九年的家乡教育
当我九岁时，有一天我在四叔家东边小屋里玩耍。这小屋前面是我们的学堂，后边有一间卧房，有客来便住在这里。这一天没有课，我偶然走进那卧房里去，偶然看见桌子下一只美孚煤油板箱里的废纸堆中露出一本破书。我偶然捡起了这本书，两头都被老鼠咬坏了，书面也扯破了。但这一本破书忽然为我开辟了一个新天地，忽然在我的儿童生活史上打开了一个新鲜的世界！
这本破书原来是一本小字木板的《第五才子》，我记得很清楚，开始便是“李逵打死殷天锡”一回。我在戏台上早已认得李逵是谁了，便站在那只美孚破板箱边，把这本《水浒传》残本一口气看完了。不看尚可，看了之后，我的心里很不好过：这一本的前面是些什么？后面是些什么？这两个问题，我都不能回答，却最急要一个回答。
我拿了这本书去寻我的五叔，因为他最会“说笑话”(“说笑话”就是“讲故事”，小说书叫做“笑话书”)，应该有这种笑话书。不料五叔竟没有这书，他叫我去寻宋焕哥。宋焕哥说，“我没有《第五才子》，我替你去借一部；我家中有部《第一才子》，你先拿去看，好吧？”《第一才子》便是《三国演义》，他很郑重地捧出来，我很高兴地捧回去。
后来我居然得着《水浒传》全部。《三国演义》也看完了。从此以后，我到处去借小说看。五叔、宋焕哥，都帮了我不少的忙。三姊夫(周绍瑾)在上海乡间周浦开店，他吸鸦片烟，最爱看小说书，带了不少回家乡；他每到我家来，总带些《正德皇帝下江南》《七剑十三侠》一类的书来送给我。这是我自己收藏小说的起点。我的大哥(嗣稼)最不长进，也是吃鸦片烟的，但鸦片烟灯是和小说书常作伴的—五叔、宋焕哥、三姊夫都是吸鸦片烟的—所以他也有一些小说书。大嫂认得一些字，嫁妆里带来了好几种弹词小说，如《双珠凤》之类。这些书不久都成了我的藏书的一部分。
三哥在家乡时多，他同二哥都进过梅溪书院，都做过南洋公学的师范生，旧学都有根底，故三哥看小说很有选择。我在他书架上只寻得三部小说：一部《红楼梦》，一部《儒林外史》，一部《聊斋志异》。二哥有一次回家，带了一部新译出的《经国美谈》，讲的是古希腊的爱国志士的故事，是日本人做的。这是我读外国小说的第一步。
帮助我借小说最出力的是族叔近仁，就是民国十二年和顾颉刚先生讨论古史的胡堇人。他比我大几岁，已“开笔”做文章了，十几岁就考取了秀才。我同他不同学堂，但常常相见，成了最要好的朋友。他天才很高，也肯用功，读书比我多，家中也颇有藏书。他看过的小说，常借给我看。我借到的小说，也常借给他看。我们两人各有一个小手折，把看过的小说都记在上面，时时交换比较，看谁看的书多。这两个折子后来都不见了，但我记得离开家乡时，我的折子上好像已有了三十多部小说了。
这里所谓“小说”，包括弹词、传奇，以及笔记小说在内。《双珠凤》在内，《琵琶记》也在内；《聊斋》《夜雨秋灯录》《夜谭随笔》《兰苕馆外史》《寄园寄所寄》《虞初新志》等也在内。从《薛仁贵征东》《薛丁山征西》《五虎平西》《粉妆楼》一类最无意义的小说，到《红楼梦》和《儒林外史》一类的第一流作品，这里面的程度已是天悬地隔了。我到离开家乡时，还不能了解《红楼梦》和《儒林外史》的好处。但这一大类都是白话小说，我在不知不觉之中得了不少的白话散文的训练，在十几年后于我很有用处。
看小说还有一桩绝大的好处，就是帮助我把文字弄通顺了。那时候正是废八股时文的时代，科举制度本身也动摇了。二哥三哥在上海受了时代思潮的影响，所以不要我“开笔”做八股文，也不要我学做策论经义。他们只要先生给我讲书，教我读书。但学堂里念的书，越到后来，越不好懂了。《诗经》起初还好懂，读到《大雅》，就难懂了；读到《周颂》，更不可懂了。《书经》有几篇，如《五子之歌》，我读得很起劲；但《盘庚》三篇，我总读不熟。我在学堂九年，只有《盘庚》害我挨了一次打。后来隔了十多年，我才知道《尚书》有今文和古文两大类，向来学者都说古文诸篇是假的，今文是真的；《盘庚》属于今文一类，应该是真的。但我研究《盘庚》用的代名词最杂乱不成条理，故我总疑心这三篇书是后人假造的。有时候，我自己想，我的怀疑《盘庚》，也许暗中含有报那一个“作瘤栗”的仇恨的意味罢？《周颂》《尚书》《周易》等书都是不能帮助我作通顺文字的。但小说书却给了我绝大的帮助。从《三国演义》读到《聊斋志异》和《虞初新志》，这一跳虽然跳的太远，但因为书中的故事实在有趣味，所以我能细细读下去。石印本的《聊斋志异》有圈点，所以更容易读。到我十二三岁时，已能对本家姊妹们讲说《聊斋》故事了。那时候，四叔的女儿巧菊，禹臣先生的妹子广菊、多菊，祝封叔的女儿杏仙，和本家侄女翠苹、定娇等，都在十五六岁之间；她们常常邀我去，请我讲故事。我们平常请五叔讲故事时，忙着替他点火，装旱烟，替他捶背。现在轮到我受人巴结了。我不用人装烟捶背，她们听我说完故事，总去泡炒米，或做蛋炒饭来请我吃。她们绣花做鞋，我讲《凤仙》《莲香》《张鸿渐》《江城》。这样的讲书，逼我把古文的故事翻译成绩溪土话，使我更了解古文的文理。所以我到十四岁来上海开始作古文时，就能做很像样的文字了。
自传――在乡间的十九年感想
凡对社会、人生的独特体察、个人内心情绪(爱与恨)，或偶尔感悟到的某些哲理等，都呈现文中。那份坦诚、不摆架子、不高调等性格，亦是他赢得读者的方法之一。在他文中，不难发现贾平凹的赤子之心，于现今复杂的社会里的确难寻。而且，贾平凹对美感的追求，于字里行间清晰易见。他不单只在乎自我领略，亦愿把这审美路径向读者介绍及实践。
九乡是哪里
九乡在九乡白
胡适先生：《九年的家乡教育》
胡适（1891年12月17日—1962年2月24日），原名嗣穈，学名洪骍，字希疆，笔名胡适，字适之。著名思想家、文学家、哲学家。 [1] 徽州 绩溪 人，以倡导“ 白话文 ”、领导 新文化运动 闻名于世 胡适之为胡适，主要是以“但开风气不为师”的学者与思想家，教育家的形象，以中国现代文化奠基人之一的身份，留在中国历史。 九年的家乡教育 自幼饱读诗书： 胡适先生自幼饱读诗书，三岁零四个月便在其叔父的学堂读书。其母亲对其自幼管教严格，为了胡适先生能够接受更好的教育每一年都增加学金，最后一年加至十二元，这在当时是非常高的。 九岁时便接触大量小说，其中所看的《红楼梦》，《儒林外史》，等一流的白话小说使其得到不少白话散文训练，在十几年后对其产生很大影响。 十二三岁时讲故事，便将古文的故事翻译成绩溪土话。 胡适先生幼时所读之书：《孝经》，《小学》，《论语》，《孟子》，《大学》，《中庸》《诗经》《书经》《易经》《礼记》。 年幼时身体弱，不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，总是文邹邹： 胡适先生年幼时身体较弱，与同龄活泼调皮的男孩不同，胡适先生年幼时无论在什么地方都是文邹邹的，因此家乡老辈都说他“像个老先生”，并叫他做“糜先生”。 母亲便是恩师： 母亲对其管束最严，她是慈母兼严父，但不在人前责骂，训打。胡适先生幼时家中财政并不宽裕，靠其二哥在上海经营调度，大哥从小便吸鸦片烟，赌博，钱到手就光，没钱就回家将香炉等较贵重的物品拿出去卖，或押。到处欠下烟债赌债。每到除夕夜家中便坐满讨债的人，母亲总是在近半夜快封门时向每一家债户发一点钱才能使讨债的人离去。过年时从不应此事责骂大哥，脸上从不露怒色。 世间最可恶的事莫如 一张生气的脸；世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂还难受。 母亲气量大，性子好，又因为做了后母婆娘，更事事留心，事事格外容忍。母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。 胡适先生说：“我在我母亲的教训下住了九年，受了她的极大深刻影响。我十四岁就离开了她，在这广漠的人海里独自混了20多年，没有一个人管束过我，如果我学的了一丝一毫的好脾气，如果我学的一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，——我都得感谢我的母亲。 胡适先生回忆自己出生到十四岁，都是年幼时在家乡生活和读书的经历，在这些经历中母亲对自己的影响是颇深的。而在蒙馆私塾以及靠自己读书使得他更早的接受了教育，并且对以后的人生产生了重大教益。 胡适先生以广阔的社会历史为背景，写出了自己的身世，家庭，乡村，受教育情况。并且将自己在这一段经历的心得体验逐一表明。生动感人，脉络分明。其中写到母亲的为人处事之法与对自己的管教与慈爱对自己一生的影响是最大的。在母亲待人方式中，胡适先生被深深影响，从而慢慢形成了胡适先生的待人之道，温文尔雅，谦和待人。
九九重阳节乡镇活动总结，活动总结怎么写
活动情况概述，活动目标完成情况 取得的经验 出现的问题或不足 努力方向
四年级下学期人教版第十九课乡下人家有哪五个多音字
没有多音字，三课百
求歌词：最美是故乡 啊 我的九寨 我用一生爱着你
今生相爱，我的九寨
新乡市育才小学二、一班
目前谁也说不准，不过你家孩子要是急着上学的话，可以考虑下新区小学，在新一街和人民路交叉口。
湘乡重视教育吗
一点都不重视
关于教育九岁孩子的最好的书是什么
培养教育8--9岁的孩子，关键是家长需用心琢磨，与孩子在一起时无论干什么都要培养他争先意识、自己的事情自己做特别是学习方面、敢于竞争愿意竞争，把握好每分钟、每件事最重要。家长看书也要寻找这方面的。
九岁孩子打妈妈怎么教育
小孩子动手打妈妈散汪让一定要积极的进行干预和处理。 首先要加强冲局教育，小孩子动手打人一定要及时进行说服教育，告诉孩子动手打人的危害，尤其是不应该打自己的妈妈，如果有问题应该好好的沟通和交流，而不是以武力解决。尤其是如果孩子碰到了一些挫折就有打人的问题，一定要及时干预及时制止，同时告知孩子这样的行为是不对的，通过说服教育让孩子深刻认识到动手打妈妈这种行为是不好的。 其次适当的进行惩罚教育，惩罚是有效解决孩子动手打人的方法，当孩子出现了动手打妈妈的情况，可以适当选择一些惩罚措施，比如让孩子写检查等，让孩子在写检查的过程当中明白这是非常不好的行为，甚至有可能会造成与妈妈关系紧张等后果，所以一定要让孩子深刻认识到这个行为是不对的。也可以使用一些其他的惩罚措施，比如适当的缩减孩子的零花钱，甚至可以将他的玩游戏时间缩短，这一些惩罚措施都是可以的。 最后寻求孩子父亲的帮助，因为有很多的孩子可能不畏惧自己的妈妈，但是会害怕自己的爸陵键爸，这个时候父母两方都需要给予孩子正面的教育，尤其是出现孩子动手打人、动手打妈妈的行为，父母都需要出面及时干预及时制止。孩子的父亲也应该加强对孩子的说服教育，甚至也可以参与到惩罚教育当中去。以上一些方法是比较多见的。
