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大家好，我是今天的讲师，今天我们要给大家讲的是阅读理解中的最后一个模块叫做探究能力。
它主要考的是分析概括作者的观点、态度和探究作者的观点态度。这两者之间是有一定的区别的，第一个是不需要发挥，第二个是要听你的心声了。大家注意一下这两点，第一个是全部从文中找，第二个是需要一些你自己的看法。作者写的一篇文章来讲他的看法，如果你跟他的看法保持一致，你是不是就可以直接用他的观点当作自己的观点，我们在考场上的目的不是为了实现言论自由和直抒胸臆，而是为了尽可能简单的拿到更多的分。所以说，基于这个原因，我高度推荐大家和作者站在同一个战线上。我们看一下这个观点态度指的是作者通过一定的材料所表达的对于客观事物的认识和思想的倾向，比如说褒扬、贬低、肯定、否定、赞扬、反对等等，这些作者都比较正常的作者，所以说我们唯一的难点就是态度要找全和找准。
我们来看一道题，这个是15年上半年小学卷的一道题，问题是“请简要概括作者在文章当中提出的观点。”
这篇文章非常的简单，他就是提出了两个观念：一个是读书，一个是思考，并将这两个观念之间进行辨析，而且作者显然认为思考更重要。并不是说读书不重要，而是作者把这两者进行比较了以后，他更推崇思考。他说读书意味着用别人的头脑去取代自己的头脑，其实读到这里，你就会发现这一句话就足以看出作者的立场。“利用别人的头脑取代自己的头脑”这句话怎么读都是一个比较有贬义感情色彩的句子。然后他继续往下说自己思考出来的东西，尽管他不见得非常的严密紧凑，但总是有脉络可循的总体，我们可以依赖它，来去吸收他人的思想，可以说是利多害少。在这作者的观点已经暴露无疑了，他认为思考利是更多的。所以说这个作者他说了这么多之后，其实就只想强调一个观点叫做思考是比读书更加重要的。
这里大家注意一下，作者不是说读书不重要，而是说思考更加重要，最后总结出来的大概就是这样子，一句话很短，然后可能有同学就说，你不是说要答两到三点吗？如果你能答到这么一句话，那你就答一点。如果你不行，你把它分成两点。先说思考是比读书更加重要的，然后你再说人应该形成自己的思想体系，并且终身都不能放弃思考这个好习惯，其实这就是两点了。
我们再看一道题，这是2018年上半年中学卷的一道题，是跟文学有关的。这道题说“文章论述的中心观点是什么？请简要的概括。”
一个非常有用的就在第二段的最后一句，他说“这是艺术的普遍性，它超越时间与空间而突出于那永久的情操。”这一句话应该是中心句，讲的就是艺术的普遍性。然后除了艺术的普遍性，我们要稍微进行一点点的补充，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”是可以永存的，诗人他创造了诗，虽然是他创造了诗，但是诗它具有相对的独立性，可以独立于诗人本身而存在，它属于诗人也属于一切的人，如果想答全最好把这两点都能答上。
我们来整理一下答案。首先我们必须要答上艺术具有普遍性，因为它超越了时间与空间，而输出于那永恒的情操。第二点就是一首诗可以离开一个人而存在，哪怕那个诗人已经不在了，他的诗歌照样是可以独立于他而实现永生，因为还会有千千万万的人继续去吟诵这些诗歌，我们继续的去使用它，它就一直都活着。
以上就是阅读理解中探究能力。下节课我们继续讲一讲阅读理解中的探究能力的最后一个题型，17出品必属精品，明天见。
“综合素质”是什么意思
各方面素质都高
“综合素质”是什么意思？
“综合素质”是什么意思~~： 综合素质指人具有的学识、才气、能力以及专业技术特长等综合条件.也称综合表现力.
人的综合素质是什么？
3方面 品德。性格，和学识
“综合素质”是什么意思？
释义：指人具有的学识、才气、能力以及专业技术特长等综合条件。也称综合表现力。
教资综合素质？
空化了欢质教育的内涵
如何提高中学生综合素质
给他们一个好的指引
自己的综合素质实践活动作文
寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实 践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希 望，苦涩中流露出甘甜。 通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了 自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密 等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己 的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。 机遇只偏爱有准备的头脑 ” ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲， 胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞， 加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
讲解员的综合素质
讲解员的选拔对于讲解员的培养很重要，一个优秀的讲解员必须具备良好的综合素质，其选拔的主要来源是大中专院校学生，因为这部分学生个人基础条件及基本素质较好，而且年龄特征在18-22岁之间，具有接受新事物的能力强、工作积极性强的特点。讲解员基本任职条件必须严格要求，特别是有些条件例如嗓音、形象等是通过后天无法达到要求的，要谨慎考虑。 一是讲解员应具有良好的思想品德与职业道德，遵守国家法律法规，有热爱祖国、热爱博物馆、纪念馆事业、热爱观众的情感品质，因为只有达到这样的条件，才能让讲解员树立起观众至上的理念，全心全意的为观众服务。 二是要具有良好的文化素质和知识修养，不仅自身要掌握丰富的专业知识，同时要博览群书。讲解员最好是文博、历史、考古、旅游、中文、播音或相关专业毕业，大专以上学历。 三是应具有良好的公众形象，身体健康，身高、面容符合职业要求，这样才能给观众留下良好的第一印象，也有利于讲解的持续进行。 四是具有良好的嗓音条件和语言表达能力，善于与观众交流。能通过和谐的语言将观众组织好。普通话水平应达二级甲等以上。外语讲解员或哑语、方言讲解员的语言也应达到相应的水平。 此外，讲解员还应具有良好的性格特征、心理素质和反应能力，能面对不同的观众较好的完成讲解任务。对其兴趣和爱好也要有适当要求，精通琴棋书画、能歌善舞的讲解员总是令观众耳目一新。以上这些都是我们选拔讲解员的基本条件。
小学综合素质和中学综合素质一样吗？
小学综合素质和初中综合素质是一样的。 都是包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力五大模块。 但是由于面向的学生年龄段不同，考试的难度会有所区别。具体表现在，两个科目的考试试卷内容不同，中学综合素质难度大一点，考查得也更深入点。 区别一：对于“文化素养”模块知识，中学和小学一般考查 8 小题（总计 16 分）；幼儿园一般考查 9 小题（总计 18 分）。 区别二：对于“基本能力”模块知识，在单项选择题考查方面，中学和小学一般考查 5 小题（总计 10 分）；幼儿园一般考查 4 小题（总计 8 分）。 区别三：在写作方面，中学作文题要求字数 1000 字以上，小学和幼儿园要求 800 字以上。 区别四：在考试难度方面，中学>小学>幼儿园。
综合素质文化素养之100个成语典故
厚德载物 旧指道德高尚者能承担重大任务。 [拼音] hòu dé zài wù [出处] 《周易·坤》:“君子以厚德载物。” [反义] 尖酸刻薄
