032 研发项目管理(7)

什么是研发项目管理

研发项目管理就是在研发过程中应用需求管理、进度监控、沟通管理、质量管理等技术与工具对项目的相关人员及其执行的活动进行管理以达成研发目标，比如利用日志管理工具日事清进行日常项目的工作日志管理，研发项目管理工作的基础是项目初期制定的项目计划。

研发项目管理

研发项目管理以产品开发流程（IPD流程）为基础的，集成项目管理模式、IT及跨部门团队的工作方法建立研发项目管理体系，利用该项目管理体系对研发项目的组织、计划、质量、成本等进行综合管理，从而提升研发绩效，实现项目目标。

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陈劲的研发项目管理

如何做好研发项目管理？

项目管理作为一门管理学的分支学科，也是有整理出适用于大部分项目的管理方法的，在项目管理方法论中主要提到三个方面：阶段化管理、量化管理和优化管理。 ·阶段化管理—是指在项目立项阶段，将项目分解、准备工作计划，制定关键节点及里程碑。以新药科研项目为例：可分为临床前研究、IND申报、临床试验Ⅰ期、Ⅱ期、Ⅲ期等。 ·量化管理—是指在项目实施中尽可能数量化，做到责任清楚。比如项目中涉及到的费用、文档、成果等都分类到节点中管理，这样就可以精确计算到每个阶段或节点所需的人工、物力、财力等等。每个阶段都有清晰的量化管理，也非常有利于整个项目的推进！ ·优化管理—当完成一个项目时，可以回顾分析下项目整个流程中的优点与不足，为下次的项目管理积累经验。 因此可以看出在项目的管理中，工作计划的层级划分是必不可少的。 在iLabPower PM项目管理系统中，项目分为三个层级：项目集、项目、任务。 项目集是指多个项目的集合，可以将相同方向的多个项目放在一个集合中，或者项目经理也可以将手中的所有项目放到一个集合中，便于清晰直观地掌握手中项目的进度； 任务可以理解为项目中的节点，比较重要的节点也可以设置为里程碑进而与普通任务进行区分。且无论是文档、附件还是费用都可以精确关联在最底层的任务中，实现精细化管理。

中小学五项管理是哪五项

中小学五项管理分别是：作业管理、睡眠管理、手机管理、课外读物的管理、体质健康管理。 “五项管理”工作是全面贯彻教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育祥仔的一项重要举措，要通过对“五项管理”工作管理规范化、科学化的落实，进一步加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标，发挥作业对于学生发展的应有作用。 五项管理简介 1、作业管理：小学一二年级不得布置书面家庭作业塌宴携；小学其他年级完成作业时间，每天平均不超过六十分钟；而初中学生每天书面作业完成时间，平均不得超过九十分钟。 2、睡眠管理：要求小学生每天睡眠时间应达到十个小时，初中生应该达到九个小时。 3、手机管理：不得将个人手机带入校园，更不能带入课堂。 4、外读物管理：丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能。5、健康管理：开齐开足体育与健康课程，保证每团伏天不得少于一小时的体育活动时间。

小学生五项管理是哪五项

小学生五项管理是作业、睡眠、手机、读物、体质。 长期以来，中国家长群体中的“不能输在起跑线上”的观念已经根深蒂固，望子成龙是每个家长的愿望。因此，从孩子入学开始，一场没有硝烟的战争就已经打响，家长们普遍认为，只有自己的孩子书读得好，才是有出息的表现。 在此情况下，要重视孩子的体质健康、品德修养、全面发展，首先就要求家长转变观念，把只重视孩子的学习转变到重视孩子的全面发展上来，关心孩子的身心健康，为孩子的健康成长创造一个家庭氛围。 学校是落实“五项管理”的主阵地。长期以来，学校为了升学率，“题海战”盛行，不惜牺牲学生的休息时间，以学生健康为代价，加重学生的课业负担。 因此，学校要以“五项管理”胡悔老的落实作为契机，狠抓课堂教学质量，提升单位时间内的学习效果，努前缺力实现轻负担、高质量。这对老师的教学工作提出了更高的要求，学校要在这方面做好相应的工作。 俗话说，三百六十行，行行出状元。一个人是否是人才，并不完全体现在学习成绩上。社会各界要淡化升学率等的宣传，多宣传各行各业优秀人才的成长背景。 改变一贯以来对学校、老师以分数为唯一标准的评价方式，要看学校的发展趋势，看校长的办学理念，看学校教师的敬业态度，看学生的成长情况，在重视学生成绩的同时，引导社会各界更加全面地看待学校的发展，引导全社会重视孩子的全面发展、健康成长裤升。

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研学活动的项目

研学活动有如下： 1、参观各类博物馆，进行主题教育，比如爱国主题，自然科学主题，人文历史主题等等。 2、爬山游水，寓教于乐，既能锻炼身体，增强师生，同学关系，还能在途中进行科普，比如地理，历史，物理，生物等。 3、参观动物园，植物园，活动过程轻松好管理，又能认识动植物，更适合低年级。 4、还有实践类活动。例如植树，去森林公园探险，参加一些本地的拓展训练营等，如果是本地的研学活动，也可以报名一些时间稍长的，比如三五天的，让孩子离开父母的庇护独立生活，可以充分锻炼孩子的社交能力和独立自主能力。 研学旅行特点仿禅迅： 第一个特点，校外排列课后的一些兴趣小组、俱乐部的活动，棋袭袭艺比赛、校园文化，不符合研学旅行的范畴。 第二个特点，有意组织。就是有目的、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动，如果周末三三两两出去转一圈，那不叫研学旅行。 第三个特点，集体活动。以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起备此活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学旅行。如果孩子跟着家长到异地转一圈，那也只是旅游。 第四个特点，亲身体验。动手做做中学，学生必须要有体验，而不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会，在一定情况下，应该有对抗演练，逃生的演练，应该有出点力，流点汗，乃至经风雨、见世面。

中小学“五项管理”内容是什么?

中小学五项管理如下： 第一、作业管理。小学一二年级不得布置书面家庭作业；小学其他年级完成作业时间，每天平均不超过六十分钟；而初中学生每天书面作业完成时间，平均不得超过九十分钟。 第二、睡眠管理。要求小学生每天睡眠时间应达到十个小时，初中生应该达到九个小时。 第三、手机管理。不得将个人手机带入校园，更不能带入课堂。 第四、课外读物的管理。规范课外读物进校园。 第五、健康管理。开齐开足体育与健康课程，保证每天不得少于一小时的体育活动时间。 温馨提示 1、五项管理是落实“双减”政策的有效举措，必须扎扎实实地开展好，落实好。 2、五项管理涉及到学校和家庭，所以需要社会和家庭的密切配合，形成教育合力。 3、五项管理是提高育人质量的有效举措，需要持之以恒，坚持不懈地抓下去。 结论 五项管理是基于人才培养的需要而加强的一项管理举措，必须从培养什么人，为谁培养的人的角度来提高认识。

什么是项目化管理

项目化管理是所有管理中繁复、精微的管理。之所以如此具有挑战性，原因就在于它是一种复合管理，要求管理者具有多种综合管理能力。项目化管理最根本的目的是如何在确保时间、技术、经费和性能指标的条件下，以尽可能高的效率完成预定目标，让所有与企业相关方满意。正是因为通过复合管理将企业经营行为的方方面面都变成利润中心，作为项目化管理的领导者，管理培训专家提出“项目经理”不再是传统意义上的管理者。因为他所辖的团队不再那么层次分明，以“指挥与控制”为基调的传统管理不再具有效率，要增强团队的战斗力，需要更多地“激发与引导”，进而大大提升企业管理的执行力。