平儿~多样沟通(4)

2021-12-16 21:35:34心宁有声07:05 305
声音简介
平儿待人同感共情,赢得尊重
平儿作为凤姐的心腹,可谓头脑灵活、手段高超,是个非常出色的助手。当她以非主子的身份面对家族中的下人时,更多地体现出了她极强的人性感染力。平儿有权,但是却不滥用权力,更不以权谋私,反而心地善良。宽厚待人,“俏平儿”的心灵之“俏”
可见一斑。对于王熙凤,小厮兴儿的评价是“嘴甜心苦,两面三刀,上头笑着,脚底下就使绊子;明是一盆火,暗是一把刀:他都占全了”,但是对于平儿,兴儿却觉得,“平姑娘为人很好,虽然和奶奶一气,他倒背着奶奶常作些好事。我们有了不是,奶奶是容不过的,只求求他去就完了”。比起对于王熙凤的敬畏,平儿的确得到了下人的心悦诚服。
平儿之所以受到下人的尊重和爱戴,就是因为她对下人具有同感共情的心理。平儿的同感共情集中体现在“虾须镯”、“ 玫瑰露”和“茯苓霜”三件事上。这三件都是发生在丫头身上的失窃案,而且已经知晓了行窃之人。但是经过平儿的柔化处理,结合各方的利益,平儿以其体量及宽厚之心,将大事化小,最终顺利解决矛盾。《红楼梦》第五十二回,平儿的镯子被宝玉的丫头坠儿偷了,平儿知晓后,却冷静处理,不声张不上报,因为她知道其中的利害关系:一旦声张,必定会损了宝玉面子,让宝玉为难;同时丫头的偷窃肯定会惹来王夫人、凤姐等的关注,牵连甚广,可能会连累无辜的人,如袭人、晴雯等。自己作为下人,她深知下人处境之艰苦,于是便只告诉凤姐镯子丢了又失而复得,暗地里让袭人将坠儿打发出去,平儿思虑之周全体贴令宝玉十分感叹。
“玫瑰露” 和“茯苓糕”事件更为复杂,牵涉人物众多,于是平儿与宝玉合计,准备缩小事态,瞒赃了结。《红楼梦》第六十回集六十一回,针对事态的严重性,平儿做了诸多的调查和处理。一方面,她没有在巴结和奉承中草率结案,而是进行了细致的调查,发现这是因为有人想要借此机会赶柳家的出去,所以平儿选择保护了“平白无辜之人”。另一方面,她又告诫了“做贼的”
姐妹彩云,让她从此“小心存体面”, 不然就“回了二奶奶,别冤屈了好人”。这番警戒,既给彩云的心理施加了压力,又让彩云体会到了平儿对她的保护及关照,给了她改过自新的机会。平儿以行权者的身份,展现了自己对下人的宽厚、理解、包容之心,
难能可贵。
更可贵的是她对尤二姐的同感共情。《红楼梦》第六十八及六十九回,贾琏偷娶了尤二姐之后,平儿将此事告诉了王熙凤。这并不为过,一来这是平儿的分内之事,二来凤姐耳目众多,想要瞒过也不容易。当凤姐将尤二姐骗入大观园后,不仅语言上进行不时的羞辱,更是每日只命人端了茶饭到尤二姐的房中去吃,那茶饭都系不堪之物。平儿看不过,自拿了钱出来弄菜菜与她吃,或是有时只说和她园中去玩,在园中厨内另做了汤水与她吃,也无人敢回凤姐。平儿更是帮助尤二姐排解寂寥,劝尤二姐“好生养病”,不要理那帮落井下石的作恶丫头。或许是因为尤二姐说的
“你我是一样的人”,引起了平儿的同感共情,面对王熙凤的泼辣与狠毒,思及自己的处境,她更能体会尤二姐之不易。也是平儿,在尤二姐吞金自杀后,将二百两一包的碎银偷了出来交给
贾琏为尤二姐办丧事。
平儿在宝玉眼中是个“极聪明、极清俊的女孩儿”( 第四十四回),有着比其他丫头更复杂的处境。她手握权力,却没有为自己谋利,而是常常为别人遮风挡雨,以其宽厚善良感染着身边的人。同时,她又是一个好帮手,其思虑之周密,处事之谨慎,算得上大观园中的佼佼者,连一贯稳重的宝钗也不仅打趣平儿道:“我瞧瞧你的牙齿舌头是什么做的……这远愁近虑,不卑不亢……”(第五十六回)平儿极强的沟通手段,多样的沟通方式,使她成了各种矛盾间的缓冲器与调节阀。可谓人如其名,平儿,平其所不平也。



沟通是什么?为什么要沟通?沟通的本质是什么?

沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。 沟通的信息流表达:信息时间域流——记忆;信息空间域流——宿原;信息时空域流——传播。 沟通的本质是:通过听、说、读、写等思维的载体,通过演讲、会见、对话、讨论、信件等方式准确、恰当地表达出来,以促使对方接受。 扩展资料: 达成有效沟通须具备两个必要条件:首先信息发送者清晰地表达信息的内涵,以便信息接收者能确切理解。其次是,信息发送者重视信息接收者的反应并根据其反应及时修正信息的传递。免除不必要的误解。两者缺一不可。 有效沟通主要指组织内人员的沟通,尤其是管理者与被管理者之间的沟通。有效沟通能否成立关键在于信息的有效性,信息的有效程度决定了沟通的有效程度。

沟通的成语沟通的成语是什么

沟通的成语有:匹妇沟渠,匹夫沟渎,深沟固垒。 沟通的成语有:匹夫沟渎,沟满壕平,匹妇沟渠。2:结构是、沟(左右结构)通(半包围结构)。3:拼音是、gōutōng。4:词性是、动词。5:注音是、ㄍㄡㄊㄨㄥ。 沟通的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍: 一、词语解释【点此查看计划详细内容】 沟通gōutōng。(1)本指开沟以使两水相通。后用以泛指使两方相通连;也指疏通彼此的意见。 二、引证解释 ⒈挖沟使两水相通。引《左传·哀公九年》:“秋,吴城邗,沟通江淮。”杜预注:“於邗江筑城穿沟,东北通射阳湖,西北至末口入淮,通粮道也。”⒉指使彼此通连;相通。引徐特立《国文教授之研究》第一章:“扬雄《方言》,服虔《通俗文》,刘熙《释名》,钱竹汀《恒言录》等,皆为沟通事物之名称而作。”胡采《<在和平的日子里>序》:“在我们这个时代,人们和英雄人物的思想心灵之间,总是比较容易沟通。”郭小川《在大沙漠中间》诗:“似乎有一支绵长的、不发声的音波,沟通着宇宙、太阳和这地球上的沙漠。” 三、国语词典 开通水路。如:「文化沟通」、「情感沟通」。 四、网络解释 沟通(汉语词语)沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。沟通的信息流表达:信息时间域流——记忆;信息空间域流——宿原;信息时空域流——传播。 关于沟通的近义词 交流疏通相同疏导相通 关于沟通的诗句 绕轩澄碧御沟通横沟通海上御沟通太液 关于沟通的单词 communicativecompetence 关于沟通的词语 匹夫沟渎高垒深沟深沟高壁御沟诗叶沟满濠平御沟流叶匹妇沟渠深沟固垒千沟万壑深沟坚壁 关于沟通的造句 1、武汉长江大桥,沟通武汉三镇。 2、追根究底地核实客户满意度,并保持与客户的信息沟通。 3、一个灵魂伴侣,就是一个我们感到自身与之深深联系在一起的人,好像彼此的沟通和交流不是出于凡人的刻意努力,而是凭借神的导引。这种关系对于灵魂来说是如此重要,可以说没有什么在生活中比它更为珍贵的了。 4、老师应该经常和家长沟通学生的情况。 5、我发现很难和他沟通,因他总是自行其是。 点此查看更多关于沟通的详细信息

你好,可以沟通沟通么

你也好,当然可以沟通下。人与人之间的交往就是沟通,人们是通过沟通,互相认识,互相学习,互相进步的。所以,我们要勤沟通,多交往。

沟通的重要性及家长如何与孩子进行沟通

我们都说棍棒底下出孝子 其实这样是不对的 希望孩子能够听家长的话,遵守社会公德 还是以沟通为主 比如谈心,最近心情怎么样啊,什么事情让你不开心啊 有什么心结啊, 然后家长可以根据孩子的描述,给予适当才处理办法供其参考

什么叫沟通,为什么要沟通?怎样做好沟通?

沟通是通过言语或行动来表达你的想法,用宽容的心坦诚相对,不要因小事而斤斤计较,要用宽大的胸怀包容对方的小缺点,做你所能做的生活得小事,这是沟通的源头

什么是沟通? 沟通的含义是什么? 沟通是什么?

沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。 沟通是为了一个设定的目标,把信息、思想和情感在个人或群体间传递,并且达成共同协议的过程。它三大要素即:   1.要有一个明确的目标;②达成共同的协议;③沟通信息、思想和情感。   2.沟通就是信息传与受的行为,发送者凭借一定的渠道,将信息传递给接收者,并寻求反馈以达到相互理解的过程。   3.沟通既是人际的交流,也涉及组织之间的交流。 沟通是为了一个设定的目标,把信息、思想和情感在个人或群体间传递,并且达成共同协议的过程。它有三大要素即:①要有一个明确的目标;②达成共同的协议;③沟通信息、思想和情感。   沟通对于学校管理所具有的功能包括:信息传递、情感交流、控制功能。   沟通的要素包括沟通的内容、沟通的方法、沟通的动作。就其影响力来说,沟通的内容占7%,影响最小;沟通的动作占55%,影响最大;沟通的方法占38%,居于两者之间。   松下幸之助有句名言:“企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。”管理者的真正工作就是沟通。不管到了什么时候,企业管理都离不开沟通。

什么是沟通? 沟通的含义是什么? 沟通是什么?

沟通就是语言交流,互相达到理解

沟通是什么,如何沟通

互换信息,取长补短,与人交流互相知道和不知道的。

出马仙与神仙有什么区别。仙家说时机未到不出现那有什么其他办法与仙家沟通沟通

没开眼无法和仙家沟通

语言沟通与非语言沟通的关系?

一、定义非语言沟通又称肢体语言,指的是人们在沟通过程中,不采用语言作为表达意见的工具,而运用其他非语言的方式传递信息。二、种类非语言沟通一般可以区分为动态和静态两种。静态非语言沟通包括容貌、体态、声调、衣着、服饰以及仪表。动态非语言沟通可根据所使用的符号系统分为四类: 动觉系统:手势、表情、体态等 超语言(额外语言):音质、振幅、音调、停顿、流畅、语气、速度等 时一空接近:时间、空间、朝向、距离等 视觉沟通:目光接触等三、功能非言语沟通的功能作用就是传递信息、沟通思想、交流感情。归纳起来是:1、 使用非言语沟通符号来重复言语所表达的意思或来加深印象的作用;具体如人们使用自己的言语沟通时,附带有相应的表情和其他非言语符号。2、替代语言,有时候某一方即使没有说话,也可以从其非言语符号上比如面部表情上看出他的意思,这时候,非言语符号起到代替言语符号表达意思的作用。3、 非言语符号作为言语沟通的辅助工具,又作为“伴随语言”,使语言表达的更准确、有力、生动、具体。4、调整和控制语言,借助非言语符号来表示交流沟通中不同阶段的意向,传递自己的意向变化的信息。

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