小暴龙little_dino 2021-01-12 21:03

2022-01-21

桑蚕趣事 提起养蚕，已是很多年的事了。 小时候生活在陇东，窑洞前有一块坡地，生长着一片桑树林，我便和桑蚕生出许多不解之缘的趣事来。 春暖花开时节，桑树钻出绿绿的芽尖，渐渐地叶繁枝茂起来，白里透着淡淡的绿色的花朵，像米兰花，也很像葡萄开花，更像一串串毛毛虫，这便激起我养蚕虫的事来。 一天母亲端回一碗蚕蛹，是从邻居家弄回来的，我很好奇。蚕蛹像枣子一样的颜色，形状一头圆圆的，一头尖尖的。我喊东西南北，它的尖头就会转一圈，特别好玩。于是，我便偷偷地拿出几个蚕蛹，想让蚕蛹生出蚕宝宝来。 中午十分，母亲用油把蚕蛹煎成焦黄焦黄的，吃在嘴里香喷喷的，煞是诱人，一下给我增添了养蚕的动力。 开始养蚕，蚕的幼虫很小，就像黑色的小蚂蚁，毛茸茸的总是长不大，我天天都要爬上树，采摘新的桑叶喂它们。我不是怕上树，就是觉得喂蚕太麻烦。 一日，突发奇想，干脆把蚕直接放到桑树上，让它们自己寻找叶子吃，我又省事，蚕又饿不死。我真的把蚕一个一个地放在了桑树上，看到它们快乐地吃着桑叶，我高兴得屁颠屁颠的。 很多天过去，我想起了树上的桑蚕，蚕一定长大了，一定满树蚕茧，一路想着心里都是美滋滋的。可是，到了桑树下，我一个蚕茧也没看到，我想一定爬到了树梢上了，还给我捉迷藏。我快速地爬上了树，还是一个没找到。我告诉了母亲：“你傻啊！放在树上，不让小鸟吃光才怪。”我一听哇哇地哭了起来，哭得很伤心。哭完后，抓起弹弓跑到桑树下，一下午都没去上学，去为蚕报仇雪恨。         十岁那年，不知道听谁说，蚕下的蚕子，放在雨水里，可以变成金鱼。我一听高兴起来，不管是真是假，说干就干。         我天天盼着下雨，黄土高原雨水稀少，村民吃的谁都是窖水。下雨就像过年一样兴奋，让人开心。一天雨终于来了，我急忙准备好锅碗瓢勺，接好雨水。然后，把雨水放在太阳下暴晒，听说要晒一个礼拜才行。         忙完收集雨水后，再找一对刚出壳的蚕娥配对，把蚕娥放在土砖上产子，然后把带蚕子的砖，浸泡在晒好的雨水里。说是两周后，定能生出金鱼来，我好期待。         半个月过去了，雨水中真的出现了活物在游动，我惊喜万分，跑着喊着：“妈妈，妈妈你快来看，金鱼出来了！金鱼出来了！”母亲来到盆前仔细地观察后说：“这那是金鱼，分明是跟头虫。”我急忙问道：“跟头虫是啥？”母亲生气地说：“就是蚊子的幼虫孑孓。”听完母亲的话，我哭笑不得，很是扫兴，很是失落，从此再也不养过桑蚕了。         一晃几十年过去了，每每提起桑蚕趣事，想起孩时的调皮幼稚，很是可笑。可笑之后，又觉得孩时天真无邪，拥有一颗纯洁的心灵，却很可爱不是吗？

在EXCEL中 怎样把 1970-1-1 1970-12-1 换成1970-01-01 1970-12-01

可以私聊我~

阳历2009.9.17 01：21分出生，其八字 五行是不是如下

应该是水。我不懂。

给梁性女孩起名（2009-03-12）

梁佳琦 梁诗涵 梁思琳 梁静欣 梁婧诗 梁婉婷 梁嘉怡 梁筱霈 梁凯瑶 梁心琪 梁诗韵 梁嘉佳 这几个名字都很不错哦！！！

2021-12-21 对学生背后叫老师名字的思考

下班了，推车在校园里走，前面有几名女生滴滴嘎嘎的说话，走近一听，原来是在说“某某来了，某某看见了”，“某某”是一位老师的名字，估计是她们的班主任，在她们嘴里，老师的名字很随意地说出来，一点也没有不好意思的感觉，也没有丝毫尊重的感觉，这时，另一位老师从后面快步走过来，她们在前面又开始说，快快，“某某来了，某某来了”，她们叫得也是后面这位老师的名字。 我跟在她们后面，感觉有些很不舒服，因为毕竟这是我们自己教出来的学生，我们付出了自己的努力和心血，但却换来的是学生在背后的不尊重，甚至在背后的辱骂，作为老师的确应该感到悲哀。想来我的学生也可能在背后也是这样直呼我的名字的，一定是这样的，因为几天前学生会传的纸条中还出现了我的名字。 为什么学生会在背后直呼老师的名字，这种现象正常还是不正常，这是个别现象还是普遍现象，直呼老师名字是坦然接受还是想办法教育到这些学生，是直呼所有老师的名字还是直呼部分老师的名字，这些问题从班级层面该怎么解决，这是一个值得思考的问题。 首先，学生在背后直呼老师的名字固然有家庭教育的原因，有些家长在和自己孩子交流时就有直呼老师名字的现象，家长就是这样不注意尊重老师，那教出来的孩子也不会好到哪里去，如果学生在家里直呼老师的名字时家长能进行引导，让学生明白学生直呼大人的名字是不礼貌的表现，尤其是称呼教自己的老师，并且教给学生可以称呼老师为某某老师，可能学生以后遇到类似情况会加以注意。 其次，学生直呼老师的名字也可能会有心理原因在里面，比如，学生很少称不是班主任的老师的名字，他们会称某老师为学科老师，比如历史老师，政治老师，一方面是他们可能习惯于这种叫法，再叫这些老师的名字反而有些别扭，二是不是班主任的老师一般不会和学生发生正面的管教，所以这些老师不常和学生产生管理时带来的抵触等，但班主任则不然，为了维护班级纪律，班主任势必要对一起行为过分的学生进行管教，而这样一来，班主任在管理中因为对违反纪律同学的惩戒而受到一些同学的不满，从而在背后直呼老师名字甚至漫骂。 第三，真正的原因还是班主任管理中出现的问题，比如，怎么才能减少班主任在管理学生时产生矛盾，一是提前制订合理的班规，这样学生在出现问题时用班规来管理，这样就使的惩戒变成“对事不对人”，学生也更容易理解老师的做法；二是，执行班规时可以由班干部来执行，当学生出现不是太大的违纪问题时，由相应的班干部对其进行管理，这样就使得班主任从惩戒学生中抽离出来，这样也不会出现师生间的矛盾；三，教师自己要在学术和品行方面做好学生的表率，一个学生如果特别佩服，折服于自己的老师，他尊敬还来不及，更不会在背后直呼老师的名字；四，班主任也要及时在班级中对这些问题提前发现，及时教育，可以开小的主题班会，让大家在会上探讨这样的做法是否正确，会产生哪些问题，如何进行解决等，一方面学生的思维是非常灵活的，或许就会有学生想出来绝妙的好办法；五、注入情感，让学生感受到班任的情感，另外在班级中开展多种活动活跃气氛，增加班级的凝聚力，

为什么2021年冬至日期是在12月21号而不是22号？

节气，对应于公历，并不是固定的。冬至，是21或22号。现在节气是由天文观测，地球在介公转轨道位置决定。而地球公转，并不是垫整数。所以节气也就不是固定的。

求幻想乡补完计划01-03

幻想乡补完01-03如下：第一步：了解幻想乡的世界观和背景知识。在开始补完之前，需要先了解幻想乡的世界观和背景知识。可以通过看动画、漫画、小说以及玩游戏等方式来深入了解幻想乡的世界观，了解其中的细节和剧情。第二步：观看《东方Project》动画和OVA。《东方Project》动画和OVA是了解幻想乡剧情的重要途径。可以从第一季开始看起，逐步了解幻想乡的故事情节和各个角色之间的关系。第三神冲步：读幻想乡同人作品和小说野核。除了官方剧情外，幻想乡同人作品和小说也是了解幻想乡世界观和剧情颂瞎掘的重要途径。可以找一些优质的同人作品和小说来阅读，让自己更深入地了解幻想乡的世界和故事。以上就是幻想乡补完01-03的具体步骤，希望可以对你有所帮助。

【2021-03-23】苏东坡育儿

大概是自己为人父母，看书的时候也总会注意到育儿方面。 上文提到苏轼并不怎么要求孩子写诗，若孩子写诗，他也只修改几个虚词的使用。今日读这本书，恰好读到苏轼暮年（48岁）得子，为孩子写的诗。 洗儿 人皆养子忘聪明，我被聪明误一生。 唯愿孩子愚且鲁，无灾无难到公卿。 这个孩子是朝云生的。苏轼给取名，有遁世之意。 这让我不由地起前些日子的新闻。一个已经考上国外名校的孩子自杀了。一个无论是相貌、成绩还是性格都是无可挑剔的孩子，选择结束自己的生命。而他的爸爸，表示“理解”。和北大学子杀母案类似，一个在所有人眼里出色的孩子，最终在考上大学后却选择了杀母。 自杀或者杀人，都是想要结束一段关系？ 亲子关系不是人生苦难的城池营垒，而是苦难的源头？ 在电视剧《以家人之名》中，女主李尖尖成绩并不拔尖，数学偏科严重。同样的单亲的家庭，李父以及两个收养的哥哥都能成为尖尖的港湾。而她也并没有被溺爱成一个不求上进、不务正业的人。 所以我常在想。我们生儿育女的初心难道不是希望安康快乐？人生本来不如意“”十之八九，只剩如意的“一二”还不能消停？ 苏轼在孩子出生三日后，写下这样的诗句，也是艰难困苦之后的心得。其实，在那个时代，他应该知道读书考取功名意味着什么。不过遭遇乌台诗案被贬黄州之后，此诗难以掩盖悲愤之情。 苏东坡一生历经磨难，但能保持乐观心境，或许和小时候母亲对他的教育有关。程夫人特别重视历史教育，常挑古往今来人事成败的关键问题来问他。她教苏轼《后汉书》，而苏轼被贬黄周后生活清苦，他也是带着长子苏迈一起手抄《后汉书》。这《后汉书》他抄了三遍…… 或许，苏轼是一个一生都是被童年治愈的人，他同样的方法育儿了吗？书我还没看完……

这本书12到21张的答案

你问的是什么呀，不明白

12月21日世界末日真的会来吗?

10000%不会