第八章 艺术领域（弹唱）技能专项（倒计时13）

幼儿艺术领域的子领域是什么

幼儿艺术领域的子领域是感受与欣赏和表现与创造。 1、感受与欣赏：目标是喜欢自然界与生活中美好的事物；喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。 2、表现与创造：目标是喜欢进行艺术活动并大胆表现；具有初步的艺术表现力与创造能力。 幼儿艺术领域的目标： 1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 2、在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。 3、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。 4、在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

艺术设计领域的分类

工业设计是指以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计。工业设计行业是生产性服务业的重要组成部分，其发展水平是工业竞争力的重要标志之一。主要应用于交通工具、电子产品、设备仪器、家电、生活用品、家具、玩具、服务等行业。

设计领域中艺术和生活的关系

设计领域，太高深，不懂 但我明白，所为的艺术都源于生活，艺术可以是生活现实的具体化，也可以是生活的憧憬。 生活为艺术提供素材，同时艺术有反作用于我们的生活，让生活更加丰富多彩！

幼儿园艺术领域如何开展？

浅简地谈谈我个人的看法，希望可以互学相长： 一、法国启蒙思想家、教育家卢梭说过：教育儿童必须符合儿童身心发展的规律和年龄特征。艺术领域包含的概念、门类、性质、表达形式广泛而且多样，比如画画，（虽然我形容幼儿园孩子起笔画画画的都是抽象画，但如果用毕加索的绘画去引导孩子们肯定不合适）。 三、因材施教、因地制宜：现在很多人一想到艺术立即联想到的就是烧钱，其实孩子们的艺术启蒙教育可能一张纸、几根冰棍棍、一些泥土和沙子、一首歌就能搞定。 我有个朋友是学艺术的，他女儿用的书架是他用包装箱自己做的，并且用包装箱的废材质给孩子们做了好多小汽车的模型，然后让孩子们自己在上面画画涂颜色。 四、多看、多想、多表达：经常带孩子们去美术馆啊、博物馆啊、听音乐会啊，可能听不懂、看不懂，但是不管他们说的对或错，要让他们自由和真诚地抒发自己的见解。学会感受与欣赏，在多种艺术形式中找到自己感兴趣的，很有可能从此就启发了一个孩子的艺术天赋，成为一名艺术家。 五、实践出真知：孩子在看、听、发现以后，还要尽量去安排他们自己动手去创作，优良只在其次，能开始动手去实践就是好的开始。 六、幼儿园要建立自己的艺术教育体系，借鉴学习肯定是必要的，根据自己幼儿园的定位结合实际情况科学开展、良性发展也是很重要地。

幼儿园五大领域，艺术可以讲什么课

幼儿园教育内容一般划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。 艺术分为美术和音乐。 美术又细分为：绘画和手工。 手工包含：折纸、剪纸、粘贴、拼贴、综合。 幼儿绘画包含：简笔画、填色、水粉画、印章画。 音乐分为：歌唱、打击乐、音乐欣赏和律动。 拓展：优秀公开课 两只老虎 活动领域：艺术——音乐—歌唱 活动名称：两只老虎 活动班级：小班 活动目标： 在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容 能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》 通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐 活动重难点：能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》 活动准备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎 活动过程： 一．谈话导入 教师：宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？ 二．学唱歌曲《两只老虎》 教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容 教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲 教师分句教唱歌曲《两只老虎》 教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》

幼儿园艺术领域目标

申请认定幼儿园园长证必须具备幼儿师范学校(含职业学校幼教专业)毕业及其大专以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。 幼儿园园长资格证是园长上岗的唯一有效证书。目前，国家严把质量关要求所有园所园长必须做到持证上岗。

中班幼儿艺术领域特点？

艺术本身来看，其价值有审美、认识、娱乐等，但审美是它的最主要、最基本的价值，即艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美意识和审美理想，欣赏者通过欣赏来获得美感，并满足自己的审美需要。艺术的其他价值始终是以审美价值为基础而发挥作用的。儿童的审美欣赏就是儿童的生命活动和审美对象之间同形同构或异质同构及其产生的心理愉悦状态。所以，儿童的审美活动就其本然状态而言，更突出地表现出它的感受性，而不是认识性。但这并不表明审美活动中完全没有认识存在，而是说在审美活动中，情感体验性始终是主要的、决定性的，而认识性则是次要的、从属的。审美活动以主体的情感体验为基本特征。儿童的审美经验就是在审美体验与阐释的过程中逐渐实现和丰富的。 同时，艺术具有典型的创造性，独创是艺术的根本。从艺术本身的发展轨迹来看，当代艺术实践越来越重视观念的表达，表现手法越来越多元化、个性化，艺术家从传统的“艺术工匠”变成了思想家，成为传统艺术概念的突破者。现代艺术观念和表现媒介正推动着艺术创作从以技法为中心转变为以艺术观念和艺术思维为中心。而在儿童那里，“差不多每一个孩子到了4—7岁时，在有合适环境的鼓励下，都是极富于创造性的。对于所有的孩子来说，这个阶段正是最自由的阶段”。

大班艺术领域目标及内容与要求

大班艺术领域目标及内容，最重要的要求必须要符合教育的实践性，科学性以及合理性，这样能够达到更好效果。

幼儿园大班艺术领域的活动有哪些

幼儿园教育内容一般划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术

艺术设计专业

这两个专业是相近的专业，环艺实际上就是室外环境艺术设计，有关园林、小景观设计。讲到专业哪个好，首先是因人而异的，其次才是市场需求量。室内装潢从市场需求量来看相对会大些。从个人发展前景看，环艺设计又会略胜一筹。