阅读 蓝狐狸 ——蟋蟀号 ”潜水艇

蓝狐狸蟋蟀号水艇读后感

读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合. 读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”. 写读后感一般应做到三点： 1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会. 2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功.

《狐狸和他的影子》《蓝狐狸蟋蟀号水艇》《精灵堡里的传说》

肯定可以说的啊

蓝狐狸蟋蟀号潜水艇故事书读后感有会写的给发一下呗？

蓝狐狸家附近有七棵树，七棵树上有七个鸟窝，七个鸟窝里住着一群鸟。每次蓝狐狸从树下经过，都会有鸟粪落到他头上。为此他很生气，在它了解到原来这七棵树是它爷爷种下的后，是属于自己的树，它决定把这些树全都砍掉。这样一来，七棵树上的小鸟们慌张了起来，因为这是它们的家，它们从这里出生、学会飞翔、长成大鸟，又生出鸟宝宝…… 蓝狐狸不顾鸟儿们的企求,坚持要砍掉这些树,鸟儿们只能离开这里去别的地方生活。面对终于安静下来的七棵树，蓝狐狸怀念起了那些拥有美丽羽毛和动人歌声的鸟儿们。蓝狐狸责问自己：为什么想到这七棵树就只想到了鸟粪，而从来没有想过鸟儿们的美好呢？ 看完这个故事，我觉得虽然鸟屎很恶心，但是鸟儿唱出来的美妙歌声更珍贵。每个人都有自己的长处短处，我们不能只看别人的短处，而忽视别人的长处。

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蓝狐狸家附近有七棵树，七棵树上有七个鸟窝，七个鸟窝里住着一群鸟。每次蓝狐狸从树下经过，都会有鸟粪落到他头上。为此他很生气，在它了解到原来这七棵树是它爷爷种下的后，是属于自己的树，它决定把这些树全都砍掉。这样一来，七棵树上的小鸟们慌张了起来，因为这是它们的家，它们从这里出生、学会飞翔、长成大鸟，又生出鸟宝宝…… 蓝狐狸不顾鸟儿们的企求,坚持要砍掉这些树,鸟儿们只能离开这里去别的地方生活。面对终于安静下来的七棵树，蓝狐狸怀念起了那些拥有美丽羽毛和动人歌声的鸟儿们。蓝狐狸责问自己：为什么想到这七棵树就只想到了鸟粪，而从来没有想过鸟儿们的美好呢？ 看完这个故事，我觉得虽然鸟屎很恶心，但是鸟儿唱出来的美妙歌声更珍贵。每个人都有自己的长处短处，我们不能只看别人的短处，而忽视别人的长处。

蟋蟀之歌阅读题

1.又唱起来了！啊，那清晨的蟋蟀之歌！运用了什么表达方式，作用是什么？ 运用了 抒情 的表达方式. 作用:抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 抒发了作者对蟋蟀以及蟋蟀歌声的喜爱。突出了蟋蟀之歌的美！ 2.青青的麦子，摆动在月光中，迎风而叹息。什么修辞手法，有什么作用? 运用了 拟人 的修辞手法。 作用:拟人是把物当作人来写，表达了麦子在月下的哀怨与叹息，突出了作者对麦的怜悯。 3.本文通过描写蟋蟀的鸣叫，赞颂了————，抒发了———— 蟋蟀的鸣叫赞颂了 家乡夜晚的静谧与蟋蟀叫声的动态婉转，抒发了 作者对家乡、蟋蟀和大自然的热爱。 （*倾国皇权*团队为你解答）

阅读短文两只蟋蟀的主要内容

两只蟋蟀的主要内容 这篇文章主要讲了两只可爱的蟋蟀居住在一片阳光、和平的草地上。可不知什么时候被一只大手捉住了，这只大手把它们俩关在了一个瓶子里，它们便互相撕咬对方，这只大手，见它们俩互相伤残，就放了它们。它们都为自己被对方伤害而委屈，结果在蜜蜂帮助下，懂得了和谐相处的道理。

阅读题目是蟋蟀的吟唱

似天籁之音。

这只蟋蟀的名字叫什么，这只蟋蟀好吗?

朋友,拍照的角度太不好了,大概是紫虫,要说好不好,还要看牙齿和其它的方面.

蟋蟀怎么叫 蟋蟀如何叫

1、瞿销则皮瞿。这是一个动物叫声拟声词。 2、从蟋蟀的翅膀说起。雄性蟋蟀的前翅是左右不对称结构的，在其上有称亏差为“音锉”的齿状结构，是由翅表面褶皱和微毛构成的； 3、两片翅相互摩擦而发出声音，蟋蟀可以控制翅膀抬起的角度，从而改变控制摩擦的频率，这样就产生了不同的鸣叫声。 4、蟋蟀只有雄性可以鸣叫，所有雌性都是“哑巴”。鸣叫声主要有三种，一种是我们最常听到的是雄性召盯亩唤雌性的鸣叫声，第二种是雄性察觉到雌性来到身边，进行求偶的鸣叫声，另外一种是两只雄性相遇，打斗时发出的鸣叫声。

蟋蟋蟀蟀怎么读

把[虫字旁]换成[宝盖头]就对了~