2021年8月12日 21:45《了凡四训》一.立命之学

2021-12-21 对学生背后叫老师名字的思考

下班了，推车在校园里走，前面有几名女生滴滴嘎嘎的说话，走近一听，原来是在说“某某来了，某某看见了”，“某某”是一位老师的名字，估计是她们的班主任，在她们嘴里，老师的名字很随意地说出来，一点也没有不好意思的感觉，也没有丝毫尊重的感觉，这时，另一位老师从后面快步走过来，她们在前面又开始说，快快，“某某来了，某某来了”，她们叫得也是后面这位老师的名字。 我跟在她们后面，感觉有些很不舒服，因为毕竟这是我们自己教出来的学生，我们付出了自己的努力和心血，但却换来的是学生在背后的不尊重，甚至在背后的辱骂，作为老师的确应该感到悲哀。想来我的学生也可能在背后也是这样直呼我的名字的，一定是这样的，因为几天前学生会传的纸条中还出现了我的名字。 为什么学生会在背后直呼老师的名字，这种现象正常还是不正常，这是个别现象还是普遍现象，直呼老师名字是坦然接受还是想办法教育到这些学生，是直呼所有老师的名字还是直呼部分老师的名字，这些问题从班级层面该怎么解决，这是一个值得思考的问题。 首先，学生在背后直呼老师的名字固然有家庭教育的原因，有些家长在和自己孩子交流时就有直呼老师名字的现象，家长就是这样不注意尊重老师，那教出来的孩子也不会好到哪里去，如果学生在家里直呼老师的名字时家长能进行引导，让学生明白学生直呼大人的名字是不礼貌的表现，尤其是称呼教自己的老师，并且教给学生可以称呼老师为某某老师，可能学生以后遇到类似情况会加以注意。 其次，学生直呼老师的名字也可能会有心理原因在里面，比如，学生很少称不是班主任的老师的名字，他们会称某老师为学科老师，比如历史老师，政治老师，一方面是他们可能习惯于这种叫法，再叫这些老师的名字反而有些别扭，二是不是班主任的老师一般不会和学生发生正面的管教，所以这些老师不常和学生产生管理时带来的抵触等，但班主任则不然，为了维护班级纪律，班主任势必要对一起行为过分的学生进行管教，而这样一来，班主任在管理中因为对违反纪律同学的惩戒而受到一些同学的不满，从而在背后直呼老师名字甚至漫骂。 第三，真正的原因还是班主任管理中出现的问题，比如，怎么才能减少班主任在管理学生时产生矛盾，一是提前制订合理的班规，这样学生在出现问题时用班规来管理，这样就使的惩戒变成“对事不对人”，学生也更容易理解老师的做法；二是，执行班规时可以由班干部来执行，当学生出现不是太大的违纪问题时，由相应的班干部对其进行管理，这样就使得班主任从惩戒学生中抽离出来，这样也不会出现师生间的矛盾；三，教师自己要在学术和品行方面做好学生的表率，一个学生如果特别佩服，折服于自己的老师，他尊敬还来不及，更不会在背后直呼老师的名字；四，班主任也要及时在班级中对这些问题提前发现，及时教育，可以开小的主题班会，让大家在会上探讨这样的做法是否正确，会产生哪些问题，如何进行解决等，一方面学生的思维是非常灵活的，或许就会有学生想出来绝妙的好办法；五、注入情感，让学生感受到班任的情感，另外在班级中开展多种活动活跃气氛，增加班级的凝聚力，

为什么2021年冬至日期是在12月21号而不是22号？

节气，对应于公历，并不是固定的。冬至，是21或22号。现在节气是由天文观测，地球在介公转轨道位置决定。而地球公转，并不是垫整数。所以节气也就不是固定的。

这本书12到21张的答案

你问的是什么呀，不明白

12月21日世界末日真的会来吗?

10000%不会

绘本讲师训练营【67期】12/21阅读原创——《一园青菜成了精》

67011-叶燕丽 《一园青菜成了精》 故事的扉页是一个农夫牵着一头驴，他们要去哪儿呢？ 打开故事，映入眼帘的是一园子绿色的蔬菜，奇怪的是怎么都是绿色的？让人有些分不清是什么菜。然后蔬菜们摇身一变成了精，青头萝卜当大王，红头萝卜当娘娘。隔壁莲藕尺扒红了眼，下了战书来挑战。结果两边打得热火朝天，最后打红了辣椒，打绿了黄瓜，打紫了茄子，莲藕逃到了泥塘里……这场闹剧终于结束了，菜园里的菜呈现出缤纷的色彩！最后，当农夫赶到园子里，纯歼脸上露出了惊讶的表情。 《一园青菜成了精》改编自北方的民谣，文字少，节奏感强，读起来朗朗上口，好记又有趣。故事通过大胆地想象，巧妙地蕴藏了青菜们的特性，小葱青秆绿叶儿长得直，正像一根银杆枪；韭莱的叶片狭长而扁平，如同两刃锋。大蒜成熟陵裤昌后的裂瓣，辣椒的浑身红通通，茄子的紫色……在十分生动又有趣的故事情节中，孩子们掌握了蔬菜的特性。最后有一点我不太明白，菜园里的青菜在打斗中，怎么出现了“豆腐”和“凉粉”呢？

绘本讲师训练营【12期】16/21阅读原创《蚂蚁的故事》

《蚂蚁的故事》 【意大利】图里奥·柯达  文/图 王众华  译 图里奥·柯达关于蚂蚁的绘本有两本，《蚂蚁的故事》和《蚂蚁的一天》，两本都是描写一只名叫“缇娜”的蚂蚁。 《蚂蚁的故事》也是一本文字很少、情节简单的绘本，越是简单的故事读起来越有味道，给人无限的想象空间。这只叫缇娜的蚂蚁喜欢追求与众不同、特立独行，每天变换着不同的造型，但是每一次都被其他蚂蚁模仿，缇娜很无奈，直到有一天她想出了一个绝妙的主意，终于没有蚂蚁模仿了，然而结果……… 我们一起来阅读这本绘本吧。 缇娜每天都要去工作， 和她的小伙伴一样。可是，缇娜很想做一只与众不同的蚂蚁。 于是，她穿上了一件黄T恤， 结果，大家都学她； 缇娜只好换了一件红色的， 可是大家也都换了。 接下来缇娜尝试了漂亮围巾、不一般的袜子、非常有想象力的帽子、时尚太阳镜等造型， 结果每一次都大获成功，其他蚂蚁纷纷模仿。 终于，她想出了个独一无二的点子， 一顶王冠！ 这次没有谁学她了，不过可怜的缇娜被叫去了王宫， 砰！被女王打了！ 缇娜不得不贴上创可贴。 可是连这一次也………… 这个故事让人忍俊不禁，缇娜刻意追求与众不同、独树一帜，可是每一次都被模仿，就连受伤后贴的创可贴也成了其他蚂蚁追逐的时尚。无奈的缇娜，只好又恢复了以往日复一日的生活。 就像我们每个人，总会厌倦千篇一律的工作和生活，想逃离、寻找新鲜刺激，想要变得与众不同，但是终究还是回归寻常，寻常也许无奈也许乏味，但也是最真实、接地气的幸福生活。

2021有个励志的数字是21，这个21都有哪些含义？

21可以是温暖励志的含义：比如：健康、幸福、勤奋、和睦等，2021年会越来越好。

外国有12月21是世界末日的传闻吗

就是外国传的

2014年12月23号9时45分生的女孩的五行缺什么

出生公历：2014年12月23日9时45分(北京时间)，星期二。 出生农历：甲午年 十一月 初二日 巳时。      杀          枭          日元        印           坤造  甲          丙          戊          丁 (日空戌、亥)      午          子          辰          巳 藏干  己丁        癸          乙戊癸      庚丙戊            劫印        财          官比财      食枭比       地势  帝旺        胎          冠带        临官         纳音  沙中金      洞下水      大林木      沙中土       节气：大雪:2014年12月7日13时5分，小寒:2015年1月6日0时21分。 起大运周岁：5岁 3个月 13天，每一交大运年 4月 5日起运(公历)。 排大运：     官    杀    财    才    伤    食    劫    比     大运 乙亥  甲戌  癸酉  壬申  辛未  庚午  己巳  戊辰       绝    墓    死    病    衰    帝旺  临官  冠带   岁数 7     17    27    37    47    57    67    77     年份 2020  2030  2040  2050  2060  2070  2080  2090   排流年： 始于 庚子  庚戌  庚申  庚午  庚辰  庚寅  庚子  庚戌   1    辛丑  辛亥  辛酉  辛未  辛巳  辛卯  辛丑  辛亥   2    壬寅  壬子  壬戌  壬申  壬午  壬辰  壬寅  壬子   3    癸卯  癸丑  癸亥  癸酉  癸未  癸巳  癸卯  癸丑   4    甲辰  甲寅  甲子  甲戌  甲申  甲午  甲辰  甲寅   5    乙巳  乙卯  乙丑  乙亥  乙酉  乙未  乙巳  乙卯   6    丙午  丙辰  丙寅  丙子  丙戌  丙申  丙午  丙辰   7    丁未  丁巳  丁卯  丁丑  丁亥  丁酉  丁未  丁巳   8    戊申  戊午  戊辰  戊寅  戊子  戊戌  戊申  戊午   9    己酉  己未  己巳  己卯  己丑  己亥  己酉  己未   止于 2029  2039  2049  2059  2069  2079  2089  2099   五行个数(计入藏干)： 2旺水 2相木 4死火 4囚土 1休金  五行个数(不计藏干)： 1旺水 1相木 4死火 2囚土 0休金  五行力量：水110(36.5%)  木58(19.3%)  火72(23.9%)  土52(17.3%)  金9(3.0%)    己生助力量:124(41.2%)  克泄耗力量:177(58.8%)。  阴气:140(46.5%)  阳气:161(53.5%)。 ※日主综合得分：29。 日元平和，喜用火，土(印枭、比劫)。忌仇水，金(财星、食伤)。

对45岁的孩子进行逆向思维训练，有什么好处

首先，可以开发孩子的大脑。 其次，在他遇到问题的时候，直接来解决却解决不了时，他或许会从逆向解决问题。 重要的是，当他开始学习数学，解数学题时，逆向思维是很重要的。