第六章 奖励与惩戒

怎样对六年级学生实行激励奖惩机制？

1．分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、特长等，保证各小组有各学科优秀学生。 根据本班学生的多少，分为4人小组，共15个小组，做到优势与劣势的整合。2．排位：每排两个小组，共两排，便于管理。3．小组长的选拔： ①组长要有较强的责任心； ②组长成绩比较优秀； ③组长要有较强的语言表达能力和组织能力； ④组长在组员之间要有模范带头作用。

奖励的惩罚

这是著名的聪明老头和捣蛋小孩的故事。可作为 奖励削弱内部动机 典型案例。孩子喜欢扔石头，这是内部动机，老头用奖励刺激，将孩子的内部动机成功转化为外部动机，然后逐渐减少奖励，慢慢弱化孩子扔石头的动力，最后孩子不愿意继续扔石头了，困扰老头很久的问题得到解决。 《奖励的恶果》中也提到：那些总是用奖励来鼓励孩子的人，没有想到外在的奖励是在给孩子吃“有毒的胡萝卜”。一旦孩子开始依赖奖励做事，他们对事情的内在情趣就磨灭了，需要奖励才会做事，而不是真正做感兴趣的事。 故事中老头利用「奖励削弱内部动机」的原理来抑制孩子的坏毛病，生活中我们更多要警惕的是 不要在不知觉中的奖励损害了孩子的内部动机，给孩子带来一生的影响（长大后动力不足） 。 当孩子喜欢、主动做件事的时候，不要使用奖励，奖励会侵蚀内部动机。我们需要做的是帮孩子拓展视野、收集资料、提供支持，让孩子更深入更全面。孩子的学习兴趣得到保护，内部动机得到加强，未来长大了，即便没有了任何外部激励，孩子依然有满满源自内心的动力做一个充实的人。

如何惩罚奖励学生自己做主

我觉得太着重用心理进行奖励与惩罚不是好事，好像是骗与罚，多点进行引导与关心吧。

奖励的惩罚

这是著名的聪明老头和捣蛋小孩的故事。可作为 奖励削弱内部动机 典型案例。孩子喜欢扔石头，这是内部动机，老头用奖励刺激，将孩子的启则内贺蠢部动机成功转化为外部动机，然后逐渐减少奖励，慢慢弱化孩子扔石头的动力，最后孩子不愿意继续扔石头了，困扰老头很久的问题得到解决。 《奖励的恶果》中也提到：那些总是用奖励来鼓励孩子的人，没有想到外在的奖励是在给孩子吃“有毒的胡萝卜”。一旦孩子开始依赖奖励做事，他们对事情的内在情趣就磨灭了，需要奖励才会做事，而不是真正做感兴趣的事。 故事中老头利用「奖励削弱内部动机」的原理来抑制孩子的坏毛病，生活中我们更多要警惕的是悄拍棚 不要在不知觉中的奖励损害了孩子的内部动机，给孩子带来一生的影响（长大后动力不足） 。 当孩子喜欢、主动做件事的时候，不要使用奖励，奖励会侵蚀内部动机。我们需要做的是帮孩子拓展视野、收集资料、提供支持，让孩子更深入更全面。孩子的学习兴趣得到保护，内部动机得到加强，未来长大了，即便没有了任何外部激励，孩子依然有满满源自内心的动力做一个充实的人。

玩游戏输后的奖励与惩罚

1.掷骰子准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上“各处罚铅尘磨条例”，如：高歌一曲、学猴子走路、交换蹲跳、吻主持人、跑等，请输的人自己掷骰子，并依条例受罚； 2.输的人面对大树或墙壁大声地喊三声：我爱你； 3. 输的人就地闭眼睛，左兄裂转三圈，右转三圈，再睁开眼睛，走回自己的座位； 4.输的人模仿一位自己熟悉的明星、歌星或动物的动作、歌声或说话方式； 5.准备一盘面粉及乒乓球，让输的槐斗人用力将面粉盘上的球吹走； 6. 赢的人将3到5本书放至输的人的头顶，并请他学模特走台步旋转一圈后走回来，如果书掉了，就得重来； 7.在输的人身上挂数个气球，让赢的人离他3米远，用牙签射向气球，至气球全部破掉为止； 8.输的人先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒钟，反复2到3次。

我认为你是我的奖励，而你却觉得我是你的惩罚

有三个女人死后一起来到天堂，天使和他们说不要踩到地上的鸭子，可地上的鸭子很多密密麻麻的。第一个女人很快就踩到了鸭子，过了两天天使带来了一个长得很丑的男人，将他们绑在了一起。第二个女人也踩到了鸭子，天使同样带来了一个很丑的男人，将他们绑在了一起。第三个女人很小心，没有踩到鸭子，过了两天天使带来了一个很英俊的男人，将他们绑在了一起。女人就问男人，你是怎么会被带到这里？男人说：我也不知道，就是踩到了鸭子就被带到了这里。当时看到这个故事，我忽然想到了一句话。我认为你是我的奖励，而你却觉得我是你的惩罚，可能很多人听不懂这个故事啊。听不懂的人，一定很幸福吧。

惩戒是什么意思 惩戒是啥意思

1、惩戒意思是：通过惩罚使人警戒。 2、源改引证：冰心 《斯人独憔悴》：“原来是他们校长给他父雹吵判亲的信，说他们两个都在学生会里??请他父亲叫他们碰袜回来，免得将来惩戒的时候，玉石俱焚，有碍情面。” 3、惩戒的近义词：惩责 [ chéng zé ] 知前失而自责。责罚。

惩戒是什么意思 惩戒是啥意思

1、惩戒意思是：通过惩罚使人警戒。 2、引证：冰心 《斯人独憔悴》：“原来是他们校长给他父亲的信，说他们两个碰袜都在学生会里……请他父亲叫他们回来，免得将来惩戒雹吵判的时候，玉源改石俱焚，有碍情面。” 3、惩戒的近义词：惩责 [ chéng zé ] 知前失而自责。责罚。

惩和戒是什么成语 惩戒打一成语

小惩大诫， 或大惩小诫， 一般是这样的

五年级数学代课老师想给学生制定奖励惩罚措施，那么五年级学生现在喜欢什么奖励？请详细举例，还有怎样惩

让他们找回自信，难度慢慢往上加。还有就是对他们好一点，他们就会对您有好感，对学习也该有好处您不要给他太大的压力，要给他们做简单的题，让他们少做一点题，每天3-4道就好