今日素读：宪问篇第十四（3）

金素妍 李秉宪的韩剧

IRIS 超爱素妍!

刘宪华今年几岁

1989.10.11生的。 比我打13天 20岁

请问今天吴宗宪中文网是不是维护呢？

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第一个宪法日，老师怎么给学生讲宪法

宪法的作用，宪法产生，宪法的特征，我国宪法的沿革

学宪法讲宪法活动总结

学宪法讲宪法总结按照以下几个方面撰写： 1、开篇语；介绍学习背境、简单说明学习结果和原由。 2、组织学习情况；介绍学习活动的组织管理方式方法。 3、学习的内容、方式和过程。 4、学习效果；介绍学习取得的成绩和作用。 5、学习后讲宪法、用宪法、宣传宪法的具体做法和效果评价；主要介绍在具体工作生活中因学而改善应用宪法的事例和取得的效果。 6、学讲中存在的问题；分析在学和讲中还存在的不足和问题，以及需要解决的问题和困难。 7、下步打算。在问题的基础上如何进一步强化学习和应用宪法。

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可以说说宪法产生的过程与意义，教育学生从小养成守法的自觉性。

观学宪法，讲宪法有感作文怎么写

我国有句古话"没有规矩不成方圆"。就是说，无论做什么事都要有一个规矩否则就什么也做不成。对国家，对社会来说这规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律，维护法律。我们小学生作为国家的小公民，社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法，以保护我们自己的权益，不损害他人和社会的利益。只有从小养成遵纪守法的好习惯长大后才能成为对社会有用的遵纪守法的好公民。 要学法、懂法、守法首先要知法知道我国的基本大法《宪法》。 为了保障国家的安全和人们有秩序的生活，国家需要指定许多法律。这些法律各有各的调整范围，各有各的内容。对国家来说，必须有一部专门规定国家基本政治和经济制度、国家机构、公民基本权利和义务等最重要事项的法律;另外要使国家这么多的法律之间不发生矛盾都符合国家的基本制度和全体人民的利益，也必须有个总法，把国家和社会生活方面最重要的制度和原则确定下来，以便在制定其他法律时有所遵寻，这部法律就是宪法。所以学法必须了解宪法。世界大多国家都有自己的宪法。我国的宪法就叫《中华人民共和国宪法》

第三届全国学生学宪法讲宪法

本报北京5月11日讯记者张维今天,第三届全国学生“学宪法讲宪法”活动启动。活动将围绕“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”主题,广泛深入开展宪法学习、征集优秀宪法教育课件,扎实办好“学宪法讲宪法”比赛、组织国家宪法日“宪法晨读”,在青少年中普及宪法知识、增强宪法意识、坚定宪法自觉,引导青少年自觉成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 教育部副部长田学军指出,今年要原原本本学宪法,着力在广大青少年中集中开展读宪法原文活动。认认真真抓普及,保证宪法教育全覆盖、见实效。

任宪花---我爱你！今生今世--永不言弃！编辑成诗句！文雅，表达爱意

好有难度哦！

关于宪法的黑板报素材？

　　学法辨是非，知法明荣辱，让我们深入学习宪法，完善个人宪法知识，宣传宪法，遵守宪法!下面是我为大家整理的，希望对大家有用。 　　欣赏 　　1 　　2 　　3 　　4 　　5 　　关于宪法的黑板报相关资料1 　　1*** 自然法是真正理性的命令，是一切行为善恶的标准。——格老秀斯 　　2*** 无论任何人……不得在任何刑事案件中被迫自证其罪。——《美国宪法》第五修正案 　　3*** 法律一停止，暴政就开始了。——洛克 　　4*** 从事物的性质来说，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。——孟德斯鸠 　　5*** 一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条法则。有权力的人使用权力一直到遇有界线的地方才休止。——孟德斯鸠 　　6*** 刑法原则：一。罪刑法定原则。“法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚”。二。罪刑相适当原则。三。刑罚的人道主义原则。——贝卡利亚 　　7*** 人类生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。——《独立宣言》 　　8*** 任何定在，只要是自由意志的定在，就叫做法。所以，一般来说，法就是作为一般理念的自由。——黑格尔 　　9*** 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。——法国《人权宣言》 　　10*** 法的目的是和平，而实现和平的手段是斗争。——耶林 　　11*** 法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 　　12*** 我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势;我制定法律，无贵无贱，一视同仁。——梭伦 　　13*** 使人民幸福就是最高的法律。——《十二铜表法》 　　14*** 公正的人就是遵守法律的人。——苏格拉底 　　15*** 人类必须有法律并且遵守法律，否则他们的生活将像最野蛮的兽类。——柏拉图 　　关于宪法的黑板报相关资料2 　　今天，很高兴能和同学们在一起共同进行一次法制学习。 不久前我观同学们自己编写的法制小故事，很真实，很深刻。其中有一位同学编写的一个毛阿敏偷税漏税的故事，我深受启发，这不仅仅是一个故事，而是你们的内心深处法律意识的真实反映。在这里，我也给大家讲一个我亲眼目睹、令人深思的真人真事。事情发生在四小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。此时，我给同学们出二个思考题：①甲失手致伤乙，算不算违法?②如果甲违法，违反了什么法?结果应是：如果医疗签定部门确定为重伤，首先甲这种行为造成的后果违法，其次甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利，民 *** 利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。下面，我从青少年违法犯罪的基本原因，预防青少年犯罪的措施和依法维护自身合法权益三个方面，来给同学们讲一下开展青少年法制教育的现实意义和深远的历史意义。 　　20世纪以来，青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例一直较高，约为65%，处于居高不下的局面。特别值得注意的是，近年来，14-18岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段，并以侵犯财产型犯罪与性犯罪居多，团伙作案数量剧增。人之初，性本善，这些少年，曾经天真无邪，如同一张白纸，他们的人生座标为什么变得如此扭曲?人生最初暗淡的一笔来自哪里呢?究其青少年犯罪的基因，既有主观因素又有客观因素，更是主、客观因素相互作用所致。