转世_刘俊峰 2020年11月21日 06:26

2018-11-06

                特别的爱给特别的你     一—盘石小学关爱残疾儿童特别行动纪实       残缺的花朵渴望雨露的滋润,折翼的飞鸟期盼蔚蓝的天空。有这么一群孩子，渴望被人关注，渴望被爱，甚至对学校充满了憧憬，但是由于智力、身体等方面的障碍，致使他们被困家中，不能正常的接受教育。有这么一群老师，不辞辛劳，风里来雨里去，坚持不懈的用行动来帮助这些特殊的残障儿童，用送教上门这种温暖的举动关爱着这群孩子们。       11月2日下午，在盘龙街道人大主席蒲红军同志的引领下，盘石小学校长蒲孟权带领朱环、汪孝琼两位老师利用下班时间,为犯有肢体萎缩学生余金华圆读书梦。近1个小时的车程，一行人来到龙水村3组余金华同学家。       刚进屋坐下，朱环老师就拉着金华的手并亲切交流起来，即刻消除了彼此间的陌生感。接着朱老师示意余同学和他一起做肢体的伸臂练习，可余同学告诉朱老师说：“不会，真的不会”⋯可朱老师说：“来，老师知道你不会，我今天专门来帮助你，让你慢慢在老师和家长的帮助下！会起来,你要有信心，好不好？。“好”！在朱老师温暖的话语中，朱老师拉着余同学一起做起拍手、曲指、伸臂、收腿等各种肢体的康复练习，在这过程中朱老师还让孩子一起数着练习次数1次、2次、3次、4次、5次…..！同是还对余家长不停的叮嘱，当你们有空的时候一定要帮助他进行这样的练习，不运动肌肉萎缩的更快，只要天天坚持帮助他练习，兴许有一天他自己也会做这些动作啦！       随后老师们还为他讲述高尔基的悲惨童年和《普希金童话》的励志故事来鼓励他对未来充满希望，不要悲观，好好生活。       接着蒲孟权校长为他送去了现金2000元和励志书籍《普希金童话》、《朱德的故事》、《童年》等励志书刊。并对余金华说：“希望我们带给你的书籍和关爱，能够化成你前行的动力，不要灰心更加坚强，生活中要充满热爱。余家长感动的热泪盈眶。        最后汪孝琼老师以一首《梅花引》送给他及家人。平时爱歌的他，在大家的鼓励下也唱了一首《荷塘月色》大家打着节拍，师生互动，笑声拍手声伴随着优美歌声， 余同学露出了灿烂的笑脸。     此次献爱心特别行动是盘石小学在努力践行“让每一位残疾孩子都能健康成长,并能享受平等的课堂教学”办学理念，期望能激励更多像余金华同学这样的孩子，爱学习、爱生活，能永葆对人生的希望和憧憬。

2020-11-30

帕特丽夏·米兰达（Patricia Miranda）在高中时体重超标，也没什么运动天赋，但她非常想成为摔跤手。某一次被摔得很惨之后，有人对她说：“你就是一个笑话。”一开始，她哭了，但后来她想：“这真让我下定了决心……我要继续努力，看看努力、专注加上训练能不能让我成为一名摔跤选手。”她这样的决心从何而来呢？ 米兰达是在一个没有太多挑战的环境下长大的。但是她母亲 40 岁时因动脉瘤去世后，10 岁的米兰达产生了这样的想法：“当你躺在床上快要离开这个世界的时候，你可以说的一句很了不起的话就是：‘我这一生充分挖掘了自己的全部潜能。’妈妈的去世让我有了这种紧迫感。如果你这一生只去做一些简单的事，那么你应该感到羞愧。”所以当摔跤变成挑战，她准备好去迎接它。她的努力得到了回报。 在 24 岁的时候，米兰达笑到了最后。她赢得了代表美国队参加奥运会的机会，并从雅典奥运会上带回了一枚铜牌。接下来的目标是什么呢？耶鲁法学院。人们劝她停留在她已经拥有的辉煌位置，但是米兰达认为，更有意思的是从底层重新开始并看看自己这一次能取得什么样的成就。 米兰达的故事让我看到了一个勇者，面对苦难、困难、不幸、挖苦时所采取的态度是直视遭遇，想办法去解决，努力去实现，在到达一个顶峰时，不满足现状，依然对生活充满激情，去迎接新的挑战！世界不会亏待任何一个努力积极向上的人！

2020-03-11

  路加福音导言 《路加福音》是一位名叫路加的人写的，这是初代教会所有古教父都认为的，也是早期教会所接受的。关于路加的资料，在新约其他书信给我们提供了一些信息，他是一位医生（歌罗西书四1）。他是保罗宣教旅程中的忠心的同伴（门24，参使徒行传）伴随其左右，直到保罗离世（提后四11）。《路加福音》的章数虽然没有第一本书《马太福音》来的多，但内容篇幅上却是四福音中最长的一卷书，如若连同它的续篇《使徒行传》的章数和篇幅的话，那么路加写的圣经是新约圣经中篇幅最多的一位作者了，甚至超过保罗。《使徒行传》作者指明“在第一卷书里”（徒1:1）曾讲述耶稣的一切事，因此我们把它们放在一起，可以看见清晰的看到——耶稣基督的福音如何由耶路撒冷这个信仰中心地带向外扩展，一直道外邦之地（徒1:8）。 路加福音全书的序言（一1～4）透露出读者的对象主要是以外邦人为主体，像提阿菲罗一样已经“学”过耶稣基督的道，但作为外邦人的路加知道，外邦文化处境中的信徒，哪些方面更有效的帮助他们去认识耶稣基督的福音。因此他详细考察传道人在他们当中所传讲的已经实现了的事，并按着顺序写下来，使这本福音书能坚固读者的信心，使他们知道所学之道是确实的，可信的。 因此整体而言，路加福音是一份关于耶稣基督并其救恩的工作详细记录，路加福音是按照耶稣从出生到死亡的时间顺序来记述的，贯穿全书的主题是关乎耶稣基督的身份以及他来寻找/拯救失丧之人的使命。从天使宣告救主将要降生，一直到他的升天。圣灵使用路加的身份/背景以及赐给他的独特的视野，来帮助我们认识耶稣基督，这是别的福音书所没有关注的角度和面向。 路加福音显明耶稣不仅仅是成就了上帝赐个犹太人的救恩的应许：“…摩西的律法、先知的书和诗篇上所记的，凡指着我的话都必须应验”（二十四44下）。更强调 了上帝的救恩是为万民而预备的：“耶稣是照亮外邦人的光”（二31）。路加福音记载了很多耶稣与社会边缘群体的故事，逆转了他们的生命。祈愿在我们透过路加福音的灵修，能与主相遇，使我们的生命与生活在2020年因此有一个不一样的逆转。 路加福音的简单大纲： 一1～4 耶稣基督的福音——一个可靠的救恩 一5～四13 耶稣基督事前的预备 四14～九50 耶稣在加利利的事工 九51～十九27 前往耶路撒冷的旅程 十九28～二十一38 耶稣在耶路撒冷的事工 二十二1～二十四53 耶稣受死/复活/升天

2020-11-04

教育家陶行知言论，和孩子相处应该把握的六个关键点 教育家陶行知说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。” 1.倾听 陶行知说：“人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。”孩子自有其看待世界的方式，倾听意味着尊重，忽视意味着否定。用心倾听，你就会发现，孩子其实什么都懂！ 2.示爱 陶行知说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”；不可轻视小孩子的情感，用自己的行动给予孩子足够的情感关怀。 3.参与 陶行知说：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”共同去完成一些事情，让孩子去参与一些事情，知识、能力、品质就都跟着来了，让孩子除了学习什么也不做，就是毁灭孩子。 4.肯定 陶行知的一位朋友，因为孩子把一块新买的金表拆坏了，狠狠揍了孩子一顿。陶行知听闻后说道：“你打掉了一个‘爱迪生’”。他亲自到朋友家，带那个小孩到修表店，孩子十分兴奋，眼睛一眨不眨地看师傅修表。发现孩子的价值，不要用自己狭隘的价值观去衡量孩子的一些行为。 5.信任 陶行知说：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”孩子不是你的提线木偶，牛不吃水强按头是不行的。孩子的大小事情家长都要伸手干预，是一种非常不尊重孩子主体地位的行为，不如解放自己焦虑的内心，还孩子自由。 6.引导 一次，陶行知见一个男孩打同学，便阻止他并叫他到办公室。见到男孩，陶行知拿出一粒糖说：“奖励你，你比我先到办公室。我却迟到了。”男孩不敢抬头。陶行知又拿出一粒糖：“我阻止你，你就住手了，说明你尊重我。”男孩迟疑的接过糖。陶先生接着说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，你很有正义感，再奖励你一颗糖。”男孩哭了，说：“校长我错了，同学再不对，我也不能打人。”陶校长笑着说：“你已认错了，再奖励你一块糖！”说教只能是自说自话，引导孩子自己辨别善恶是非，才是教育到了实处。

2020-06-09《偷书贼》

虽然已经是深夜，但是忍不住痛哭，泪水浸湿了好几张面巾纸。根本停不下来。 《偷书贼》 Book Thief 澳大利亚作家，1975年生于悉尼。代表作《偷书贼》于2005年出版，位居《纽约时报》畅销书榜超10年，先后被翻译为40余种语言，在国际上广受欢迎。2013年由好莱坞改编为同名电影。苏萨克于2007年获美国图书馆协会颁发的普林兹奖。 内容：时代背景是在二战时期，以希特勒为元首的德国残害犹太人，而非犹太人血统的部分德国人尽力拯救好心且无辜的犹太人。具体以一个小女孩的一生为线索，讲述了她的生母将他送到了养父母家里，弟弟在来养父母家里的途中去世，而他也在埋葬弟弟的墓地“捡到”了第一本书《掘墓人手册》，开始了她的偷书生涯。小女孩名叫莉泽尔，养父名叫汉斯·胡伯曼，养母名叫罗莎，养父母有一对女儿，都已经长大在外谋生。养父弹手风琴很厉害，源于一个救他的犹太人，而他为了报恩也开始拯救那个救他的犹太人的儿子-马克斯。养父对待莉泽尔很好，教她读书写字，在她晚上做噩梦的时候总会陪在她身边；她尿床了会帮她洗床单不告诉养母。总之把她当亲生女儿一样。养母表面很苛刻，其实内心很细腻，也很坚强，也很有正义感。她管她它的人都叫“母猪”。莉泽尔最好的朋友-鲁迪，两人都互相爱着对方，但是他们的爱不是庸俗的爱，亲亲我我，而是互相帮助，互相支持，互相“偷盗”，互相维护正义（为游街的犹太人撒面包屑）。还有一个赫尔曼太太，她表面活得很痛苦，但其实很善良，一直默默支持着莉泽尔读书，对它三番五次跑到她的书房偷书不但不解法其恶举，反而为她准备点心、书籍以及最后送她纸，才让她逃过一劫，成为镇上唯一的幸存者。她总共偷过几次书，被她人赠予了几本书，有人为她创作了两本书，自己写了一本书。结局是只有莉泽尔一个人幸存了下来，其他人都在睡梦中被死神悄无声息地带走。马克斯活下来了。 感动的地方： 1.养父对莉泽尔的爱：慈爱； 2.养母对莉泽尔的爱：大声呵斥但深深的爱； 3.马克斯对莉泽尔的爱：深爱却无助的爱； 4.鲁迪对莉泽尔的爱：毫无保留、无私奉献的爱； 5.赫尔曼太太对莉泽尔的爱：没能言表但默默的爱； 6.莉泽尔一家三口保护着马克斯，虽然是生活在地下室，但是对马克斯的爱意溢出来了，虽然在看的过程中一直担惊受怕，害怕他们三个因为保护马克斯而被发现。幸亏结局不是这样。养父也是因为忍不住去帮助大街上游街的犹太人而被抓去前线。 7.Anyway, the ending is lucky. 感想： 1.战争对人类的摧残，对人类毁灭性的伤害（哪天在睡梦中就被死神带走了；哪天一醒来就家破人亡）； 2.民族歧视对人类心灵的伤害（犹太人真的就那么低贱吗？）； 3.每个地方都有弱势群体和“地主”（文中对鲁迪的伤害，看着好心疼。）； 4.人们应该心中有爱,去爱着身边的那些值得爱的人！

06年2月26日14点06分怎么取名

1、音韵的灵动力：名字念起来会产生声音的磁场，好的名字悦耳，不佳的名字会形成干扰，不少艺术家或作家都会另外取一个名字或另取字号，好名字不仅会令人印象深刻，自己也能认同； 2、避免谐音：父母若打算自己帮宝宝起名字，要注意名字念起来是否有不雅的谐音，以免日后徒生困扰； 3、八字：有些是参考宝宝的八字来帮宝宝取名，即利用八字来了解宝宝的先天命格，如：是否阴阳协调、五行均等，再借着取名来调和、改善宝宝的运势； 4、生肖：不少父母在取名字时，常会因生肖来选择字; 5、笔画的八十一灵动：可分别算出五格（天格、地格、人格、外格、总格）的八十一灵动，并观察其五行的相生相克关系; 天道缘6、三才五格：五格是由姓名的笔画中算得，五格的笔画可算出相应的五行，接着即可了解五格及五行间相生相克与吉凶关系，取名字时，最重要在于五行是否协调，再者才是笔画好不好。 好的名字好的人生，祝各位羊宝宝身体健康！

06年春晚小品<说事>最后那个转手绢的男生是谁?

是辽宁曲艺团的演员

11月06日是什么星座

十二星座时间配对是按阳历(公历)日期划分的，首先你得知道你的阳历出生日期，然后对照下表所示资料。 　　白羊座：3月21日～4月20日 　　金牛座：4月21日～5月21日 　　双子座：5月22日～6月21日 　　巨蟹座：6月22日～7月22日 　　狮子座：7月23日～8月23日 　　处女座：8月24日～9月23日 　　天秤座：9月24日～10月23日 　　天蝎座：10月24日～11月22日 　　射手座：11月23日～12月21日 　　魔羯座：12月22日～1月20日 　　水瓶座：1月21日～2月19日 　　双鱼座：2月20日～3月20日 如果是你的是公历生日计算那就是天蝎座~~呵呵，\(^o^)/~

11月06号是什么星座

天、天、天、天、天、天＾＾蝎的啊

求06~11年好看的【古装剧】

《浣花洗剑录》很不错的电视剧 神话剧嘛，觉得都没什么好看的，也可以看看《少年包青天3》