12月2日《灰雀》知识点总结

灰雀为什么叫灰雀

灰雀的腹部和背部的大部分羽毛皆是灰色，因而被称为卜岩灰雀。灰雀品种较多，主要有灰腹灰雀、灰头灰雀、灰连雀、红腹灰雀、褐灰雀、红头灰雀、海滨灰雀等。灰腹灰雀是最为常见的稿穗一种，雄鸟背、肩灰色，腰白色，尾上覆羽和中央尾羽蓝黑色具蓝紫色光泽，其余尾羽黑色。 灰雀的腹部和背部的大部分羽毛皆是灰色，因而被称为灰雀。灰雀品种较多，主要有灰腹灰雀、灰头灰雀键弊卜、灰连雀、红腹灰雀、褐灰雀、红头灰雀、海滨灰雀等。灰腹灰雀是最为常见的一种，雄鸟背、肩灰色，腰白色，尾上覆羽和中央尾羽蓝黑色具蓝紫色光泽，其余尾羽黑色。

灰雀的课文《灰雀》

是列宁和灰雀还有小男孩

灰雀课文里的小男孩为什么不敢说灰雀没死

他不敢讲,正好说明他一开始就没说实话,他怕现在说出来列宁批评他.

灰雀课文里的小男孩为什么不敢说灰雀没死

他不敢讲，正好说明他一开始就没说实话，他怕现在说出来列宁批评他。

灰雀是谁写的

应该是列宁吧，我学过不过我忘了。因为我上四年级了，所以我忘了不过我妹妹正在学我可以问问她。

灰雀的主要内容怎么写？

有灰色的毛，浓眉大眼

灰雀讲的是什么故事？

《灰雀》作者:阿列克谢耶夫。这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。

灰雀的作者是谁

李声权,男,32岁,宜宾市宜宾县喜捷镇新明村村民,水果种植专业大户。宜宾军分区民兵抗震救灾突击队三连战士。

灰雀主要讲了什么内容？

灰雀主要讲了列宁和一位小朋友的故事。公园里的一棵大树上有两只灰雀令宁每天都去看他们，有一天他发现回去也不见了，就问一个小男孩，小男孩说他也没有看见，其实列宁呢，已经从他的表情中知道他捉住了回去，但是列宁并没有说。后来列宁再去公园的时候灰雀又飞回来了，小男孩把灰雀送回来了，列宁也没有，什么也没有说，只是笑了笑。

谁知道《灰雀》的内容?

这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事.列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩将灰雀放了回来.这个故事体现了列宁善解人意,对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真. 通过语言和行动来揭示人物的内心世界,展现事件的发展进程,是本篇课文在表达上的主要特点.男孩的语言和行为已经告诉列宁,灰雀的消失与他有关；如何使孩子认识到将灰雀捉走是错误的从而自愿将小鸟放回来,需要循循善诱.列宁没有问孩子是否将灰雀捉走,也未进行任何说教,而是借助一句“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了” 的感叹,使孩子内心受到震动,从而认识和改正自己的错误.在整个事件中,处处可以发现列宁善于观察对方的言语、行动,既不伤害对方的自尊心,又能使对方认识到错误的巧妙的教育方法,同时,也可以体会到列宁对儿童人格的尊重和爱护. 选编这篇课文的意图,一是要学生认识到列宁对儿童的爱护；二是要通过对人物语言和神态的描写体会人物的心理活动.同时,学生还可以受到爱护鸟类等动物的教育.