上体 近代学校体育起步

一步步教育授别人的成语

词 目 教导有方 发 音 jiào dǎo yǒu fāng 释 义 教育引导很有办法。 出 处 清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。” 词 目 孟母三迁 发 音 mèng mǔ sān qiān 释 义 孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。 出 处 汉·赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。” 词 目 玉不琢，不成器 发 音 yù bù zhuó，bù chéng qì 释 义 琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。 出 处 《礼记·学记》：“玉不琢，不成器，人不学，不知道。” 词 目 因材施教 发 音 yīn cái shī jiào 释 义 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 出 处 《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。” 词 目 画荻教子 发 音 huà dí jiào zǐ 释 义 荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。 出 处 《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。” 词 目 讽一劝百 发 音 fěng yī quàn bǎi 释 义 讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒。委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。 出 处 《史记·司马相如列传》：“扬雄以为靡丽之赋，劝百而讽一，犹驰骋郑卫之声，曲终而奏雅，不已亏乎？” 百年树人树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。不吝指教不要舍不得指点教导。教学相长教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。教亦多术教：教诲；术：方法。教诲人有多种方法。教无常师受教不必有固定的老师。教妇初来，教儿婴孩 指对一个人施加教育应该及时及早。学然后知不足，教然后之困学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。言传身教言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。有教无类类：类别。不管什么人都可以受到教育。因材施教因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。谆谆教导谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 以法为教：引用法律条文充当教育的内容。 教导有方：教育引导很有办法。 因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育 孟母三迁：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。 蒙以养正：指从童年开始，就要施以正确的教育。 画荻教子：用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。 夏雨雨人：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。 评论 | 3 0 举报| 2013-11-12 22:42热心网友 最快回答 因材施教 孟母三迁讽一劝百画荻教子 教导有方玉不琢，不成器

安步当车相近成语

晚食当肉 【拼音】wǎn shí dàng ròu  【解释】饿了再吃，味道就象吃肉一样。后泛指不热衷名利。 【出处】《战国策·齐策四》：“晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清静贞正以自虞。” 

步步高教育电子的产品需求怎么来的，是问的小朋友，还是家长还是老师

只是在一定规则中发现他们的启蒙点，来到相同的教育环境后，另一方面将孩子那些潜在的特长以及怎样使孩子健康成长，而非掌握多少东西，首先将孩子身上发现的问题说出众合利达教育老师，并不是军事化的要求他们相同，孩子在成长的过程中会好一点，每次如果这么沟通，希望家长和老师共同纠正，幼儿重在启蒙：个人觉得主要是孩子在家庭教育中出现问题的需要改善的地方说明一下，需要家长如何配合说出，家庭不同。每个孩子都不同，让他们将来能够更好的成为自己就好了。加油，那些问题可能是家庭教育或者在社会接触中所得的东西

走一步，再走一步 如果我是孩子的妈妈怎样教育孩子

回复：告诉孩子，千里之行始于足下，做人做事如此，要一步一个脚印，踏踏实实地走。

一步一步向你靠近,一圈一圈贴近我的心歌名

歌名：爱的华尔兹

后妈如何教育孩子,让和你更亲近

后妈想要让孩子亲近你，我觉得最关键的是，要认真倾听，真诚倾听，耐心倾听，微笑着倾听。 为什么这样说，很多后妈急于想拉近与孩子的关系，要知道，对于来说，跟一个陌生人一起，每他们都会抗拒，你越想为孩子做点什么，孩子往往越后退。 当然更不要跟他们讲道理，因为孩子都敏感，知道你的目的，你越讲他们越反叛。 所以一定要耐心，听他们说，等他们发觉跟你说话，其实是很不错的时候，就会慢慢地向你打开心扉了，你也有了办法知道，孩子到底需要什么。

十位近代教育家

魏书生，李吉林，李镇西，张思明，顾泠沅，张化万，刘彭芝，廖文胜，杨瑞清，李希贵

中国近代学前教育代表人物

我国近代史上著名的四位学前教育家分别是。陶行知，陈贺琴。 陶行知先生在《创造的儿du童教育》一文中指出：“创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。”对于如何解放儿童的创造力，他提出了六大解放的观点。 1、解放儿童的头脑。 2、解放儿童的双手。 3、解放儿童的眼睛。 4、解放儿童的嘴。 5、解放儿童的空间。 6、解放儿童的时间。

说说中国近代的教育家有哪些

蔡元培、陈嘉庚、张伯苓、徐特立、黄炎培、陶行知、胡适、宴初阳

体育老师强行让我跑步

这个人体育老师的做法肯定是不对的，但是体育课还是要上的，你自己也说了自己的身体不好，那就更应该加强锻炼了。如果你的班主任老师是女老师的话，可以先跟班主任老师说一下，再不行就让父母来学校说。归根结底还是那个体育老师不对。