第九天的镜子练习，爱你的内在小孩2

怎么样练习才能画好小剧本分镜

练习线，对线的把握是最重要的，还有型，要下笔有神，不能犹豫，透视也是很重要的，镜头的透视感是镜头的灵魂，多练习一下生活速写，对你很有帮助的！ 记住，无论是哪一行，只要跟美术沾边，基础是万万不能少的，多练基础

有人说自己对着镜子练习说话，动作等，这方法行吗？

有一点，可以尝试

对镜子练习说话有什么好处？

提高你的语言能力！

怎么对着镜子练习口才？

1.看一本《演讲与口才》的杂志，把上面的精彩演讲词背下来。 2.提高自己的表达欲望，经常到公共场合和大家交流一些问题的看法。 3.留意身边的大众语言，把自己的语言大众化，精炼化，通俗化。 4.学会有条有理，知道一个问题的核心和你要对此问题发表看法的最终目的。 5.克服羞涩提高勇气。相信自己一定说得更好。 6.有一个愿望时刻在心头：我一定会成功！ 7.看一下演讲与口才，其次多看书，报刑，等等，这样做的原因就是令你懂得更多，知道的更多，了解的更多，因为你只有头脑里有东西你才能把他讲出来，而且更自信。 8.念绕口令，这让你吐字更清楚，表达时嘴巴更溜利。 9.对着镜子练表情，其次也要对着镜子给自己讲话，有的人一看镜子里是自己就忍不住笑，那样也不行，你只有对自己更严历，你才能做的更好。 10.勇敢的讲出自己的想法，表达自己的观点，不要羞涩，只有你敢讲了才能讲的更溜利。 11.多于别人相处，交流。平时有个口才好的朋友看他如何处理事情，人际关系，及与陌生人讲话。而你所要做还有就是与陌生人尽可能的讲话，让自己有胆量。 12.信心最重要，没有谁天生就有一副好口才，我们只要练就一样可以。

有哪位知道九节鞭的来历及练习方法？

可能是宋代时侯产生的

偶像练习生出道九人组合都有谁

不知道这些人的名字

求一本好的练习英语听力的资料，人教版九年级的，求推荐

个人认为点拨

镜子练习能改变自己么

如果是练习微笑，方法得当自然能有所改变，最主要还是靠心，真正让自己快乐微笑。

凸透镜成像练习题

1．理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与发光体位置的关系。 过程与方法 1．能在探究实践中，初步获得提出问题的能力。 2．通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。 3．学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 情感态度与价值观 1．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。 2．乐于参与观察、实验、制作等科学实践。 【教学重点与难点】 1．理解凸透镜成像规律。 2．使学生初步了解科学探究的方法。 【教学准备】 多媒体、教师和学生用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴。 【教学设计】 创设情景，引入新课 提出问题 请同学们做这样一组小实验： （幻灯） 你看到什么： ①用凸透镜近距离的看书上的字； ②用凸透镜远距离的看屏幕； （用凸透镜近距离看看到正立、放大的虚像；用凸透镜远距离的看到倒立、缩小的实像。） 同样是凸透镜，所成的像却有如此大的差别。相信大家一定有许多疑问，请把你的疑问写下来，然后我们一起交流一下。 （①凸透镜成像有什么规律？②为什么会有时成放大的像，有时成缩小的像？③什么时候成放大的像，什么时候成缩小的像？……） 当然，同学们一定还有许多其它的问题，今天我们先来解决这个问题： （幻灯）课题：凸透镜成像有什么规律 提出猜想 同学们想一想：凸透镜成像的不同与什么因素有关？你这样猜想的根据是什么？ （与物距有关；与像距有关……当放大镜靠近物体时成正立、放大的虚像；当放大镜远离物体时看到倒立、缩小的实像。） 为了验证同学们的猜想，我们必须干什么？（做实验） 制定实验计划 在制定实验计划之前，我们先来回顾一下上节课学习的照相机的使用。 请一位同学到前面来，配合一下老师。 现在老师想用这架照相机拍下他的相貌，大家看看老师这样做行不行。 ①(把镜头对着大家)我这样拍，能拍到他的脸吗？怎么办？ ②（把镜头倒过来，对准自己）能拍到像吗？景物、镜头和胶片必须谁在中间？ ③（把相机高高举过头顶）能不能拍到他的脸？应该怎么办？ ④（把镜头非常的靠近该同学的脸部）能拍到像吗？ 好，现在老师学会拍照了。（拍下一张照片）同时，老师也相信大家一定能设计好本次的探究活动。 小组讨论完成学案上的实验计划。 ①你打算如何改变物距来研究像的性质与物距的关系？ （先把物体放在u>2f处，然后放在2f>u>f处，最后放在u 2f 30 2f>u>f 15 U 2f 30 2f>u>f 15 U 评论 0 0 加载更多

对着镜子练习可以提高你的口才吗？

只能是提高你的自信心,口才的话要练才行..要不停的说,和不同的人交流..开始可以从读文章练,练发音和字的准度