第七章小组构成的内部结构

总分结构和分总结构的文章

总分总结构你可以参照小学三年级的 富饶的西沙群岛这篇课文kaoshib

什么是文章结构以及文章结构的类型

文章的结构,是文章部分与部分、部分与整体之间的在联系和外部形式的统一 文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。 常见的文章结构方式有四种。 1、并列式：文章各部分的没有主次轻重之分。例如培根的《轮读书》，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。 2、总分式；先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。例如《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构：先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础，即实地的探察，也就是现在所谓的实验。然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神。最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性。 3、对照式：文中两部分或进行对比，或用这部分烘托另一部分。例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文，前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点，即中国人失掉的是“他信力”，发展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批驳了敌论；后一部分从正面列举事实，提出正确的论点，我们中国人没有失掉自信力，间接地批驳了敌论。 4、递进式：文章几部分逐层深入。例如《不求甚解》一文，先从“不求甚解”一词的来历谈起，分析了陶渊明的读书方法，首先要“好读书”，二是主张读书要会意。再从正反两个方面举例说明，读书应当重在读懂书本的精神实质，而不是寻章摘句。最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性。

组成和构成的区别结构图

看图

构的组词 构的组词有哪些

1、解释：（1）动词 搭盖、建筑。【组词】：「构筑」、「构屋结舍」。《淮南子．泛论》：「筑土构木，以为宫室」。（2）动词 结集、造成。【组词】：「构怨」。《诗经．小雅．四月》：「我镇顷日构祸，曷云能谷！」。 2、构的组词：构成、构思、虚构、构派旅如想、构图、尘启构造、构建、解构、结构、构陷、构件。

人体结构的组成

人体由骨骼、肌肉、组织、器官和运动、血液循环、呼吸、消化、泌尿、生殖、神经、内分泌等系统组成。其中，神经系统协调整个人体的功能，并通过感觉器官接收来自外部世界的信息。 人体的组织 骨骼大约由200块骨头组成，形成一个坚固而又灵活的骨架。肌肉的收缩保证了不同骨之间的关节可以自由活动：肌肉附着在关节两端的骨上，收缩时引起关节运动。骨骼、关节和肌肉组成运动系统。 内脏器官主要位于人体的躯干之中。躯干从上到下分为3个部分：胸腔、腹腔和盆腔。由肋骨和胸骨组成的胸廓内藏有心和肺。横膈把腹腔与胸腔分开。大部分的消化器官，以及肾和脾都位于腹腔中。盆腔中有膀胱、消化道的终端以及女性的生殖器官。 脑和脊髓形成中枢神经系统。脑位于头颅内。头颅对脑具有相对的保护作用，而脊髓则藏在由椎骨堆砌而成的骨管中。

人体是由哪些结构组成的？

心脏，大脑，大肠小肠

谁能给我写出七年级（下）人教版生物第一章的知识结构框架

，而且有时还很乐于

文章重构是什么意思？

文章重新构意。

篇章结构

一段有意义、传达一个完整信息、前后衔接、语义连贯，具有一定交际目的和功能的言语作品。

文章有哪些结构

文章的结构有四种。 1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。例如培根的《轮读书》，三个部分分别谈到读书源带李的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。 2、总分式；先总述，再分说，这种关系还可以演变为分、总或总、分、总的结构方式。 3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。 4、递进式：文章几部分内容逐层深入。例如《不求甚解》一文，先从不求甚解一词的来历谈起，分析陶渊明的读书方法，首先要好读书，二是主张读书要会意。 作用： 1、并列式：围绕中心论点,可以分点逐条地阐述说理和合理地安排论点。 2、总分式：总结全文；照应开头，做到首尾呼应；深化主题。 3、对照式：从正反两个方面对中心论点进行论证，运用对雹迟照式，目的是通过两个行饥方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。 4、递进式：起到很好的强调作用。