如何提高记忆力 25.如何做到整本书倒背如流

家里孩子背单词背的不是特别好,怎样才能提高记忆力?

我曾经去孩子的课外班听过几次家长会,那里的老师以做游戏的方式,让我们家长亲身体验了下增强记忆力的方法。最后北京新东方优能一对一的老师总结了以下几点：1.定位寻找家中物品【每天花10分钟的时间来搜寻家中经常出现的物品，比如钥匙、钱包、手机、公文包、眼镜和鞋子等。找到后固定它们的位置并牢记，一想到某种物品就会联想到某个特定的位置，卸载大脑的过重负荷。】2. 花1分钟记住新的人名【如何提高记忆力?每天都尝试让自己结交一位新的朋友吧，并在心中反复默念名字持续1分钟。这样就能让大脑中的海马体与额叶通力合作，将信息转

怎样提高孩子背诵记忆能力

提高孩子的背诵记忆能力，需要平时有计划、有准备的有声读书。现在学校的时间安排的很满，难有长时间读书背书的时间。加上孩子如果自觉性差，那么背诵记忆能力肯定较差。建议家里安排好孩子在家的学习时间，如:语数英三门各半小时，作业完成后，读书背诵20分钟。早上也可以每天安排30分钟读书时间。这样养成好习惯后，孩子的背诵记忆能力肯定会提高很多的！如果没有，那只是空想罢了。

如何提高孩子背诵和记忆能力

1. 从小就培养孩子集中注意力的方法 教给孩子一些小技巧，来延长孩子的注意力集中时间。在孩子的婴儿期，可以有以下几个方式： 看带颜色的东西。可以给孩子看赤色绒线球。通常在距重生孩子15—20公分处，逐步哆嗦赤色绒线球，以惹起孩子的注重，再逐步挪动赤色绒线球，让孩子的视界追着赤色绒线球跑。这种办法可以练习孩子的视觉才华会合注意力。 看母亲的脸。母亲可以和孩子面对面地说话，让他注视你的脸。母亲可以逐步挪动头的方位，设法招引宝宝视界，让其追随你挪动。断定孩子在注视本人的脸后，母亲可对孩子伸伸舌头，重复几回；高低可以略微大点，保证孩子能清楚地看见，但举动不该太快；母亲可以张大嘴，做打呵欠状，重复几回，打呵欠举动要显着；母亲眨眨眼睛，重复几回等。母亲可以做多种脸部举动惹起孩子的注视。在做这些时，母亲要注重查询孩子的反响，看孩子能否在仿照你。 用动态和玩具招引。在孩子觉悟时，母亲可在孩子耳边间隔20公分左右，悄然呼叫孩子，使他听到你的动态后转过头来，还可以把能宣告柔软动态的吹塑玩具、五颜六色旋转玩具、颜色鲜艳的球等，悬挂在重生孩子的床头，招引孩子听和看，以提高孩子的注意力。 如果是儿童期，可以用以下的方法： 让孩子看着老师的脸，这样能通过动作提醒自己跟着老师的节奏来听课； 桌上不要放与学习无关的东西，也不要放太花哨的学习用具等。同时，游戏也是延长孩子注意力时间的好方式。比如搭积木等游戏。 2.培养孩子上课的纪律 对孩子暂时还未适应小学的学习特点，我们家长需要配合老师给孩子讲一讲上课的纪律，让他知道上课应该怎么做，如果说话或者有其他动作，会影响到其他同学的学习的。同时，家长朋友也可以多一些耐心，不要吵孩子。随着对新的学习环境的适应，他会逐渐学会听课。 3.给孩子鼓励与关注 刚上学的孩子，正是需要关注与爱的时期，他们会对关注与爱非常的敏感，有可能他们的一些爱动行为，就是想获得关注与爱，所以要正确对待孩子为获取关注的心理。如果孩子是为了满足自己被关注的心理，家长可以多给孩子一些关爱，对孩子的行为和情绪表示理解，让孩子得到被关注的满足。也可以告诉孩子，只有良好的行为才能更被关注，改变孩子原有的观念。如果想得到老师和同学的关注，就正确做一个积极思考、热爱学习的学生。 4.因材施教 对于孩子觉得课程内容过难或过易，家长朋友也可以有针对性地帮孩子进行调整。如果孩子觉得内容比较简单，家长可以事与老师沟通好，让老师针对孩子的特别需要准备一些课程内容，如更难的题目、更深入的内容等。如果孩子因为觉得内容过于简单而注意力不集中，家长朋友也可以向老师请教一下如何辅导孩子，争取让孩子尽快跟上老师上课的进度。 5.兴趣引导 孩子天生的对很多事情都感兴趣，所以利用他的兴趣去引导提升注意力是一方面。不过，孩子感兴趣的东西很多，每次只关注一方面的兴趣，引导其深入的去了解这个东西，不要三分钟热度。 例如：无论男孩、女孩都会喜欢拼图，家长可以找一些简单的拼图让孩子喜欢，然后慢慢的提升难度，否则孩子会认为过于简单而放弃了，不会去深入的开动头脑了，对培养注意力不好。 6.存储记忆训练 家长可以通过布置作业的方式来帮助孩子存储记忆、提高注意力。例如给孩子一张明信片，让他通过一小段话，来描述下这幅明信片的意思；给孩子讲一个故事，让他听后讲讲大概的过程和感想···这样布置有作业，孩子在听的时候会很认真，注意力也会有所提高哦～ 7.培养自我控制力 注意力集中的一个很重要的能力就是要排除外界干扰，所以要具备一定的自我控制能力。培养孩子的自我控制力，就是要培养孩子的计划性。协助孩子，让他自己制定一个计划，然后监督孩子按照计划去实施，中间不能因外界干扰而停顿。

死记硬背可以提高记忆力吗

找到记忆的技巧。 比如什么时间记忆力最好？ 医学家通过大量观察证明：人的休温在一天中有三个高峰，即早晨起床后、8：00和18：00后的两个小时左右。这三个高峰期间，脑神经处于高度活跃状态，思维灵敏，办事效率高，体温峰值过后，人就感到疲劳，学习效率低下。 因此，要学会科学地运用最佳时间： 1、清晨起床后，大脑经过一夜休息，消除了疲劳，没有新的记忆干扰，是学习和记忆的高效期。在这一时段，适宜学习一些难以记忆但必须记忆的内容。 2、上午8：00-10：00，大脑极易兴奋，适宜学习需要周密思考和分析判断的内容，也是攻克难题的好时光。 3、下午6：00-8：00大脑神经活跃，是回顾复习全天学习内容、知识归纳分类和整理笔记的黄金时间。 4、晚上临睡前一小时，是一天中第四个学习高效期。利用这段时间，复习难以记乙的内容则不易遗忘，因为在睡梦中大脑依然在思考，重复睡前过目的信息。 此外，当边续学习一段时间感到疲劳时，变换一下学习内容和方式，也不失为充分利用时间、提高学习效率的好方法。至于有些同学认为，夜间看书，尤其是凌晨0：00-5：00效果最佳的说法，也有实验证明，但是对于边工边读的同学来说，我们不提倡这样的过度学习，因为把正常的工作和生活作息时间打扰，极易造成疲劳，缺觉，低血压，头疼等症状。建议利用零星时间。 有人统计，一天中可支配的零星时间至少有两个小时，苦不充分利用，白白从身边溜走实在可惜。排队就餐、等车、会前等场合，都有几分钟乃至十几分钟时间，完全可以用作过目复习，记忆单词，这样日积月累，效果非常可观。零星时间用于读、背、记，整块时间用于理解、练习，各得其所，学习和复习的效率定会大大提高。

8岁小孩记忆不好 国学又理解不了 通过死记硬背可以提高记忆力吗？

提高记忆力：怎么让孩子善记又善忆？ 我们的大脑对有趣的，有规律的东西更容易记忆，所以在提高我们记忆品质时可以朝这两方面努力，特别是年龄较小的孩子。那提高少年儿童记忆时应该注意哪几个方面呢，下面的内容也许给您答案。 有趣味——利用游戏 “哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了幼儿的记忆特点。明智的家长绝不能“命令”孩子记住这、记住那，而是让孩子在玩中学、玩中记。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡觉早早起……”这样的拍手歌，就不难想像，利用游戏可以让孩子无意间记住多少东西了。可以训练幼儿记忆力的游戏很多，如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。 须确立——明确任务 不用说孩子，就是您自己可能也不记得走过无数遍的楼梯是多少台阶。但是，您如果跟孩子说：“数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。又如，您给孩子讲故事，先跟他说：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。”这也能促使孩子记好您讲的故事。为什么?就是因为明确了任务。记忆的任务、目的明确，可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性，形成优势兴奋中心，因而记得牢。 多解释——充分理解 什么算理解?就是新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。因此，您应充分利用孩子已有的知识经验，使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。比如，孩子记“乘法口诀表”，你可以启发孩子理解“乘数不变，被乘数增加‘1’，积就增加一个乘数”的道理。这样，他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀。 加规律——附加意义 要记的内容有意义，您可以让孩子在理解后再去记。如果是一些没有意义联系的材料呢?您可以引导孩子给要记的材料附加上“意义”。具体方法有： 假想法。如，要让孩子记住富士山海拔12365英尺，就可以把富士山假想为“两岁”的山，即前两位数想成12个月(为一岁)，后三位数想成365天(为一岁)，这样一假想很容易记住。 谐音法。比如，马克思于1818年5月5日诞生。要记住这个日期，可以谐音为：马克思——要发一一要发(1818)打得资本家呜(5)呜(5)直哭。 形象法。看图识字要算最典型的形象法了。再如，让孩子记阿拉伯数字的字形，可以形象地想成：1像铅笔细长条，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像鱼钩来钓鱼，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像勺子能吃饭，0像鸡蛋做蛋糕。 歌诀法。比如，“一三五七八十腊，三十一天整不差”的歌诀，可以帮助孩子很快记住哪个月份是31天。 推导法。比如，孩子是4月份的生日，妈妈是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要记住一个人生日的所在月份，加以推导就全记住了。 分时段——巧用时机 不同时间学的东西，记的效果不一样。研究表明，人在入睡前学的东西记得好。因为学后就入睡，不再有别的东西来干扰，使大脑有一个很好的自行巩固记忆的过程。因此，您的故事、谜语、歌谣等，不妨在孩子临睡前讲给他听。 多感官——多用感官 有个实验，以10张画片为材料，单凭听觉记的效果为60%，单凭视觉记的效果为70%，而视、听觉和语言活动协同进行，记忆效果为86.3%。这是因为多种感官参与识记活动，可以在大脑皮层建立多通道的神经联系。 多重复——反复强化 明朝有位很有学识、记忆力很强的人名叫张溥，他锻炼自己记忆的方法是：一篇文章，先读一遍，再抄一遍，如此反复7次，然后烧掉，从而使他博闻强记。至于幼儿因其记忆保持的时间短，就更需要经常强化，以巩固记忆了。 另外，记忆应该是能记善忆。有的孩子知道得不少，就是到时侯想不起来，他不是没有记住，而是不善于回忆。所以，训练孩子的记忆力，不光是让孩子善记，还要让他善忆。让他把记在脑子的东西系统地归类，整理得井然有序。比如，孩子学了一定数量的字，你可以帮助他按字形或读音归类，以后再学，继续归入相应的类别。这样，系统地存在脑子里就容易回忆起来。总之，“存”在脑子里的东西系统性越强，到时侯就越容易“取”出来。 就如文章开头所说，其实不管是哪个年龄阶段，我们的大脑最善长记忆有趣的，有规律的东西，刚刚的方法中多大多都是围绕这个原理而来，而思维导图是提取繁杂的线索中，最关键的信息，然后理出这些信息的脉络，发现文章中的规律并使之变得清晰，依此来提高记忆效率，大家可以参考一下。

怎样提高记忆力，我要背政治

天天吃苹果,学会目记

请问有什么方法可以提高记忆力？ 考试要到了，背的东西总不进脑。

据说憋尿可以速记

25个好句子(最好是整句)

你可以去查书

倒背如流中倒背是什么意思

古代有一类文章可以顺倒读。倒背如流指学习好，知识掌握得很透彻。应该是一字一字地倒背。

排山倒海的成语接龙,至少25个

120个 排山倒海 → 海阔天空 → 空头冤家 → 家传之学 → 学如登山 → 山穷水断 → 断雨残云 → 云脚粥面 → 面从背言 → 言不顾行 → 行远升高 → 高义薄云 → 云垂海立 → 立身扬名 → 名落孙山 → 山高海深 → 深猷远计 → 计无所出 → 出卖灵魂 → 魂飞目断 → 断决如流 → 流水行云 → 云霓之望 → 望风而走 → 走及奔马 → 马前泼水 → 水碧山青 → 青州从事 → 事后聪明 → 明镜照形 → 形势逼人 → 人面狗心 → 心安理得 → 得意忘言 → 言简意深 → 深知灼见 → 见事生风 → 风驰云走 → 走马观花 → 花甲之年 → 年事已高 → 高才绝学 → 学无所遗 → 遗风古道 → 道路指目 → 目眩心花 → 花貎蓬心 → 心荡神移 → 移山跨海 → 海宴河清 → 清浑皁白 → 白黑不分 → 分寸之功 → 功若丘山 → 山奔海立 → 立雪求道 → 道高望重 → 重气轻生 → 生死苦海 → 海水群飞 → 飞蓬乘风 → 风斯在下 → 下里巴人 → 人似秋鸿 → 鸿运当头 → 头昏眼花 → 花貎蓬心 → 心高于天 → 天下一家 → 家亡国破 → 破军杀将 → 将废姑兴 → 兴工动众 → 众多非一 → 一隅三反 → 反行两得 → 得失在人 → 人急计生 → 生寡食众 → 众口同声 → 声闻过情 → 情深如海 → 海宴河清 → 清廉正直 → 直眉瞪眼 → 眼高于天 → 天不慭遗 → 遗闻琐事 → 事无二成 → 成年累月 → 月下老人 → 人定胜天 → 天下大同 → 同心叶力 → 力挽颓风 → 风驰云走 → 走投无计 → 计无所出 → 出言吐气 → 气壮河山 → 山中宰相 → 相惊伯有 → 有长者风 → 风行水上 → 上雨旁风 → 风清月白 → 白日青天 → 天开图画 → 画影图形 → 形而上学 → 学行修明 → 明参日月 → 月白风清 → 清尘浊水 → 水阔山高 → 高下在心 → 心花怒发 → 发皇张大 → 大胆海口 → 口角风情