改变自己是神，改变别人是神经病！

修改病句？ 改

病句在哪儿？

修改病句，改哪里

不是看清楚，

用修改符号修改病句。（在原句上修改）

不知道，请其他人吧。

只要他干什么就得听我的话修改病句怎么改？

你好！只要…就，是个条件从句，“干什么”是不确定的条件，所以不合逻辑。可以改成：只要他干活就得听我的话。或者改成：无论他干什么都得听我的话。

修改病句（写出病因）急急急急！！！！

1、不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。 修改：不少出版社都推出了四大古典名著的许多新版本供读者选择。 “许多”应修饰“新版本”，属语序不当 2、给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。 修改：给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和提高语言表达的水平。 不能说“培养”“水平”，属成分残缺 3、通过初中三年的学习，使我懂得了许多知识。 修改：通过初中三年的学习，我懂得了许多知识。或初中三年的学习，使我懂得了许多知识。 属句式杂糅 4、学习是否努力，是我们取得优良成绩的关键。 修改：学习是否努力，是我们取得能否优良成绩的关键。 属成分残缺 5、最近荆州大量出土的文物，说明了我国楚王雄霸一方的传说并非子虚乌有。 修改：最近荆州出土的大量文物，说明了我国楚王雄霸一方的传说并非子虚乌有。 属语序不当 6、国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护金，以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督。 修改:国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护金，以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督的作用。 发挥后面没有宾语，属成分残缺 7、我们必需认真克服困难，随时发现运输工作中的缺点。 修改：我们必须努力克服困难，随时发现运输工作中的缺点。 认真不能修饰克服，属搭配不当 8、我们在作文中，应尽量避免不写错别字。 修改：我们在作文中，应尽量避免不写错别字。 双重否定是肯定，属成分赘余

帮我改病句。【写出病因】

1、不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。 修改：不少出版社都推出了四大古典名著的许多新版本供读者选择。 “许多”应修饰“新版本”，属语序不当 2、给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。 修改：给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和提高语言表达的水平。 不能说“培养”“水平”，属成分残缺 3、通过初中三年的学习，使我懂得了许多知识。 修改：通过初中三年的学习，我懂得了许多知识。或初中三年的学习，使我懂得了许多知识。 属句式杂糅 4、学习是否努力，是我们取得优良成绩的关键。 修改：学习是否努力，是我们取得能否优良成绩的关键。 属成分残缺 5、最近荆州大量出土的文物，说明了我国楚王雄霸一方的传说并非子虚乌有。 修改：最近荆州出土的大量文物，说明了我国楚王雄霸一方的传说并非子虚乌有。 属语序不当 6、国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护金，以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督。 修改:国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护金，以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督的作用。 发挥后面没有宾语，属成分残缺 7、我们必需认真克服困难，随时发现运输工作中的缺点。 修改：我们必须努力克服困难，随时发现运输工作中的缺点。 认真不能修饰克服，属搭配不当 8、我们在作文中，应尽量避免不写错别字。 修改：我们在作文中，应尽量避免不写错别字。 双重否定是肯定，属成分赘余

修改病句（写出病因）急急急急！！！！

1、不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。 修改：不少出版社都推出了四大古典名著的许多新版本供读者选择。 “许多”应修饰“新版本”，属语序不当 2、给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。 修改：给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和提高语言表达的水平。 不能说“培养”“水平”，属成分残缺 3、通过初中三年的学习，使我懂得了许多知识。 修改：通过初中三年的学习，我懂得了许多知识。或初中三年的学习，使我懂得了许多知识。 属句式杂糅 4、学习是否努力，是我们取得优良成绩的关键。 修改：学习是否努力，是我们取得能否优良成绩的关键。 属成分残缺 5、最近荆州大量出土的文物，说明了我国楚王雄霸一方的传说并非子虚乌有。 修改：最近荆州出土的大量文物，说明了我国楚王雄霸一方的传说并非子虚乌有。 属语序不当 6、国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护金，以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督。 修改:国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护金，以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督的作用。 发挥后面没有宾语，属成分残缺 7、我们必需认真克服困难，随时发现运输工作中的缺点。 修改：我们必须努力克服困难，随时发现运输工作中的缺点。 认真不能修饰克服，属搭配不当 8、我们在作文中，应尽量避免不写错别字。 修改：我们在作文中，应尽量避免不写错别字。 双重否定是肯定，属成分赘余

修改病句:老师有声有色地给我和同学讲故事

用词不当，改为： 老师绘声绘色地给我和同学讲故事。

成语病句修改

1.这感人的事迹真是可歌可泣，让人难以忘怀。 2.这些莘莘学子现在应该努力学习，将来报效祖国。 3.对于芸芸众生来说，生命的光辉也许并不辉煌，但同样可以闪光。

他讲了一个故事十分动听的.修改病句

词序颠倒 他讲了一个十分动听的故事。