第一部分:简介第一章:为什么我们需要自我成长？

急需一篇''有你的日子真好''文章

有你同行的感觉真好---书籍 曾将石子投入无边的大海，波纹荡漾后是平静。人生如大海，投入心湖的石子有多少，都被时间的平静所遗忘了，只有你，一直陪伴着我同行。　 　　两岁时，你就悄悄地走进了我的生活。听妈妈说，那时的我很可笑，也很执着。那年妈妈因要参加考试学习一本很厚的16开本的书，妈妈为了能静心学习，躲开我这个小捣蛋，每次看书都是偷偷地到楼上去。有一次，妈妈刚上楼不久，便听到“咯噔咯噔”上楼的脚步声－－那是带着童趣的脚步声。当我一看见妈妈手中的书，便跑过去抢，怎么也不肯还给妈妈。妈妈为了不让哭闹，也为了她的书能完好，便让我把书拿在手中。当时的我把你捧在手里，一页一页地翻，虽然看不懂，但却看得很认真，脸上写满了满足，（这是妈妈告诉我的。）尽管那时我还不理解你。　 　　为了能更好地读懂你，我跟爸妈学认字。也许我太喜欢你了，（妈妈说我识字能力极强。）在幼儿园时我就开始看小故事。你总是用优美的图画向我展现你的巨大魅力，你化身为一个个美丽的精灵，向我讲述孙悟空的七十二变，海的女儿之凄楚，阿里巴巴的聪慧……　 在认识了更多的字后，我开始去探寻更多的你。此时的你，是尽展玄幻风格的《飘邈之旅》，是让我落泪低泣的《夏洛的网》，是体现纯美之情的《草房子》，是让我痴迷到底的《科幻世界》……为了得到你，我常常缠着爸妈给钱去书店！有时要得到你，很难过妈妈那关，因为我家境毕竟不是很富有。但我太爱你了，这样我只好跟妈妈说了很多好话，说你可以增长知识，对我益处特大大大……。妈妈也常常在我的攻势下妥协。每次成功地得到你，我脸上满足的神情，就你两岁时的那一天。　 　　人生的坎坷，正像书中的曲折。你说山重水复疑无路，柳暗花明又一村。人生无论在什么时候都不能荒颓，就如波纹，走到了尽头之后再反弹回来，与其说是尽头，倒不如说是另一起点。你让我读懂了人生。　 　　生命中，唯有你，永远不会被时间所遗忘。感谢你！有你与我同行的日子，我很快乐。我会一如既往地爱着你！　

急需一篇大学生与法文章

然而我卖唱，请施舍，任何食物， 尘世中的人 像别人的精神在音乐上飘游， 谁被抛弃在黑暗里？ 骑在水牛的背上耕种 这一个那年华的如花哈哈

名人读书的故事（要题目和文章），快一些，急需！

.爱因斯坦 他的成功，与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的。11岁时，他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣。12岁时，他又自学了欧几里得几何。此外，和现代的孩子们相比，他特别重视哲学的阅读，13岁时就开始自学康德的哲学了。 他还根据自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上。结果他在物理学方面果然取得了重大的成就。爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背，经常爱和同学在一起讨论，使他感受到互补的乐趣。 6.著名数学家华罗庚有一种奇特的读书方法。他拿起一本书，不是从头至尾一句一字地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思：设想这样一个题目，如果要让自己来写应该怎样写……想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。一本需要十天半月才能读完的书，他一两夜就读完了。

《红星照耀中国》共多少章，只需列出章目，不需内容

呵呵呵⋯⋯不知道

为什么需要党章？

党章是一个政党为保证全党在政治上，思想上的一致和组织上，行动上的统一所制定的章程。一个党的党章的主要内容应该包括该党的性质、指导思想、纲领任务、组织结构、组织制度，党员的条件、权利、义务和纪律等项。通常衡量一个政党是否成熟党章也是关键因素之一。党章是政党的宗旨和行为规范。中国共产党现行党章于中国共产党第十八次全国代表大会部分修改，于2012年11月14日通过。除总纲外共十一章五十三条。规定了党的纲领、组织机构、组织制度、党员的条件、党员的义务和权利、党的纪律等项。 这就是标准答案，也是非常结合实际的。

给初中、高中学生介绍一下大学的美好 需要的文章，越全面越好。

其实，对大多数人而言，大学是美好的，大学生活也是美好的，否则，大学就不可能上千年来一直成为年轻人向往和聚集的圣地。 那么，为什么大学值得人们如此神往？因为大学是智慧的象征，是精神的家园，是人生的灯塔，是年轻人的天堂。今天，大学已经不仅仅是教书育人的场所，不仅仅是人类文明的保存者和传承者，大学已经是科学研究和知识生产的主力军，还是决策咨询、信息传播、社会服务、国际交流的重要力量，大学已经仅次于政府而成为人类社会的第二中心，在以知识为基础的社会，大学将是社会发展的主要动力。 在这样一个特殊的机构，一批又一批优秀青年鱼贯而入、比肩而出，真乃铁打的营盘流水的兵。那么，从这“营盘”走过，这一个又一个的“兵”将被炼成怎样？大学能够给学生什么？或者说大学生能从大学得到什么？ 大学能给人知识。大学四年，通常要学习150个左右的学分，要上几十门课程，其中既有英语、政治、数学、体育等公共基础课程，也有自然科学、社会科学、人文科学等多学科的通识教育课程，更有本专业的专业必修课程和选修课程。通过这些课程，不仅能开阔视野、提高个人文化修养，也能为从事专业技术工作积累丰富的专业知识、打下扎实的理论基础。不论毕业后是否继续求学，也不论是否从事本专业的工作，本科阶段良好的知识基础将使人受益终身。 大学能培养能力。大学的每一个学科都有独特的观察世界、认识世界的视角和方法，大学多学科的综合为人全面、深入地认识社会和自然提供了条件。大学作为一个知识探究、发现和创新的场所，在不断潜移默化地培养着人们怀疑的精神、理性的思维和创新的能力；大学独立自主的学习方式也在培养着学生的自学能力和获取知识的方法。 大学能提高收入和地位：由于有大学的学历和文凭，拥有更多的知识和更强的能力，大学毕业生的收入明显高于高中毕业生，这一点在是世界各国几乎没有例外，在有些国家，高校毕业生的收入比高中毕业生要高出一倍。真所谓书中自有黄金屋。大学毕业曾经是成为“国家干部”的充分条件，如今，大学毕业仍然是从事行政管理、专业技术等专业化职业的基本条件。 大学能产生友谊和爱情：许多人回忆大学生活时，最难忘的可能就是那几位室友、学友、球友、书友，若干年后，只有这种友谊最牢固、最纯洁、最值得信赖，这些友谊也就成为了人生最大的财富。在这种财富中，最珍贵的当属那纯真的爱情。大学中，成千上万的风华少男、窈窕淑女在此聚集，因此，青春在此萌动，激情在此激发，最美丽动人的故事在此诞生。 大学能让人发现自我：在独立的思考中，在思想的碰撞中，大学生心理逐渐成熟，个性逐渐展现；在不断的比较中，在艰苦的尝试中，大学生逐渐发现自己的长处和不足，逐渐找准自己的定位。大学能让人对自己的专业从一无所知到深深喜爱并为之奋斗终身；大学能让人独立判断、理性思考，而不再随波逐流，不再盲目崇拜。 大学能让人负责，让人升华：大学的科学精神可以让人养成严谨、求实的作风，大学的人文关怀将使人看到人的价值和对他人、对生命的尊重；大学的历史感和使命感将让年轻人热血沸腾，从此视金钱和名利如粪土，以国家和天下为己任。 …… 这就是大学。大学是一个舞台，给人展示的机会；大学是一面镜子，让自己认识自己；大学是一个超市，让人各取所需；大学是一个富矿，等待人们去开采。大学能给人很多很多。 正因为大学的内涵如此丰富，才会让人在离开大学时百般留恋；正因为没有充分利用大学的价值才会留下那诸多的遗憾；正因为从大学中有如此多的获取，校友们才会永远心存感激，才会不断为母校祝福。大学是如此美好，以至于有一位校友在离开母校时说，自己最大的遗憾不是其他，而是“最终还是不得不离开母校”。 大学能给人很多很多，我们希望每一位大学新生都充分认识到大学的价值，充分获取大学的养分，获得自己的需要：知识、能力、文凭、友谊、爱情、职业、理想、责任、信心，等等。同时，我们也想说，在大学可以做、值得做的事太多，每个人在此都应该学会选择，学会取舍，需知有所得必有所失，有所失才会有所得。这是我们编写本书的第二层期

需要一个关于牛的文章？

按中国传统的甲子纪年法，2009年将迎来农历己丑年，丑对应的是十二生肖的第二位动物——牛。按六十甲子与五音十二律结合起来的纳音五行，己丑为霹雳火，2009年生人属霹雳火命，俗话说属火牛的，其势如电掣金蛇，其奔如云驰铁骑。 因此2009年是个希望之年，腾飞之年。金牛贺岁；玉鼠回宫。鼠去粮满囤；牛来地生金。炒股的希望来年是个牛气腾腾的大牛市，喝牛奶的希望牛奶中永远没有三聚氰胺，交朋友的不希望遇到吹牛拍马的人，谈恋爱的不希望过牛郎织女的生活，我们都希望迎来放牛归马的世界和平。 牛年话牛意不尽，不用扬鞭自奋蹄。

急需文章

冯骥才《捅马蜂窝》赞誉生命的伟大。 宗璞《紫藤萝瀑布》面对困难要百折不挠的坚持努力，成功的理想境界终将实现。 杏林子《生命 生命》赞誉生命之顽强，生命之可贵。 半瓣花上说人情——记叙类散文 “以小见大”技巧谈 作者:深圳福田实验学校 艾新怀 “以小见大”，就是在写作时选取细微的个性鲜明的事物，通过具体的叙述、生动的描写，揭示社会生活中某一方面的深刻本质，给人以认知、教育、启迪或趣味。郁达夫说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，正可概括散文“以小见大”这一特征。 　　从写作实际来看，记叙类散文“以小见大”的技巧，常见如下： 　　曲径通幽法。作文立意要高，能逼近社会、时代乃至人生的“大”问题。否则就事论事，一地鸡毛，终嫌思想单薄、境界狭窄。然而这种这种“大”问题，直接揭示不易，或者效果不好，这时就不妨采用纡回法，找一个小的角度，绕点弯子，如行曲径，一路攀花折草，最后抵达目的地。如鲁迅先生的《五猖会》，看标题，看开头，你一定以为它只是一篇写童年趣事的文章，你甚至要责怪先生故弄玄虚，名为《五猖会》，却远兜远转地写儿时的赛会、明时的赛会、较盛的赛会，好不容易等到“五猖会”出场了，却又大写特写父亲要他背书，看“五猖会”的事反而一笔带过。及至看到篇末，作者说儿时背书的那种苦况与伤痛，就算是过了好多年也没有淡褪，方读出这不是一篇简单的回忆性文章，作者是借童年看赛会一事，批判封建家长们以看似正当的理由扼杀儿童快乐的现象。再如冯骥才的《珍珠鸟》，一路细细铺展，在篇末才亮出底牌：信任创造美好的境界。这类文章在结构上常显现为“卒章显志”。 　　冰山一角法。冰山只一小部分露出海面，但这一角是冰山的组成部分。见其一角，即可窥知全貌。写作亦如此，摘取事物的片颜只影，一枝一叶，有时更能以全新的姿态显露全部精神。有的写对象，包罗万象，像北京，大素材有的是，但大多为人所熟悉。写标志性景点，反而给人千篇一律之感。老舍的《想北平》，以一个老北京的独特视角，把读者引进北京的胡同：看作者在城墙根下“坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓”的那份惬意；看北京市民雨后买“带着雨时溅起的泥点”的新鲜蔬菜的生活图景。这样细碎鲜活的生活画面，非在北京市井浸润日久者不能捕捉。作者舍“大”取“小”，反让人耳目一新。正如早梅可以透露春的消息，水滴可以显现太阳的光辉，写人记事，细微处亦可见真意。再如《背影》，父亲费力的攀过铁路为我买桔子的臃肿笨重的身影，就是可以横越千载的父爱的代名词。都德的《最后一课》，一个教师在国破家亡时对法语的捍卫，就是法国人心中爱国情的进行曲。 　　集沙成塔法。 沙塔由无数的细小沙砾构成，“大”事物也是通过无数“小”事件来反映本质特征的。记人文章常采集琐细的“沙子”来表现人物的个性特征。如唐弢的《琐忆》，如王充闾的《碗花糕》，均借一系列琐事展现人物的多面，从而让读者形成对人物丰满全面的感知。 　　仿寓言法。有一类散文，篇幅短小，因一小故事或一小场景而触发顿悟，表达某种人生理念或处世哲学。林清玄先生的诸多作品，如《山谷的起点》、《大与小》、《下满的围棋》、《花与树的完美》等就是这样又感性又充满理趣的短章。如《活珍珠》，写作者在市场上看到小贩现场剖开珍珠贝，剖出的珍珠有的圆润有的歪歪扭扭，由此想到同样是砂石，经过珍珠贝的历练，却结成不同的珍珠，“在人间的生活也是一样，同样受伤与挫折，总有一些人能长出最美、最大的珍珠。” 　　文无定法，文亦有法，学习写作者，可用心体会，细细揣摩。 　　附例文：《阳光下的藤椅》 　　阳光下的藤椅 　　李育霖 　　“吱咯，吱咯”，一阵熟悉的响声飘入耳鼓，我知道姥爷一定又躺在藤椅上欣赏那些花了。 　　八十出头的姥爷，身材枯瘦枯瘦的，腰板却还挺得直。头发已经花白了，山中老藤似的皱纹爬满了脸颊，姥爷常常感叹，“岁月不留人哪！” 　　我一直有点畏惧姥爷。记得很小的时候，我弄折了他的花，姥爷大发雷霆，竟然当着爸爸的面，拿扫帚打了我一顿。后来，姥爷提起这事儿，那时，他也是坐在藤椅上，眯着双眼，轻轻说道：“这些花可都是有感情的，它们陪我好多年了。现在我没事的时候，给它们浇点水，翻翻土，看它们有没有开花，我的心情就很好了。”姥爷似乎在自言自语，可他平静的口吻和阳光下安详的面容，着实让我愧疚了好一阵呢！ 　　姥爷不是很爱说话，闲暇的时候，除了摆弄那些花，就是戴上那副老花镜，翻翻破旧的辞海。小时候，我有不知道的词呀、典故呀、人物呀，只要跟姥爷说一声，他就会戴上他的老花眼睛，翻开厚重的辞海，给我一个满意的答复。那时，在我的眼里，姥爷仿佛就是一本厚厚的辞海，无所不知。 　　当然，尤其让我对姥爷心生敬畏的是姥爷的一身正气。姥爷以前是财务科的科长，这是多么令人眼红的位置啊，可是姥爷一直两袖清风，只管做好自己的本职工作。他的傻，成为同事私下的笑料，连姥姥、小姨们也怨姥爷老实。可姥爷很坦然，“为人不做亏心事，不怕夜半鬼叫门。什么叫心底无私天地宽啦！就我这样的。”姥爷说完，还重重地拍拍胸脯。 　　我一天天地长大，姥爷却在一天天地老去。可我对姥爷那种畏惧依然存在。我想，这不是别的，正是被他内在的威严所折服，正气所感染的缘故吧！然而不管怎样，他终究是那个坐在藤椅上的慈祥老人，是疼爱我的姥爷。 　　午后的阳光温柔地洒在藤椅上，那些花儿在空气中摇曳，我看到姥爷脸上浮着满足的笑意。这个画面在我的记忆中定格。 （标为转载的如果原作者不同意转,请留言。即删除 原创文字未经作者胡健同意,不得用于任何纸媒体!） 自己再修改一下

孩子需要什么样的家庭教育读后感文章

家庭氛围对于孩子的成长非常重要，平时可以多给孩子讲一些感人的小故事,然后启发孩子去思考,给出你一些很简单却直接的感受,另外也可以针对孩子的感受来进行一些教育,文章性的东西,可以跟孩子一起来读,来指导孩子,这样既可以增进母子间的感情,又可以教育孩子,效果很好，平时有时间也可以带孩子去亲近自然,父母的文明礼貌对孩子的影响是一生的,所以营造出一个和谐的家庭氛围,孩子也会是感性的了,希望孩子能幸福成长.

急需一篇介绍旗手事迹的文章！！

老师们，同学们： 《中华人民共和国国旗法》明确规定，全日制中小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。由此可见，参加升旗仪式是一件庄严肃穆的事，当然，如能成为一名光荣的旗手更是一件令我们在座的各位同学梦寐以求的事。只有勤奋学习，严守校纪班规，才有可能成为一名旗手，才能无愧于五星红旗。请允许为大家介绍今天参加升旗的旗手。 升旗手周俊清同学，来自初一（3）班，他，乐观开朗，与同学相处融洽，对人真诚，。在学习上有很强的自信心，不怕挫折，勇于克服困难。三次考试均在年级上名列前茅，而他每次都能做到胜不骄，败不馁，善于总结，各门功课成绩均处于上升态势，在学校组织的第三次月考中，取得了年级第一名的好成绩。这是他平时勤奋努力的结果，更是他永不言输的学习精神的体现。 护旗手吴边同学，也来自初一（3）班，担任该班班长，平时能积极主动协助班主任做好班级工作，严于律己。在学习上有一股韧劲，成绩进步很快，由第一次月考的三十多名到期中考试的二十三名，这次月考跃居年级第二名，每一次成绩的取得都印证了付出总有回报的的深刻哲理。每次考试之后，他都会将自己的成绩对照班级最高分确定自己的新的奋斗目标。“永不服输，争做第一”是他的座右铭，也是他学习的动力。相信不久冠军一定会属于他。 护旗手陈春兰，来自初一（5）班，学习中，她勤奋努力，抓住点滴时间，善于挤，肯于钻，教室里，常看到的是她埋头学习的身影，宿舍里，常听到的是她与同伴讨论问题的声音，她这种勤勉学习的精神，默默地感染了身边的每一个同学，她是师生心目中的好学生。生活中，她乐于助人，同学一有困难，她总是尽自己所能去帮人，从不计回报，她是同学身边的好伙伴。工作中，她热心班级事务，班级管理有条不紊，乐做份外事，主动出墙报，劳动中以身作则，堪称表率。她是老师工作的好帮手。 同学们，榜样的力量是无穷的，这三名旗手的勤奋学习，永不言败，甘于奉献，正是我校“守规矩方可日日进步，肯吃苦才能代代成才”校训在他们身上的具体体现。有句歌词说得好“不经风雨，怎能见彩虹？”，我衷心希望在场的各位同学，准确定位，明确目标，咬定青山不放松，任尔东西南北风，向新一轮学习高地发起冲锋，夺取期末考试的丰收果实，我相信，同学们一定想做到，也一定能做到，谢谢大家。