四上语文课本12和13课

小学三年级上册13课，课文

　　　　　　　　　　　　13 花 钟　　鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……　　不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。　　一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ 这个吗？我不知道是不是，因为课本都改版了。

有什么9到13岁儿童看的课外书

可以给你推荐《尼尔斯骑鹅旅行记》 《长袜子皮皮》非常不错 《窗边的小豆豆》 《骑轮椅来的蜜儿》 《笑猫日记》 太多啦。。。都很不错

小学四年级下第13课生字

颈jing 郑zheng 厉li 剧ju 餐can 倘tang 饮yin 侍shi 脾pi 蹲dun 供gang 邻lin

网课课堂互动方法13个方法

网课课堂互动方法13个方法如下： 1、提问法，提问法是最简单的一种互动方法，通过提问题的形式来吸引学生的兴趣，让她们不能在课堂上开小差，这种方法可以贯穿整个课堂。 2、游戏法，通过游戏的方式来吸引学生的兴趣，这个游戏规模可以很小，毕竟上课最重要，但要尽可能的让每个学生都参与进去，让她们每个人都有一种参与感。 3、活动法，这个方法和游戏法差不多，但是活动法一般规模比较大，这就需要老师有良好的控场能力和组织能力。 4、动作法，所谓的动作法就是教师把自己想要说的话通过肢体语言去表达出来，让同学们去猜老师想表达的意思。当然肢体动作不需要太大只要能够引起别人的思考便好。 5、语言法，语言法就是教师将自己想要说的话说到一半然后引导同学自己去说下一句，但这种方法需要老师和同学足够熟悉且同学对这个老师讲的课程内容足够了解。 6、道具法，所谓的道具法就是只教师通过真实的道具让学生足够了解这个东西，当然这种方法只适用于有试验的课。这种方法也不能贯穿整节课，只能在某一个环节中使用。 7、学生演示法，学生演示法就是请两到三个同学，让他们来讲课，或者是讲题目。这是一种很好的互动方法，因为往往有些时候老师讲的内容对于学生来说不是很好理解，但是学生讲的话就不一样了，同学对同学之前的了解程度，往往比老师对同学的了解程度要高。 8、分组竞争法。分组竞争法就是讲班上的学生分成许多个小组，教师留下几个任务，让他们自己进行讨论，发表自己的看法和做题的思路，最后再和其他小组进行竞争。我想这也是许多教师正在用的一种方法，它可以调动学生的积极性，也可以让学生明白团队合作的重要性。 9、现场测试法，现场测试法就是老师随机出几个题目对同学进行考验，因为课堂不是老师一个人的独角戏，这个方法可以让老师了解同学对知识的掌握程度。 10、发放资料法，发放资料法就是老师在上课前发放一些上课需要用到的资料，资料可以是表格形式，图画形式，甚至白纸都可以。到上课的时候再介绍这些资料的用途，让学生跟着自己的引导去正确使用资料。当然这里我说的资料不仅仅只包括学习资料。 11、奖励法，奖励法就是可以和上面的一些方法结合起来用，比如说奖励一些在活动过程中表现很好的学生，或者在小组讨论中非常积极的学生之类的这种方法可以让学生的积极性更高。当然奖励的物品并不需要很贵，像一些小玩具或者棒棒糖之类的就可以了。 12、讲故事笑话法，这种方法也可以和前面几种方法结合起来用，可以是老师讲也可以让同学自己来讲，同样讲的好的同学也可以给适当的奖励，当然这个时间也并不能太长，只能偶尔当教师感觉到同学们很累时用来调节一下。 13、换位思考法，换位思考法也就是老师多站在学生的角度想一想，学生多站在老师的角度想一想。因为有时候老师的教学方式让许多学生都跟不上进度，这个时候老师一般都觉得是学生的问题却不会去思考是不是自己的教学方法出了问题。

课内阅读（13分）

【答案】 【小题1】伏、窜  【小题1】春夏秋三个季节 / 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。 【小题1】拔何首乌毁坏了泥墙。 【小题1】运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听，表现作者对百草园的热爱。 【小题1】翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子 【小题1】略 【答案解析】【小题1】掌握重点动词的准确使用黄蜂“伏”在菜花上；叫天子忽然从草间直“窜”向云霄里去了。 【小题1】总结并在原文中找出依据。 【小题1】学会在文章中找出相照应的内容；又要学会概括事件的能力。 【小题1】将油蛉和蟋蟀的叫声人格化，这是一种拟人修辞，已达到生动形象的效果。 【小题1】依次找出百草园给我童年带来哪些乐趣，主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。 【小题1】仿写要求句式相同，内容设计合理即可。

四年级下册13课的起因

《夜莺的歌声》 　　起因：小夜莺发觉了敌人，他决定主动去接触敌人，以歌声引诱敌人上勾，把敌人引入游击队的埋伏圈。

13课<世界的边沿在哪 >主要内容？

本文通过描写7岁的男孩儿杨卡为了弄清世界的边沿在哪，看太阳，追太阳的故事，赞扬了他热烈好奇心和不懈的求知欲望。  

四年级下册的13课，文中的小男孩是一个怎样的人

俺那书跟你里不一样

关于13课白鹅的作文。

可爱的小狗 我家养了一只可爱的小狗,它全身都是黄毛,长着一只黑色的鼻子,我给它系了一个铃铛,它向你跑来你一定觉得它 可爱,想抱抱它 记得有一次我把作业做完后再复习。复习任务也完成了，就可以轻松轻松了，于是我把玻璃球拿来玩，玩着起 劲的时候，我一用力把玻璃球蹦到别处去了，我就开始找，桌子下面、沙发下面……半天也没找到。我正着急的时 候，小狗叫了一声：“汪”！我向小狗那里跑去，见小狗面前有一个玻璃球，我想这一定是小狗找到的。我真高兴 ，抚摸着它缎子似的皮毛。小狗真懂事。 还有一次放学回家，看到我的小狗，就想跟它开个玩笑。我走到厨房从餐桌上拿了一个鸡腿，再走到小狗旁边 ，小狗看到了我手上的鸡腿，向我手跳过来，想吃掉我手上的鸡腿。我把手往上抬一点，小狗没抢到，就重新再来 。这次小狗向下蹲了一点，然后使出全身力气朝鸡腿这里跳来，我有把手往上抬了一点，已经晚了，它已经把鸡腿 抢走了，在一旁津津有味的肯着鸡腿。小狗是那么天真 、可爱。 我爱我家的小狗，它是我的好伙伴。

孩子13岁，上课爱睡觉

病情分析：保持一定的紧张度，犯困最根本原因：不觉得紧张， 指导意见：不感兴趣，或者不十分感兴趣，提不起劲来。站着听是个不错的招数，有时看书困了，站起来看就会比较精神。还可作腹式呼吸，也就是呼吸可以感觉肚子胀起来、扁下去的那种呼吸，尽量让呼吸深长一点，这样可以改善脑部供血，可以提神。