带刀上学的男孩—突破爱与控制的矛盾（1）

为什么孩子之间会经常发生冲突或矛盾

孩子从上幼儿园开始直至青春期前，发生矛盾和冲突是挺常见的，上一秒矛盾，可能下一秒就好了。他们的生理和心理还发展不成熟，思维和认识不稳定，易放生变化。家长和老师一定要往友谊和和平方向引导，一定不要置之不理，小孩子最具有塑造性。

儿童文学作品如何用矛盾体现物来突出故事性

没啥啊 就是你应该学过，写作需要线 线穿下来自然要有一个元素(事)，一个辅元素(情) 在儿童文学作品当中这个辅元素一般都是一个让男主或女主很纠结的小东西，一如ls所说 反正就是围绕着那个东西去写，出现那个东西时就要开始写情了(注意不是抒情，否则就成读后感了) 唉~给儿文杂志投稿也没回信啊~

矛盾突出的故事

人与自然的冲突人类诞生在大自然的怀抱中，人类与大自然是最亲密的朋友，可是，近几十年来，大自然和人类矛盾冲突日渐增多，几乎达到水火不容的地步，这到底是怎么回事呢？事件一：长江事件由于地球上人口越来越多，耕地逐渐不够用了，人们就想方设法增加耕地。我国长江流域的人们把上游的树木砍伐，将洞庭湖水抽去让湖底露出，可人们没想到，这样一来反而物极必反，长江每年汛期大量的水会涌向洞庭湖，避免江水淹没两岸的农田及庄稼，可人们把洞庭湖面积缩小了，长江水无处可去，开始作恶多端，殃及了周边的百姓。事件二：亚马逊森林事件亚马逊森林是地球上现存最大的原始森林，那可有着不可计数的林木，被称为“地球之肺”的原始森林已失去了昔日的风采，由于人们的私欲，这片森林被大片大片的砍伐，变为耕地，而变为耕地的土地又失去活力变为荒漠。这样的事层出不穷……唉，人类和大自然难道还要继续冲突下去吗？这样下去，造成的恶果迟早由我们人类自己品尝，让我们一起来解决矛盾，和大自然握手言和，重归于好吧！

儿童文学作品如何用矛盾体现物来突出故事性

矛盾体现物与矛盾双方密切相关，是表现矛盾双方冲突的焦点。比如《卖火柴的小女孩》中的火柴一方面带来了主人公美好的幻境，而另一方面却又是现实中面临的巨大问题（需要卖出火柴）并最终导致她的悲剧性结局。一喜一悲，一虚一实，幻想与现实的矛盾都纠结在了小小的火柴上，使矛盾更为突出集中，主题更为鲜明，故事性更加浓厚。这就是矛盾体现物的作用。

写小说时如何制造矛盾？

从自己的身边发现

47、 矛盾《香市》一文最突出的写作特点是

A、今昔对比

矛与盾 你会怎么介绍矛与盾

楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说:“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。”又炫耀自己的矛说:“我的矛十分锋利，什么东西都能穿透。”有人问:“用您的矛戳您的盾，怎么样呢?”那个人回答不出来了。

《矛与盾》中卖盾与卖矛盾自相矛盾的话

《矛与盾》的译文：楚国有个卖矛和盾的人，他夸耀自己的盾说：“我的盾牌非常坚固，什么东西都刺不进去。”又夸耀自己的矛说：“我的矛锋利极了，什么东西都能刺穿。”有人说：“用您的矛刺您的盾怎么样？”这个人被问得没话可说了。 说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。

矛盾啊矛盾

不理他是最好的办法。所有的事都不理他。

《丑小鸭》是如何利用“矛盾体现物”来突出故事性

先是说丑小鸭是如何的丑，然后，又在最后说她变成了美丽的白天鹅，正是在这一丑一美的相对突出中，引起悬念，把故事一点点的铺开来的，