42.单词记忆心路历程与复习策略

中考前的复习策略

打基础! 只要书本上的东西熟练了,就没有任何问题! 因为中考毕竟是上高中,不会很难,所以基础很重要!

某学生在学习地理时，为了记住城市、河流、山川的名字，对其赋予特别的意义，从而使记忆过程变得生动有趣，该学生的学习策略是...

D 解析： 本题考查的是学习策略。认知策略主要包括复述策略、精加工策略、组织策略。精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略，包括记忆术、做笔记、提问、生成性学习等。其中为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常常对其赋予意义，属于记忆术，因此题干中的说法属于精加工策略。D项正确。 故正确答案为D。

学前儿童常用的记忆策略有哪些?

【答案】 见解析 【答案解析】 　　学前儿童常用的记忆策略主要包括： 　　(1)反复背诵或自我复述。年龄较小的幼儿，在识记过程中反复背诵以避免遗忘。有时，边识记边自言自语地说出记忆材料的名称或内容。 　　(2)使记忆材料系统化。幼儿中期以后，能够在记忆过程中自动对记忆材料加以整理，包括归类、联想等。 　　(3)间接的意义识记。年龄较大的幼儿，能够对记忆材料进行精心思考，找出材料组成的规律，以帮助记忆。

记忆策略

是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动。

学前儿童常用的记忆策略有哪些？

反复背诵或自我复述。年龄较大的幼儿，在 识记过程中反复背诵以避免遗忘。有时，边识记边自言自语地说出记忆材料的名称或内容。比如，为了记住图片，每当看见一张图片时，随即说出图片的名称。 使记忆材料系统化。幼儿中期以后，能够在记忆过程中自动对记忆材料加以整理，包括归类、联想等。比如，把画有各种物体的图片加以分类，把新词和某种事情或情绪联系起来等。 间接的意义识记。年龄大的幼儿，能够对记忆材料进行精心思考，找出材料组成的规律，以帮助记忆。比如，发现“一个比一个大”，据此进行记忆。间接记忆一般利用语言为中介。 记忆策略是认知活动的一种特殊形式。尽管不同的研究者对策略所下的定义有不同，但总的来看，都认为策略是指经过主观努力，在一定的目标指导下，用以提高记忆成绩所采取的各种措施。一般来说，记忆策略可以分为两大类别:储存策略和提取策略。

简述识记过程中的复述策略。

正确答案： 答：(1)利用无意识记和有意识记。(1分) (2)排除相互干扰。(1分) (3)整体识记和分段识记。(1分) (4)多种感官参与。(1分) (5)反复阅读与尝试背诵相结合。(0．5分) (6)过度学习。(0．5分)

中考复习策略方法有哪些？

　 　 三 好 网 一 对 一 辅 导.

学习策略有哪些？

上课绝对不要分心

幼儿的记忆策略表现有哪些特点

幼儿的记忆策略包括：复述和系统化组织。 复述：例如，幼儿在学数数时，总是不断地重复，最后就记住了。 系统化组织：这个策略在幼儿身上表现不明显，他们只是采用最初级的形式，例如，把两种有着某种共同点的东西联系在一起记忆，但是他们自己还意识不到自己使用了这些策略，随着年龄的增加，他们会意识到并且主动运用这些策略。

幼儿记忆策略有哪些?

幼儿的记忆策略包括：述和系统化组织。 述：例如，幼儿在学数数时，总是不断地重，最后就记住了。 系统化组织：这个策略在幼儿身上表现不明显，他们只是采用最初级的形式，例如，把两种有着某种共同点的东西联系在一起记忆，但是他们自己还意识不到自己使用了这些策略，随着年龄的增加，他们会意识到并且主动运用这些策略。