补救办法是坐下来好好谈一谈

如果有英语老师或当过家教的 谈谈怎样给高中生补家教

给高中生补习英语，要注意其学习效果。高中生自己学习掌握是十分重要的环节。如果家教对高中生的学习给太多压力，并为高中生布置太多的英语课程，对高中生的学习是不会有多大的好处的。 基础英语中的精华部分是语感。听说读写译等全面能力的培养都牵涉到语感的问题。 一：要培养学生最基础的语感，需要抓住两个重点：1、教好那些起“干细胞”作用的词语。2、教好那些起链接作用的词语。 二：在英语教学中备受重视的语法，其实也是语感问题。像《故事新编》的译名是“AnOldStoryRetold”，《不设防的城市》则是“UndefendedCity”，“天鹅之死”译为“ADyingSwarm”。这里没有必要去大讲主动语态和被动语态。 第三，割裂开来教课文。语言美只有在完整的语篇中才能体现出来。把字、词、句分割来讲、来练，学生怎么能掌握语言的美呢？用的时候怎么脱口而出呢？学生只好死记硬背课文。 第四，英语学习要讲求整体性。英语学习是一个由少到多、由简到繁的积累过程，要从一开始就注意能力的全面培养，绝对不能把一种语言分割成几块来教来学。教学要从实际出发，要对不同阶段的能力培养做出准确的描述，不宜繁琐。如果大纲总是提出一些定性、定量的东西，规定的死死的，也许适得其反。 第五，教材问题是教学之本。教材一定要简练，切忌繁琐，少则得、多则惑。一篇好的原版文章，经过我们一编，一配练习，味就变了。配起练习来，又是阅读理解，又是完型填空，又是改错，又是中英对译，不一而足，不胜繁琐。 总之，英语教学，无论在哪个阶段、哪个层次上都应坚持：强调英语能力的培养，少些语言知识的传授；强调多些语言本身的训练，少些语法知识的讲解。

谈谈你如何对待小班儿童坐不住的理解？

不专注是宝宝的天性。也正是因为宝宝专注力的发展规律，在幼儿园里，小班老师对小朋友们的要求不会很高，一般一节课会控制在20分钟以内，也能理解并适当放手让小朋友们去自由活动。 鼓励孩子在一定的时间内专心，坚持地做一件事：如听故事、串珠子、拼图、剪纸。让孩子找出两幅类似的图画中有什么并不同、或一幅图中缺少了什么重要的东西，在发展注意力的同时也培养了仔细观察的能力。当孩子在专心做自己事情时，不要去轻易地打扰孩子。 扩展资料： 对待小班儿童坐不住的方法： 1、不要对宝宝有过高的期待。 专注力的发展与宝宝的年龄阶段有很大的关系。宝宝越小，每次专注的时间就越短。随着年龄的增长，宝宝每次专注的时间就会逐渐变长。 2、明确学习目的。 让孩子明确学习目的，引起有意注意：加强注意目的性的教育，孩子对教学活动的目的越明确，越能控制自己的注意，注意越容易持久。

笑谈古今事,下一句叫坐什么？

坐看云起时。

结合实际谈谈如何树立自己的理想信念,怎样补好精神之？

早睡早起，勤于思考

被淹没和被拯救的谈到了人性的哪些方面

不知道这么说

‘佝偻丈人承蜩’的故事说明了怎样的道理??谈谈理解??救急!

这个故事告诉我们，任何真实的本领都是靠勤学苦练得来的。要经过不断的勤学苦练，功夫才能得心应手，达到鬼使神差的境地。一个驼背老人，捕起蝉来竟是那样灵巧，这除了苦练，是任何别的方法都不能够达到的。

补牙后后多口谈，这是什么原因的？

楼上的兄弟复制的真辛苦``` 楼主吐的到底是痰还是唾液?? 是痰的话那是你的呼吸道有炎症所产生的```跟你补牙没什么关系.

大家谈谈自己在坐过山车的时候都想了什么？

失重的时候，突然想到对喜欢的人还没有表白，不表白太遗憾了 有一瞬间我不由自主的会叫出来他的名字，说 我想你了。。。 害怕，万一出事了，就见不到你了 我这是害怕了么？ 可是我以前玩都不是这样的啊，越玩越兴奋，每次跳楼机都是两三遍得坐。。。 why。。。

和相似的人谈恋爱好还是和互补的人谈恋爱好呢？

我觉得和互补的人谈恋爱比较好，因为这属于两个人的性格是否合适，相似的人可能三观一致，爱好相同，也会有共同的目标，但是我觉得两个人相处硬性条件是性格是不是合适。 如果是两个互补的人在一起，一个人脾气暴躁，另一个人脾气温顺，两个人在一起，一个刚一个柔，这就刚刚好，但是如果是相似的人，他们的脾气要么都很暴躁，要么都很温顺，这样不利于两个人长久的发展，会很容易引发矛盾，脾气暴躁的人容易吵架，脾气温顺的容易冷战。就像是张杰和谢娜这对夫妻，何炅也在节目中多次提到过他们的爱情故事，在他们俩谈恋爱的初期，张杰是属于那种没有自信，并且不爱讲话的人，因为当时他还没有很出名，事业上也没有什么起色热爱的音乐也没有很大的发展，而当时谢娜已经是湖南台小有名气的主持人了，所以可能张杰在恋爱的初期会感觉到有压迫感，一度想要放弃这段感情。 后来因为谢娜是真心的喜欢他，并且懂得给他自信，耐心的陪伴他，一直坚持没有放手，所以两个人才能一直走到结婚。谢娜属于那种大大咧咧，很开朗，很爱笑的女孩，而张杰属于那种小心翼翼又内向又害羞的男生，所以他们的性格就很互补，就像是那句话说的：你在闹我在笑。我觉得这样的状态才是情侣最好状态，如果是两个相似性格的人在一起，虽然可能会有一时共同的语言觉得很聊的来，但是最后都会因为性格发生矛盾，最后不了了之。 性格相似的人适合做朋友，而性格互补的人才适合做恋人。我特别认同戚薇的爱情观，她认为合适的人不是遇见的，是自己培养来的，没有天生合适的两个人，只有在相处过程中彼此磨合，彼此成长。

看到好多高三学生要求补课的事，谈谈我对教

对于怎么样选择高中一对一的补课老师,有很多需要注意的问题,那么应该怎么样进行选择呢?下面就来看看吧. 对于选择高中一对一的补课老师,最好是不要看广告介绍的补习教师,因为很多的广告打的是很有诱惑力的,但是事实上并没有广告上说的那么好,说白了就是骗钱的活.而且尽量不要找二本毕业或者是二本以下毕业的人,最好是哪些好学校,例如是985、211的老师,原因嘛,我相信大家也是知道的.还有最最重要的一个点就是:不能预付费.因为万一他拿着钱跑了,不给你孩子上课,你又有什么办法呢,所以千万不要预付费. 高中一对一辅导做题 以下的介绍就是关于如何选择高中一对一辅导老师,请家长和通讯一定要注意: 一、口碑是很重要的.每个人,每家店的长存都是需要有口碑的,只有口碑立得住,人们才会相信这个人活着是这家店.所以我们需要通过对于老师以前教的学生,从而清楚了解这位老师的教学方式,思路等等,再通过学生自己的特点和学习情况进行选择自己喜爱的老师进行补习. 二、学习的时间也是很重要的.不能否认的是有的老师就是属于那种教学的时间很短,但是教学水平是很高的,这样的老师才称的上是高等教育教师呢!像那些教学时间很长,并且效果还不怎么样的老师基本上是没有会请他来做家教的.但是教学的时间长短不是能绝对衡量一个老师的好坏的. 三、试听一节课是考验老师讲课的水平,是很好的检测方法.然后通过听这一两节课,考量老师的人品,教学方式等等因素,从而进行选择. 四、仔细的观察老师是否会对孩子有耐心,并且是否用心.有的老师就是给这个孩子讲的和给别的孩子讲得都是一样,完全没有用心,就是敷衍的讲一下,而真正好的老师是针对孩子不一样的学习情况,设计不一样的学习方案,从而使孩子的分数"嗖嗖嗖"的往上升.如果你是家长你会选择怎么样的高中一对一家教老师呢? 辅导老师讲题 参加补课,孩子们应该做什么? 有的学生们就只跟着老师走,而不是自己戏考每一个问题,这是不对的.因为如果这样下去的话,补没补课的效果都是一样,该会的还是会,不会的还是不会. 所以同学在听课的时候是需要自己动脑思考的,而且需要跟上老师的思路,不能想别的事情. 好了,到这里关于如何选择高中一对一补课老师的内容就已经介绍完了,希望大家一定在找家教老师的时候注意以上的问题,以防止补课没补课的效果是一样的.