第十六课 心灵印记和精神图景
六年级上美术课本内容图片
第一课 请到无害商店来--2第二课 城市灵光------5第三课 俯瞰山川-----8第四课 画坛巨匠-----11第五课 音乐会-------14第六课 瓶花与水果----17第七课 兵马俑------20第八课 光影变幻-----23第九课 走向明天-----26第十课 小园艺师-----29第十一课 给文章配画---32
六年级第14课的背景
六年级下册第14课是安徒生的作品《卖火柴的小女孩》。1848年,安徒生到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信,要求他按照信中寄来的画片写故事。其中一张画片上,画的是一个美丽的小女孩,金黄的长头发打成卷儿披在肩上。她手里拿着许多火柴,瞪大了一双可怜的眼睛,好像在想些什么。安徒生看着这张画片,不由得想起了自己的身世:他出生在一个贫苦家庭,11岁时爸爸去世以后,妈妈改嫁了,他只好和奶奶相依为命。每到傍晚,他盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家,便把他搂在怀里,给他带来温暖,为他解除饥饿……想着这些,安徒生以自己的亲身感受,借助他超凡的想像能力,写下了《卖火柴的小女孩》这篇凄美动人的童话。
课文十六年前的回忆发生的时代和背景
课文简介: 本文是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的,正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》。这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材。文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日,结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。这样首尾呼应,充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。 2.抓住教学重点,突破教学难点。 第一,本课的重点是引导学生通过李大钊同志的革命精神,受到革命传统的熏陶感染。怎样引导呢?要引导学生在自读的过程中找出值得深入体会的句子,如,描写李大钊被捕前、被捕时和被捕后言行的句子,发表自己的见解,并与同学讨论,加深领会李大钊同志的革命精神。 第二,教学本课难点是引导学生理解为什么李大钊能够从容面对危险,平和面对亲人的悲伤,无所畏惧地面对死亡。首先,要指导学生在课前搜集、查阅资料,了解当时中国的情况,认识军阀割据形势下,李大钊所从事的革命事业的重要性。其次,引导学生深入交流对重点句“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”的理解。 3.引导学生体会按时间顺序表达的写法。由于课文比较长,要帮助学生理清写作顺序和课文结构,可以把课文主体分成四个部分来学习:被捕前(第2—7自然段)、被捕时(第8—17自然段)、法庭上(第18—29自然段)、被害后(第30—32自然段)。教师在指导时,要有重点,多提统揽全文的问题让学生思考,例如,李大钊是一位怎样的革命先驱?他的高尚品格是从哪些方面表现出来的?课文中最令你感动的是什么?教师不宜逐段讲读课文。 4.引导学生体会对比描写的作用。“被捕前”“被捕时”两部分内容,均采用了对比描写的手法,例如,父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对比;面对敌人,“我”的恐惧与父亲的沉着、平和形成对比。找出这些对比描写之后还可以引导学生体会这样写的作用。 5.引导学生体会课文前后照应的写法。让学生仔细阅读课文的开头和最后三个自然段,找出它们之间内容上的联系,在充分思考和讨论的基础上,让学生体会到前后照应、首尾连贯写法的好处:整篇文章显得非常紧凑,同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。课文还有不少地方是前后照应的,可让学生举出一些例子来说一说,体会一下。如,前面讲到“我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去”,后面交待“听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉”。这样前后照应,读者读了就会对事情的来龙去脉了解得更加清楚,得到的印象和感受也更深刻。 6.指导学生有感情地朗读课文。教学中需强化通过朗读,再现李大钊烈士的光辉形象,在朗读中感悟李大钊临危不惧、生死置之度外的高尚品质。本文是悼念文章,朗读基调应是悲痛的,语速要适中,语气要低沉些。描写父亲神态、语言的句子,要读得坚定有力。课文最后三个自然段,表达了听到父亲遇害消息后全家的悲痛心情,也要在反复朗读中体会。因为课文长,要分段进行朗读指导,但要避免从文中零零碎碎地截取一两句话练习朗读,违背朗读的情境性。
求这个背景图,最好没有水印
你已经有了此图,用PS清除掉你不需要的东西即可,你想清除什么内容?需要说清楚!已经帮你清除掉右边上、下角的文字:
拜托,找到背景图,无水印的
课件背景图片都有哪些?
课件的背景图片一般来说朴素些好!!! 如果是教师课件,最好是纯颜色,比如墨绿或蓝、灰色。 如果是演讲或朗诵,背景可以是些照片或图画类的,颜色也不能太过鲜艳。 找图片的话,去bd搜一下咯!
《幼儿园课程图景》心得1
《幼儿园课程图景》中提到:幼儿园课程的编制有四个关键词,园本化是重要的载体,也是提升课程领导力的重要途径,课程实施持续改善的必然途径,幼儿园建设特色元素的重要抓手!编制幼儿园课程的原则,它包含了四个基于,基于问题解决、基于真诚对话、基于系统架构以及基于动态完善。
可以做课件背景的图片
谢历迹早肢雀州败谢
div的背景图片打印不出来
打印设置问题等。 1、隐肆某些浏览器或打印机默认情况下不旦毕会打印div元素的背景图片。 2、如div元素的背景图片尺寸很大,会导致模携芹打印时无法完整显示图片。
求一张关于小雨的作文背景图,跟雨的印记有关,别太花了,急急急!!!
你自选一个吧^_^
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