教师资格证考试面试 考情介绍 面试流程 进场候考抽题备课考试

幼儿园教师资格证面试试讲抽到的儿歌不会唱怎么办？

只能硬着头皮上。 在幼儿教师资格证面试中，面试试讲题目一般是二选一，如果不幸两个题目都是弹唱，那也只能硬着头皮上。在考试前提前准备几个能练的曲目，练的滚瓜烂熟，到时候抽到了弹唱不会，就弹自己会的，唱方面练一练，即使唱不好也要表现的大方一点，学着扬长避短，尽量把自己擅长的，表现好的展示出来。 面试程序 1、候考。考生持纸质面试准考证、身份证件，按时到达指定的考点，进入候考室候考。 2、抽题。按照考点安排和抽签顺序，考生持准考证进入抽题室，登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，经本人确认后，打印试题清单。 3、备课（活动设计）。考生持准考证、试题清单、备课纸，由监考教师引导进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。 4、回答规定问题。考生持准考证、试题清单、教案（或活动演示方案），由监考教师引导进入指定面试室。面试考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。 5、试讲（演示）。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。 6、答辩（陈述）。面试考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩（陈述）。时间5分钟左右。 以上内容参考 人民网—安徽省2020年下半年中小学教师资格考试面试明年1月

幼儿园教师资格证面试试讲抽到的儿歌不会唱怎么办？

也只能硬着头皮上。 在幼儿教师资格证面试中，面试试讲题目一般是二选一，如果不幸两个题目都是弹唱，那也只能硬着头皮上。在考试前提前准备几个能练的曲目，练的滚瓜烂熟，到时候抽到了弹唱不会，就弹自己会的，唱方面练一练，即使唱不好也要表现的大方一点，学着扬长避短，尽量把自己擅长的，表现好的展示出来。 扩展资料： 幼儿教师资格证面试主要流程为抽签确定考试顺序、抽题备课、结构化问答、试讲或说课、答辩。考生在面试时要注意仪表仪态，仪表仪态往往是留下第一印象最重要的方面。要正式中透露大方和得体，不要过于呆板，最主要就是穿出自信。 除了衣着之外，精神状态往往更为重要。一个好的幼儿园老师应该是充满活力的、有朝气、有感染力的。

教师资格证面试试讲，我刷教材对考试有帮助吗？能抽到原题吗？

肯定是有帮助的，想要通过面试考试，考试前一定要多练习，不过考试的时候不一定能抽到原题呢，但是本质其实都差不多，要考察的点也都差不多，

教师资格证考试试讲要从哪几个方面准备？

1. 熟悉教材 确定教师资格证考试所报考学科和学段之后，不仅仅是简单的回顾知识，更重要的是了解课本的结构，捋清楚本学段教科书的思路和主要内容。可以结合课程标准里边对学段的划分和要求，分学段进行整理。 2. 学写教案 教师资格证考试教案设计包括课题、课型、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、课时安排、教学过程和板书设计九个方面。 最重要的是教学目标、重难点、教学过程和板书设计。教学过程和板书设计是在整个试讲过程中要去展现的内容，其重要性自然不言而喻。 3. 实战演练 看教师资格证考试教材，写教案都可以默默去做，但是考试更重要的是要开口讲出来，所以练习是必不可少的。 大家普遍面临的障碍就是，不知道怎么在别人面前自然大方的开口去讲课，尤其是当对方是考官拍运卜时袭穗，压力更是倍增。所以，我们在练习时，一定不要关起门来偷偷练，要找人来当评委，可以找一起考试的同学，也可以找学校里的老师或者专业的老师来进行指导。 4.其他准备 在教师资格证考试服装、发型等外形方面，不要选太随意的衣服，但是也没有必要过于严肃，注意整体的和谐，符合教师职业的要求即可。 教师资格证考试试讲要从哪几个方面准备小编就说到这了，祝愿各位考生都能顺利通过考试。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新悄蠢闻资讯等内容，小编会持续更新。

幼儿教师资格证考试面试 怎样说课

2015年以后，教师资格证面试考试形式都是试讲，不是说课 幼儿园教师资格考试大纲： 一、测试性质 面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。 二、测试目标 面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括： 1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。 2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。 3. 有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。 三、测试内容与要求 （一）职业认知 1. 爱幼儿，尊重幼儿。 2. 对幼教工作有热情、有责任心。 （二）心理素质 1. 具有一定的情绪调控能力。 2. 乐观开朗、有自信心。 （三）仪表仪态 1. 行为举止自然大方，有礼貌。 2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。 （四）交流沟通 1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。 2. 善于倾听、交流，有亲和力。 （五）思维品质 1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。 2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。 （六）了解幼儿 1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。 2. 能通过观察来了解幼儿。 （七）技能技巧 1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。 2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。 （八）评价与反思 1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。 2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。 四、测试方法 采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。 考生按照有关规定进行准备，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

教师资格证面试备课纸写点什么

2020下半年泰安教师资格面试教案怎么写? 教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。下面是教师资格面试中教案撰写策略。 1、教案组成 一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。 其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。 教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。 板书设计是试讲知识点的总体呈现。教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。

幼儿园教师资格证面试怎么备课得

教师资格考试实施全国统考后，从考试形式、考生范围、考试科目、考试方式、考试内容、报考资格、成绩年限、发证时间及证书有效性等九大方面发生变化。改革后的教资考试进一步规范和完善教师的准入门槛，这一改革相信对我们的考生来说是机遇，又是挑战。所以顺利进入面试的考生们，应该百分百的打好面试这仗，如果笔试失利的考生，也不要气馁，拿出百战不殆的勇气和胆量，相信下次的成功属于你! 如何打好教师资格考试面试这仗呢?希望所有备考的考生清楚备考的任何环节都是我们能够提高的。比如，备课、试讲、答辩、内在及外在等等。备课是所有考生最基本及最重要的准备阶段，做好这一环节才能有的放矢。那么，考生首先了解备课的三样东西：备课样纸、备课纸及准考证。而备课样纸给考生提供的三方面内容：题目、试讲内容和试题要求，这些是考生备课时必须了解和熟知的。备课纸是考生依据备课样纸的试讲内容和要求来书写教案的。 备课时间短且有限，如何利用好备课的20分钟要求呢?整体上教师资格面试的备课时间分配，需要考生合理把握和分配。 下面以表格的形式给大家从步骤到具体做法进行展示： 所以20分钟的备课，考生们不仅要做好备课要求，同时设计和检查好本课的要点。比如教案的结构是否完整、教学过程是否互动环节、教学过程是否完整、是否体现试讲要求等。做好这些要求，且以最佳状态和最自信的自己去应战，相信每一位考生将会得到很好的回报! 希望可以帮助到您，祝您面试成功。

小学数学教师资格证面试试讲题目？

1.体积单位之间的进率 2.小括号 3.扇形统计图 4.认识时分秒 5.体积单位间的进率 6.1-5的认识 7.长方形的周长（1.你之前是不是从事教育事业？2.你认为教师这个行业对你有什么吸引） 8.小数的进位加法与退位减法 9.周长的认识（答辩讲的几年级的试题） 10.体积和体积单位(常用的体积单位有哪些它们之间的进率是多少？请你重复立方的读法。 4立方分米的长方体如何得到的。) 11.小数大小的比较（小数大小的具体比较方法是什么？） 12.三角形的分类（学习本堂课的知识基础是什么？这节课是为什么做的基础。如果你有足 够的时间你会怎么样让学生分类呢？） 13.小数的不进位加法和不退位减法 14.观察物体（1.你是什么专业的？2.哪个地方毕业的？3.你的重点是如果突破的，4.教具 与学具是怎么使用的） 15.乘法的认识 16.长方体的体积（你认为过程重要还是知识点重要） 17.负数 18.数字与信息 19.圆锥的体积 20.根据作息时间表解决实际问题 21.小数的意义 22.平移 23.图形的放大与缩小 24.长方体的表面积 25.秒的认识 26.直角的认识 27.前后左右的位置 28.乘法的初步认识 29.正方体与长方体的表面积（1、长方体的表面积怎么计算？2、怎么进行分组讨论的？）

音乐教师资格证面试有哪些试讲内容

一、什么是音乐教学设计 音乐教学设计是音乐教学实施前有计划的教学准备和安排活动，是进行音乐教学活动的基础。 二、音乐教学内容设计 音乐教学内容是音乐教学活动的依据，通常情况下，它以教材的方式承载，具体包括学生使用的音乐教科书、教师使用的音乐教学参考书以及相匹配的音乐教学多媒体光盘和音带、像带等。 教材是一本，并不是有了教材就OK了，还需要对教材进行划分、选择，课时估算。 在多数情况下，各学段、各学期、各学时的音乐教材内容即是相应学段、学期和学时的音乐教学内容，但有时根据音乐教学的特殊需要，音乐教学内容也会脱离音乐教材而由音乐教师自行选择和组合。 三、分析教学内容的元素 1、唱歌课： 我们看到一首歌曲，应该看到歌曲的调号、拍子、速度、段落、歌词内容、歌曲表达情绪、音乐专业知识，了解歌曲创作背景、词曲作者相关介绍，划分歌曲段落、分析歌曲曲式、风格等。 2、欣赏课： 我们要看到，作者介绍、作品创作背景、所表达意境、演奏乐器、段落、速度、主旋律等。 3、唱歌课： 我们看到一首歌曲，应该看到歌曲的调号、拍子、速度、段落、歌词内容、歌曲表达情绪、音乐专业知识，了解歌曲创作背景、词曲作者相关介绍，划分歌曲段落、分析歌曲曲式、风格等。 4、欣赏课： 我们要看到，作者介绍、作品创作背景、所表达意境、演奏乐器、段落、速度、主旋律等。 四、分析音乐教学内容的角度 1、音乐作品内容、形式、表现手法和创作背景以及作曲家介绍等方面。 该部分内容主要来源于教材，属于音乐教学中非常基础的重要内容，也是之后对教材进行深入了解的前提。 2、不要仅限于音乐作品内容、形式、表现手法和创作背景以及作曲家介绍等方面，更要注重音乐作品的人文内涵、情感意蕴、艺术特色和社会价值。 凡属的音乐作品，凡能够选入教学内容、作为教材的音乐作品，都具有一定的社会价值和较高的艺术价值，因此，对作品这些方面的分析有着重要的教育价值和教学意义。例如曾打动了无数青少年学生心灵的歌曲《我多想唱》，如果仅仅着眼于表现手法和作品结构上的分析，就不会对中学生产生那样大的吸引力和震撼力。 3、不要仅仅是阅读和参考有关音乐资料，更应注重对音乐作品的聆听和唱、奏，以获得本人直接的体验，这一点非常重要。 音乐教师在对音乐教学内容进行分析时，往往依据音乐教学资料、音乐教学参考书等间接信息比较多，缺乏自身对音乐作品的直接体验，因而也就形成不了对音乐的感悟。试想，一个自己都没有走进音乐的教师，怎能企望学生理解音乐? 音乐课堂上，最为脱离音乐教育本质的教学现象就是教师照本宣科地讲解音乐和学生不假思索地听讲，原因就是双方均无对音乐的直接体验，因此师生也都没有真正地走进音乐。良好的音乐教学效益来自师生之间和谐的音乐审美交流，而形成这种和谐交流的前提则是教师自身对音乐的切身感受。音乐教师上课之前如果缺乏这种对音乐的感受、感动、感悟，将不可能运用音乐的情感力量来感动学生。所以，对音乐教学内容的分析，教师自身的反复聆听与多次体验相当重要。

教师资格证面试试讲有什么要求？

1、考生应凭准考证和身份证原件按照准考证规定时间进入面试考点候考室，等候面试抽题； 2、考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行，“说课”形式不予给分； 3、未在准考证规定的时间进入候考室，迟到超过15分钟的考生，禁止进入考点，面试成绩记为缺考； 4、考生禁止携带具有发送或者接收信息功能的设备（如手机等），如有违反按照作弊处理； 5、考生应遵守考试有关规定，服从考试工作人员的管理，对于违反考试纪律的考生，将按照《国家教育考试违规处理办法》处置。 扩展资料： 面试程序 1、等待考试。考生带着面试准考证、身份证，准时到达考场，进入等候室等待考试。 2、抽题。根据考点安排，登录“面试评估系统”，通过计算机从题库中选择一组试题（幼儿园考生选择两类试题中的一种，其他类别只选择一种）。考生确认后，系统打印出考题清单（考生必须在考题清单上签名）。 3、准备课程。考生带着备课纸和问题清单进入备课室，写下教案（或活动演示计划），准备20分钟的课程。 4、回答规定问题。应聘者由工作人员引导到指定的面试室。考生将身份证、准考证交给考官进行验证，验证无误后，考官从题库中随机抽取2道所需试题，考生作答，时间5分钟。 5、演示／演示。学生应按照教学计划（或活动演示计划）进行10分钟的教学。 6、防御。考官将对考生的试说（或演示）内容和测试项目提出问题，考生将回答问题5分钟。 7、考试结束后，考生交回考题清单并准备教案（活动演示计划），考官将考生的身份证和准考证交还考生，并将放行条发给考生离场。 8、得分。考官按照评分标准对考生的面试表现进行综合评分，填写“面试计分表”，由组长签字确认，通过面试评价体系提交得分。 参考资料来源：中国教育考试网-中小学教师资格考试暂行办法 参考资料来源：中国教师资格网-怎样获得教师资格证书，需要什么条件？