时空环境研究要素

小说三要素中环境可以分为什么和什么

人物 情节 环境

小说到底是时间、地点、人物、故事情节这四要素，还是环境、人物、故事情节这三要素，哪个是正确的啊？

是时间，地点，人物，故事情节这四要素。 说环境，人物，故事情节也不错，因为环境这一词就概括了时间，地点，在什么时间，什么地点这样的环境下，发生了什么故事。

写一篇关于环境状况的研究报告,字数不少于500

至少要有个题目吧

小说三要素：人物、情节、环境.他们之间的关系是什么? 答出其三者的关系即可,其他无需回答.

人物在环境中发生情节

环境因素对儿童的作用,产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。 这体现了哪 一种儿童发展观( )

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小说有三个要素：人物、故事情节、环境；其中什么包含什么？

小说的三要素是人物，故事情节和环境。 小说必须要塑造人物形象，人物形象可以是反面的，也可以是正面的。一篇小说可以塑造一个人物形象，也可以塑造多个人物形象。 情节是小说的另一个要素。人物的性格必须在相应的活动中表现出来，而这些活动就构成了小说的情节。小说的情节既要吸引人，又要合乎情理，安排情节不能脱离生活。 环境是小说的第三个要素。环境分自然环境和社会环境。环境要和人物的表现、心情、身份、时代相适应。

什么是幼儿安全心理环境的核心要素

心理健康是幼儿安郑销全心理环境的核心要素。 幼儿园心理环境是相对于物质环境来说的。物质环境更多指的是设施、教具、玩耍的场地等等。 而心理环境是整个幼儿园的教师的素养，对待孩罩丛裤子的态度和方式，是否有爱心和耐心，另外还有物简孩子之间相处的情况。对于孩子来说，幼儿园心理环境更重要。

环境对人的影响素材

工作环境对人的影响 以前看过这么一个故事： 　　有两群鸭子，其中一群特别会下蛋，每天可以下一只大大的蛋；而另外一群则非常懒下蛋，两天或三天才下一只普通大的蛋。 　　这两群鸭子各自生活互不干扰，各有各的池塘和草地，各下各的蛋。 　　 　　在猴年马月鸡日，懒鸭子群当中的一只鸭子来到了勤奋鸭子群当中，这里的一切让它非常惊奇，鸭子们竞争下蛋的场面非常热烈，每只鸭子对下蛋都非常有激情，非常有积极主动性，恨不得生出一个吉尼斯纪录的鸭蛋或者生下TWINS蛋来好让人刮目相看赞不绝口。这给新来的鸭子留下非常深的印象，于是它决定留下来，也决心像别的鸭子一样天天勤快的生蛋。 　　一个月以后，它成功了。它每天也可以生下一个又大又白的鸭蛋来。 　　 　　世界一天一天在变，但勤奋鸭子与懒惰鸭子们的生活没有改变。 　　 　　某年某月的某一天，勤奋鸭子群里的一只鸭子出来散步时不小心走失了，却意外碰上了那群懒鸭子。这里的鸭子对生活没有什么向往，不会去勤快地寻找食物，对下蛋也没有什么兴趣，如果吃得不好或者没找到食物就根本不下蛋，懒懒散散的，高兴的时候今天下一个蛋，不高兴时过几天才下一个蛋。所以这群鸭子的鸭蛋产量非常的低。 　　看到这一切，那只勤奋鸭子心凉了，可是它一时还找不回原来的集体，于是它暂时留了下来，和这群懒鸭子们住在了一起，时间久了，也就渐渐地习惯了它们的生活。 　　 　　可是一个月以后，曾经每天能下一个大鸭蛋的鸭子居然不会下蛋了。 　　 　　这个故事说明：人是同样的人，但环境可以改变一个人的结果。 　　如果在一个积极向上的群体里，受到周围的人感染，他也会努力勤奋起来，并且做得到自己的最好，成功的人或茄首团许成了这个群体的领导者，或者开创了他自己的新事业，或者在某一方面他是专家，是权威，是不可或缺的重要人物。 　　但如果呆在一个散漫懒惰的群体里，同样也会让一个优秀的人变成懒汉。如果他不能改变这个群体，那么就要被这个群体给同化。人总是有惰性的，当周围的人都不思进取沉迷于安乐，对工作得过且过，没有计划性，没有长远性，没有良好的执行力，组织框架松散无序，在这种环境感染下，再勤快的人也会变成一个庸碌无为的人。 　　这就是环境对人的影响力。通常说：人不能改变环境，但环境可以改变人。 　　 　　但仅仅是个外因。 　　决定人的是他的内因，在于个人的进取与思考以及能挖掘的潜能，以及如何去实现价值。 　　一个人，如果自己不想进取，那么受到环境的影响，尤其是懒惰环境的影响是最容易的。这时候的他不想主动地改变他自己的什么，他只会随波逐流。或许即使在一个勤奋的群体里他也跟得上，但这样的鸭子不会生出最好的蛋来，或者生出更多的蛋来。他的水平仅仅是在平均线以下，是属于随时可被淘汰的那一等人。 　　有进取心的人必然会对自己及周围的环境仔细思考，思考之后他懂得他要做什么和要做到什么。他懂得分析环境和分析自己，通过对比发现差距然后进行改进。他做事的时候，对自己的有一个准确的定位，定有一个清晰的目标，科学的制订工作计划，善于管理自己的时间，能够从容不迫地完成自己的工作应付额外的工作，而且他做事情积极主动，在小的方面不去浪费时间计较，做事严谨务实，此外还有良好的执行力，计划好的事情一定要完成，尽力做得完美。眼光还要放得长远，做一件事情并不只到此为止，还有更高的追求更高的目标要达到。 　　肯用心做事的人都会积极地利用周围的有利环境对他的影响而实现他的目标，在完成他的工作之内，他会不断地挖掘自己的潜能，理论上来说，人的潜能是无限的，只要在合适的机会之下一定可以转变为真正的工作力。比如，某个人在某项工作当中表现平平，并不是他最好的状态；但给了他一个机会让他从事另一项工作，或许缘于平时的积累，或者在这方面找到了他工作的潜力，因此便能比以前做得更好，做得更大，做得更强。人的潜能是无限的，只要肯去挖掘。 　　根据马斯洛的需求理论，人生的需求分为五种，最高一种是实现自我的价颤橘值与对社会创造价值。当你的工作取得一定成绩时，这是芹汪对个人价值的肯定；当你的工作为更多人创造了更多的价值时，这时体现的是人对社会或某一群体的价值。个人的价值一般来说是满足对个人的一些收入、名誉等方面的需求，但社会价值则在于可以给周围的人带来一种向上的、正面的影响。 　　 　　环境与个人的因素是相互影响相互转变的，环境可以改变人的微观，但反过来，人也可以改变环境的微观。其中关键的是人的主动性，如果自己把握了主动性，则可以改变自己的环境，如果自己放弃了主动性，则必然会被环境改变。一个良好的工作环境可以使人心情愉快、勤奋向上、相互关心，有高效的工作成绩。相反的，没有朝气、散漫懒惰、喜欢计较得失、人与人之间缺乏有效的沟通与激励的环境，这样的群体势必永远处在被淘汰的边缘。 家庭环境对人的影响 200年前美国康乃狄克州有一位集神学家、哲学家和道德学家于一身的学 者，他的名字叫嘉纳塞·爱德华。目前，他的子孙已传了8代。其中，有13人 当了大学校长，100多人任大学教授，14人创建了大学或专科学校，80多人成 了文学家，一人就任副总统，一人做了大使，20多人任上下两院的议员,18人 成了报社、杂志社的负责人或者主编。　　　　　　　　　　　　　　　　 　　但是，同是200年前，美国纽约有一个叫做马克斯·朱克的酒鬼、赌徒， 他的子孙也有8代，其中，有300多人成了乞丐和流浪者，7人因杀人被判处死 刑，63人因偷盗、诈骗等被判刑,因喝酒夭亡或成为残废者也甚多。　　　　 　 50年前,美国纽约成立了一个儿童救护会。该救护会专门收容和抚养弃儿、 孤儿和贫儿。它的做法同普通的孤儿院不同，其方针是心须让这些孩子到可靠 的家庭里接受良好的教育。因此，他们把这三类儿童送到可靠的农家寄养。在 该地50多年的历史中，共收容、照顾了28000名这种孩子，最近的报告指出,有 87％的孩子成了出色人物。其中，有的当了州长、总督、高级审判官、市长及 州会计检查宫，还有24人被选为美国议会议员，有９人被选为州议会议员。此 外，在教育、农业、商业等方面卓有成绩者也不胜枚举。更为有趣的是该救护 会曾把前面提到的马克斯·朱克的第九代子孙收容到儿童救护会，照例把他送 到良好的家庭寄养，据说他现在已经20多岁了，是地方上的模范青年，前途大 有希望。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 以上三个例子，令人感慨。俗话说，近朱者赤，近墨者黑。上面讲到的第 一个例子中,嘉纳塞·爱德华家由于家庭环境和家庭教育良好,因此人才辈出； 第二个例子中，马克斯·朱克由于家庭环境恶劣，从小缺少良好教育，因此， 其子孙大都走上歧途。可见，家庭环境对儿童的发展具有重要作用并影响其一 生的发展。在此，可能还会有人提出遗传素质的作用。对此，第三个例子就是 很好的回答。从遗传素质上看，美国纽约儿童救护会所收容的儿童与第二个例 子中马克斯·朱克子孙的遗传素质类似，而且其中还包括马克斯·朱克的第九 代子孙，但由于他们被收容后改变了家庭环境，因此，他们的成长方向也就发 生了变化。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 目前，我们有不少的家长有较好的物质生活条件，学历水平也较高，但是 在家中却没有为自已的孩子创造良好的成才环境，经常在家中打麻将、跳舞。 学生放学后，想找个安静的环境学习、做作业都很困难，而学习打麻将却很方 便。据说现在有的小学生学习一塌糊涂，而麻将却玩得很精通。长此下去，孩 子怎么能健康成长？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　总之，望子成龙，是每个父母的美好愿望，而要把愿望变为现实，为孩子 创造良好的家庭环境，必不可少。只有这样，才能为孩子的成才创造有利的条 件。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

小说有三个要素：人物、故事情节、环境；其中什么包含什么

人物形象：人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写（又叫细节描写）包括外貌、语言、动作、神态、心理描写；侧面描写(又叫侧面烘托）指以他人言行来反映人物等。 故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）用以展示人物性格，表现作品主题。 环境描写：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。  

关于当今环境现状的研究报告

棒棒哒！(省略一千亿个感叹号……）