第八章/格式塔疗法的干预

2022-07-30 05:27:40玥然love23:38 35
声音简介
格式塔疗法的干预
内在对话练习,绕圈子技术 ,倒转技术,预演练习,夸大练习,停留在感觉中,格式塔疗法在梦境中的运用 。
在团体治疗中的应用

幼儿园肥胖儿童的干预和治疗

幼儿园肥胖儿童的干预和治疗 幼儿园肥胖儿童的干预和治疗,随着生活水平的提高,家长对自家孩子的饮食不控制,导致孩子的体重越来越大,还会很影响孩子的身体健康。下面是关于幼儿园肥胖儿童的干预和治疗介绍,希望对大家有帮助! 幼儿园肥胖儿童的干预和治疗1 儿童肥胖对身体伤害大 专家呼吁: 3—6岁是儿童单纯性肥胖早期干预的最佳时期,父母和幼儿园应该齐心协力引导孩子形成良好的饮食和生活模式,从而让肥胖止步。 幼儿园干预儿童肥胖有优势 研究显示,20xx年全国11个城市3—6岁儿童肥胖发生率为8%,超重发生率为15%,与发达国家水平相近。而在广州,从20xx年到20xx年,儿童肥胖的发生率足足翻了5倍,但因肥胖前来就诊的学龄前儿童却寥寥无几。很多父母是在孩子上学后才意识到其肥胖的严重性,但此时要减肥难度很大。 因为上学后儿童肥胖形成时间长,孩子的不良饮食习惯很难改变,学习负担重导致静坐时间多、运动时间少,选择这个时段治疗肥胖并不理想。而婴儿时期因为很难把握孩子今后的生长发育和饮食习惯,要干预肥胖也言之过早。 最合适的干预时机是3—6岁。孩子上了幼儿园后,饮食可以集体管理,运动可以统一安排,功课负担不重,对老师依从性高,再加上父母的密切配合,很容易培养孩子健康的饮食习惯。只要这时打好基础,孩子将来发生肥胖的几率就会大大减少。 儿童饮食行为受祖辈影响大 不能忽视的是,儿童肥胖首先来源于家庭的影响。孩子最先从家庭学会进餐的方方面面,吃什么、怎么吃、什么好吃、什么不好吃等等,与父母的引导、示范息息相关。经常给孩子买甜饮料,孩子肯定不爱喝白开水;总让孩子吃肉,孩子今后就不愿意吃蔬菜。 在几代同堂的家庭里,祖辈对宝宝的爱往往表现为让他"吃",总是生怕孩子吃得不够。而他们作为孩子的主要看护人以及家庭饮食的主要负责人,其饮食习惯不但影响孩子饮食结构,也常常用食物塑造幼儿行为,譬如追着孩子喂饭,赞扬孩子的大吃特吃,对孩子挑食、偏食一味迁就等。 此外,快餐的负面影响,高楼林立、交通便利使运动场所和运动机会大大减少,电脑电视普及让孩子久坐,这些因素都会促使孩子养成过量进食和体力活动少的生活方式,进而导致儿童肥胖明显增加。 干预肥胖该如何做? 对于超重和肥胖儿童的干预,必须从饮食行为的矫正、运动习惯的培养、减少静坐时间的方法三方面着手。采用替代法不但可以逐渐矫正孩子的不良饮食习惯,也能保护孩子的`自信心和主动选择食物的能力。 如果孩子说想吃巧克力,家长应该先说可以,但接着说要吃完苹果才能吃巧克力。这样一来,孩子不会因为被拒绝而大吵大闹,吃完苹果后也可能吃不下或者忘记了巧克力这回事。 时间一长,口味就会逐渐改变过来。此外,可以让孩子体验饥饿、不饿、过饱的感觉。不要总是问"你吃饱了吗","饱"其实是锦上添花,与"撑"没有太多区别,而"饿"和"不饿"却有明显界限。 一般来说,‘不饿’的状态正好,说明吃得足够但又不会过量。"为了让孩子多运动、少静坐,还应该尽可能减少他们看电视、玩电脑的时间,多让他们参加室内和室外的运动,并适当做一些家务事,由此培养勤劳的好习惯。 幼儿园肥胖儿童的干预和治疗2 小儿肥胖如果体重超过了规定标准,应首先去医院检查排除患有某些疾病的可能。如果是患病引起,对原发病要进行治疗即可。如果检查结果显示孩子没有患病,只是单纯性的肥胖,那就要在生活管理上多想办法。 孩子如果是单纯性肥胖,父母首先要管理好孩子的饮食,孩子正处在生长发育时期,必须保证他有足够的营养摄入,如蛋白质、维生素、矿物质等等,都要充足,要少吃甜食,少吃油炸食物和脂肪高的食物,要多吃蔬菜,特别是体积大,热量低的新鲜蔬菜。 在管理好饮食的同时,还要注意是孩子的体重不要下降太快,一定要照顾到生长发育的需要。孩子要多运动,要培养他们对体育锻炼的兴趣,使之成为习惯,同时也有益与身体健康。肥胖症的孩子一般是不需要减肥药物进行治疗的,对于严重肥胖的患儿,建议可以小剂量短时间的应用不能久用,否则会影响热量平衡。 儿童超重与肥胖的标准 肥胖标准脂肪含量超过标准15%,超过标准体重20%。 肥胖分度超重10%~19%;轻度20%~39%;中度40%~49%;重度大于50%。 体块指数BMI 是目前临床应用最广泛的超重及肥胖诊断指标。 指南推荐使用BMI 和美国疾病预防控制中心标准的BMI 百分位数诊断年龄≥2 岁的儿童青少年超重和肥胖。 对于年龄≥2岁的儿童青少年,推荐将85≤BMI

大学生面临的危机有哪些及其表现形式心理危机干预模式

大学生面临的危机有:健康风险、情感风险、财产风险、兼职风险等。通过性格、情绪、言语、行为等表现形式展现。心理危机干预模式一般分为危机出现前、危机过程中、危机处理后三个阶段。 大学里的生活大部分都是积极向上的,但也有一些情况会让学生产生消极的情绪,难以处理,比如:离家带来孤独感;担心上学给家庭带来经济负担;与室友或其他人发生矛盾;担心成绩不理想,害怕失败;对学校的教学计划、课程安排不满意;(因出现个人的丧失:失恋、考试失败、丢面子、急性严重疾病)而极度痛苦。 危机常见的表现形式有: 性格:平时性格开朗、生活态度积极乐观,出现危机时则相反,如果平时性格内向,可能会加重。或许性格变得暴躁、易怒、抱怨一切事情,甚至认为社会对他不公平等等。 情绪:紧张、恐惧、怕见人、情绪低落或不稳、或表面平静、给人的感觉眼神游离。 言语:沉默少语、或言语本身带来特定意义令人费解,如打听什么方式自杀没有痛苦、直接询问哪种药物吃多少会死、活着不如死了等等。 行为:躲避人、对关心他的人采取回避的态度、呆坐沉思、麻木。 其他:失眠、食欲食量变化、做事注意力不集中、工作、学习能力下降,严重者出现自杀、药物滥用等。 人际关系风险: 1、作为进入社会的过渡期,大学生每天都要与各种各样的人接触和交流,比如班上的学生、老师、寝室的室友,甚至社会上的人。在人际交往过程中,难免会因处理不当而产生矛盾,如因生活习惯不同与室友发生冲突、成绩不理想与教师发生争执、竞选社区领导与对手发生冲突等。 2、预防方法就是不断学习经验,提高人际交往能力,经常帮助身边的同学、朋友,尽可能多的和他人交流,扩大自己的朋友圈,同时要做到严于律己,宽以待人,拥有同理心,但不要站在道德制高点去指责他人。

发育迟缓治疗什么办法好?GRT干预?

治疗发育迟缓的方法   从观念上改变对孩子的认识:其实,孩子一出生就开始了他的社会化过程,开始用自己的感官品尝着周围的世界,对给予的刺激作出相应的反应,从而使自己的身心潜能得以挖掘和开发。早期适宜的教育不足,将贻害孩子的终生。那么,应当如何对孩子进行语言训练呢?作法是:从基础发音开始,反复训练孩子,逐渐到词、句。在训练中注意掌握孩子的学习规律,把学习与需要联系在一起,方能收到切实的效果。 改变以往的养育方式:小儿也是有思维、有情感、可受教育的人,做父母的要像对待懂事的大孩子一样,每天与其对话、交流,并选择短小压韵的儿歌或故事念给他听。同时认识周围的事物,接触周围的人。 注意孩子的饮食:可以补钙和鱼肝油。多给宝宝喝点白天水,喝水好的!母乳喂养,需要考虑母亲的情绪,情绪紧张、焦虑同样会影响孩子的情况。 SQ-D神经细胞修复疗法:这是一种提炼生物分子,快速修复中枢神经的疗法,它能够排除体内毒素,增强身体免疫功能,加速神经传导,抑制大脑过于兴奋。   对于患有发育迟缓的孩子父母应该做些什么?   不要气馁,发育迟缓并不是什么不治之症,只要父母有耐心,不放弃,就一定能帮助孩子恢复健康,快乐成长。 找对方法,不能盲目求医,先了解导致孩子发育迟缓的原因,然后才知道从哪些方面努力才能帮助到孩子。 注意事项   发育迟缓是孩子成长道路上的一大绊脚石,所以做为父母,就应该要为孩子的成长道路扫平障碍,一马平川。

自闭症怎么干预?什么时候干预好?正确的方式有哪些呢?

自闭症怎么干预?什么时候干预好?正确的方式有哪些呢?家长的干预应在儿童早期就开始进行 。自闭症最缺乏的是理解各种看不见摸不着的抽象事物的理解。不理解导致出现沟通障碍。通过康复训练和教育能够改善儿童的核心症状,提高社会交往能力 。

心理学中的功能干预和内容干预怎么理解

这个书里面可以有呀

干眼症治疗主要有哪些方式?

局部应用人工泪液是目前最主要的治疗方法,其次还有泪小管封闭堵塞治疗,也可以采取一些护理理疗来缓解干眼的症状。 1、热敷(在家就可以做) 用清洁预热的湿毛巾(50~60摄氏度左右)双眼睑热敷,10分钟/次,早晚各一次,或根据个人需要条件酌情增减热敷次数。外出可以选择简结应急蒸汽眼贴热敷。 2、干眼理疗(医护完成) 干眼理疗也叫“干眼SPA”,通过雾化、熏蒸、热敷、睑板腺按摩、冷敷等方式,缓解水液缺乏型干眼,同时疏通睑板腺,改善睑板腺功能。配合药物熏蒸,缓解混合型干眼症状。 如果通过上述的方法治疗干眼症状仍然没有缓解,建议您及时到医院就诊,不可随意使用眼药水。

用格式塔心理学原理分析古堡的秘密这篇文章

这个好难啊、、

干燥性鼻炎如何治疗与预防?

睡的地方不要太热.还有主要就是多喝水.我就是那样好的.药物不怎么了解,我一般不怎么依赖.

危机干预的干预原则

(1)迅速确定要干预的问题,强调以问题为主,并立即采取相应措施。  (2)必须有其家人或朋友参加危机干预。  (3)鼓励自信,不要让当事者产生依赖心。  (4)把心理危机作为心理问题处理,而不要作为疾病进行处理。

心理危机干预系统,怎样进行心理危机干预?

选择文心雕龙危机干预及压力释放还原系统,制订治疗性干预计划 计划要针对即刻的具体问题、适合当事者 的功能水平和心理需求并考虑文化背景、社会 生活习俗、家庭环境因素。计划是限时、具体、 实用、灵活、有利于随访。 理解危机对当事者的伤害、环境产生的影 响、当事者的个性品质和优点,确定有效的防 御应付策略,调动社会支持系统,明确干预目

接下来播放