015《资治通鉴》帝王术之疑人不用，用人不疑

续资治通鉴与资治通鉴相比哪个好?

当然是《资治通鉴》的好，什么东西都是原装的好

《资治通鉴谋略》和《资治通鉴》有什么不同？

《谋略》只是摘抄了《通鉴》中的一些文字，然后简单的翻译成白话文。

“资治通鉴”的“资”是什么意思？

《老子》曰：“善人者，不善人之师；不善人者，善人之资”。 师是老师，引申为榜样；资指资源、借鉴。善良的人是不善的人的老师；不善良的人又是善良人的借鉴。这里句话大意是说，坏人可以成为好人引以为戒的借鉴，我们不能光学做好人好事，还要知道坏人坏事会导致怎样的恶果。 这里的“资”大致就是借鉴的意思。 《资治通鉴》，原名《通知》即一本贯通全部的史书，但是司马光献给宋神宗，神宗很喜欢，认为对政治很好帮助，说“鉴于往事，有资于治道”就给它改名《资治通鉴》，大意是说它很好对治国有帮助，有借鉴意义。 这里的“资”就是有帮助的意思。

看资治通鉴有什么用？

使人明智 （牧客）

资治通鉴是什么意思？

整体为“鉴于往事，资于治道”。 分开为“资，有助于；治，治理；通，通史；鉴，借鉴”。

《资治通鉴》的意思是？

鉴于往事,有资于治道 一楼正解

资治通鉴哪里可以看

“资治通鉴哪里可以看”，这个问题有歧义。 我对于您想问的问题有两种理解： 其一，是想问去哪可以获取到《资治通鉴》这本书来读。我的回答是，您可以花钱去京东、当当、淘宝等网商去买，或者去某个图书馆借阅，或者先或找或买一台电脑去网上找电子书资源。 其二，是想问《资治通鉴》这本书中哪个章节或段落读起来有现实意义，值得看。这本书全书都是有教育意义的。

资治通鉴成语？

老奸巨滑 读音: lǎo jiān jù huá 释义: 形容阅历深而手段极其奸诈狡猾的人 出处: 宋·司马光《资治通鉴·唐玄宗开元二十四年》：“虽老奸巨滑，无能逃于其术者。” 剖腹藏珠 读音: pōu fù cáng zhū 释义: 破开肚子藏入珍珠。比喻自秘或惜物过甚 出处: 宋·司马光《资治通鉴·唐太宗贞观元年》：“吾闻西域贾胡得美珠，剖身以藏之，有诸？” 暗弱无断 读音: àn ruò wú duàn 释义: 愚昧软弱，没有决断。 出处: 宋·司马光《资治通鉴·卷九十一·晋元帝太兴三年》：“(司马保)好读书而暗弱无断，故及于难”。 北门南牙 读音: běi mén nán yá 释义: 北门：指羽林诸将；南牙：指宰相。指文武重臣。 出处: 宋·司马光《资治通鉴·唐纪中宗神龙元年》：“北门南牙，同心协力。” 冰山难靠 读音: bīng shān nán kào 释义: 比喻不能长久的权势，难于依靠。 出处: 宋·司马光《资治通鉴·唐玄宗天宝十一年》：“君辈倚杨右相如泰山，吾以为冰山耳！若皎日既出，君辈得无失所恃乎？” 长枕大被 读音: cháng zhěn dà bèi 释义: 比喻兄弟友爱。 出处: 宋·司马光《资治通鉴·唐玄宗开元二年》：“上素友爱，近世帝王莫能及；初即位，为长枕大被，与弟兄同寝。” 大有人在 读音: dà yǒu rén zài 释义: 形容某一种人为数不少。 出处: 宋·司马光《资治通鉴·隋炀帝大业十一年》：“帝至东都，顾眄街衢，谓侍臣曰：‘犹大有人在。’意谓向日平阳玄感，杀人尚少故也。”

儿童看《资治通鉴》好不好

其实虽然不适合，但看看也没有关系。 就是说没有什么不好的地方。 毕竟孩子对那些东西不怎么理解的，估计也就是当故事看而已。

无字书要怎么读？

提到无字书，很多爸爸妈妈心里都有点发怵：“没有字，我该怎么给孩子讲这本书呢？”没关系，今天的分享就帮大家解决“无字书，怎么读”这个问题。 无 字 书 要读懂无字书，首先，我们要了解无字书的特点。 在儿童绘本中，无字书是一个特殊的类别。大家都陵渗知道，和有字的绘本相比，无字书的正文没有任何文字，因此它没办法通过文字来表意，也就是说图画必须承担起整本书的叙事功能。所以，无字书对于图画有着特别的要求。 比如在《弗洛拉和火烈鸟》中，通过更多的表情和动态，描述事件发展的经过。 小女孩弗洛拉生气了，火烈鸟邀请她与自己共舞，弗洛拉抱着半信半疑的态度。 比如在《路边花》中，通过色彩的变化，烘托氛围。 小女孩把花朵分给小鸟和流浪汉，她的行为点亮了周围万物的生机。 比如在《画纸奇遇》中，通过框线的运用，分离出另一个想象空间。 小男孩由现实世界，通过绘画，进入了想象世界。 其实，图画也有一些表意的限制，我们很难用图画表现一种过程或者时间的持续，比如一百年后，或者一直做某事。在这种情况下，画家只能采用多幅小图，通过互相关联的一些细节，表现延续的整个过程。 孩子一直在家望着门口，等待爸爸回家，时间飞逝，爸爸终于回来了。 另外，因为图画书有篇幅限制，画家最多只能用几十页的静态画面，将故事表述完整。所以，他们只能挑选对故事发展有推动性的重点画面进行描绘。 综上所述，无字书的创作其实是挺困难的一件事。但也正因为如此，它的价值极高。能在国外受到市场认可，再把版权售出到中国的无字书，可谓是图画书经典中的经典。 那么，无字书对于孩子的成长究竟能起到怎样的作用呢？ 首先，无字书能培养孩子的读图能力。在无字书的阅读环境下，孩子需要更多地发挥自己的读图能力来理解故事。 其实这对于孩子来说并不难，因为读图一开始就是他们理解世界的方式。事实证明，通过图像来阅读的方式也更直观、更易于记忆。 在这方面，家长反而比孩子需要更多的练习。所以无字书阅读，难的不是孩子，而是家长。 其次，无字书能充分发挥孩子的想核瞎象力，因为它没有标准答案。这点对于孩子来说很重要，他可以有自己对故事的理解，可以产生很多奇特的想法，这些都是日后创意的来源。 再次，无字书还能提升孩子的语言能力。在读图的同时，用自己的语言来讲述故事，给孩子提供了一个很好的语言学习和锻炼的机会。我们甚至还可以给孩子办一个续尺氏脊编故事大赛，鼓励孩子多用语言表达。 最后，无字书是以孩子表达为主的阅读游戏，和读普通绘本时的单向输出不同，大人可以和孩子可以一起读图，一起在书中寻找发现。这样的阅读游戏，或许更受欢迎、更能调动孩子的积极性。 那么，回到开始时的那个话题——无字书，究竟该怎么读？ 给孩子讲好无字书的基础是我们的故事妈妈和家长首先得懂书、懂书、懂书。 和所有的家长朋友们一起共勉一起加油~