地方实际,动员社会各方面力量兴办幼教机构和组织,注重发挥人民群众和群众组织(如工会、妇联)的作用,宣传、倡导、动员,推动学前教育兴旺发展的道路,表明我国幼教事业发展具有社会性、地方性、群众性的特点.如果说我国以往的幼儿教育是一种自发的初级形态的社区教育,那么,进入90年代以来,为适应社会主义市场经济,积极发展社区教育,就是我们有目的的主动选择了. 首先,从理论上讲,根据社会学和大教育观念,学前教育或幼儿教育不等于幼儿园的机构教育,不等于单一模式的正规化幼儿园教育,而应纳入开放的社会体系,将它置于社会社区的大环境.学前教育应扩展到家庭与社区的各个方面,特别是家庭在幼儿成长发展中的重要作用要能得到发挥,并提高整个社会社区成员对早期教育的认识与参与程度.从社区学前教育的角度来认识这一社会现象,其对象范围就不仅包括社区内从出生到入学前阶段的全体幼儿,而且包括他们的家长及社会社区全体成员.社区学前教育工作作为一项全方位系统性工程,可以有益子普及社区成员的优生优育和优教知识,为本社区学龄前儿童健康成长创造良好的家庭环境和社会环境

幼儿园引进的育儿知识系列的产品

1、让家长懂孩子，包括3个维度： a、了解孩子各个阶段的成长规律； b、帮助家长认知、接纳孩子的差异性，并根据其智能特点来培养孩子； c、使家长逐步以普世性价值来引导孩子建构行为、人格模式，培养身心健康的孩子。 2、为家庭成员在关于孩子教育的理念和方法上保持一致性提供第三方见证，避免公说公有理，婆说婆有理，步调不一，贻误孩子养育。 3、帮助幼儿园老师教育孩子上提供帮助，实现家园共育（歌德教育）

国家公务员考试法律常识500题

可以到中公教育网看看

知识产权业务？

正常做业务，这样的代理机构很多

如果要开展线上的网络教育，有哪些有效的形式或产品

有录播课程和直播课程

音乐教育对儿童发展的作用和意义 关于音乐教育对儿童发展的作用和意义

1、音乐教育在学前儿童发展中发挥着重大作用。 2、音乐教育有着德育、美育、智育功能，而要想发挥音乐教育的功能。 3、促进学前儿童的全面发展。 4、教育工作者就必须结合学前儿童的特点来开展音乐教育，多让儿童听音乐、欣赏音乐，让幼儿在音乐实践活动中提升自己的能力，促进智力开发，促进身心健康发展，为幼儿今后的发展打好基础。