马克思主义生命观是教他的理论基石

性别的理论基础有哪些及其主要观点

道德推理的性别的文化观点 吉丽根，认为男性和女性在习惯性道德判断上可能存在差异，女性的道德是以爱护他人为基础，逐渐过渡到自我实现阶段，而男性的判断则是以公正为基矗 虽然我们尊重吉丽根的贡献

卢梭的人性论的基本观点是什么

buzhidao

急急急！！培根 论求知的基本观点是什么

知识能塑造人的性格？

陶行知生活教育论的基本观点有哪些

陶行知的教育观点

区位理论为什么是区域经济学的基石

还得自己动手把它粘起

系统论有哪些基本观点

系统论的基本观点是“整体大于各部分简单相加之和”

唯物论的基本观点有哪些?

唯物论的基本观点: 承认世界的本质是物质，世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。 唯物主义和唯心主义根本观点的分歧，是围绕物质和意识的关系问题而形成的。物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，它不仅是所有哲学必然遇到的问题，而且是所有哲学必须首先回答的问题。物质和意识究竟哪个是本原，物质和意识究竟谁决定谁，是哲学基本问题最重要的方面，对这一方面回答的不同哲学的性质就不同。 哲学的基本问题，也是实际工作中的基本问题，真正承认物质是本原、物质决定意识，那就是要在实际工作中坚持一切从实际出发，使主观符合客观。

简述儿童朴素理论的基本观点是什么?

童朴素理论的基本观点如下： (1)儿童的认识具有理论的性质。这主要表现在儿童能够在各个领域之间做出本体论的区分，比如儿童知道诸如“思想”之类与“课桌”之类在质量上是不可比的。 (2)儿童的认识具有理论发展的特点。例如，儿童在运用自己的朴素理论解释世界时会不自觉地排除“反例”，并通过自己的经验来验证理论的正确性。 (3)儿童同伴群体之间形成了朴素理论的“科学共同体”。如在儿童同伴群体的相互作用下，儿童各自的朴素理论会在儿童所在的群体中经过“讨论”以及检验最终会达成一种“共识”，儿童会利用这种“共识”来检验或形成自己的朴素理论。 儿童朴素理论的教育意义 1、了解幼儿已有知识，要学会花一定时间去了解儿童究竟知道了些什么，这是制定教育内容和计划的出发点，尊重幼儿的知识和内在的知识框架。 2、根据儿童这一理论的特点和发展变化的规律实施教育。儿童朴素理论发展的具有长期性，要尊重儿童的年龄特点；唤醒理论，与儿童多交流，让儿童多表达，最终让幼儿“意识”到自己的理论；利用理论，对儿童的理论提供反例，对儿童的理论提出挑战，让儿童在已有知识的基础上获得进步。

宗教理论涉及的主要范畴有：有神论、人性论、得救论、真理观 请问它们各方面的基本内涵是什么？

佛教可不主张有神

命运石之门中关于时间旅行悖论解释的基础理论是

世界线收束理论