化学反应方程式书写注意事项
1、正确区分反应条件和反应过程如点燃和燃烧、通电和电解不一样。点燃和通电时条件，燃烧和电解是过程。
2、点燃和加热不同，点燃时在由、外界热源提供热量的情况下，是可燃物发生燃烧，一旦燃烧发生后热源可以撤去，加热一旦撤去热源反应就会停止。
3、如果反应条件有两个以上，加热的三角符号要写在等号下面。
4、若反应物所需温度较高，超过酒精灯的温度600摄氏度，要用高温表示。
5、气体、沉淀符号的使用：只能标在生成物一侧，反应物不用标。常温下若反应物中有气体，则生成物中的气体不用标气体符号；如反应物中有固体，则固体生成物不用标沉淀符号。
化学方程式的配平方法
1、最小公倍数法
首先找出在等号两边各出现一次，且原子个数相差较大的原子（氧原子）作为配平起点，求出最小公倍数2X5=10。再由最小公倍数确定相关化学式的化学计量数（元素系数氧气5五氧化二磷是2）。2、奇数配偶法
首先选出反应式两边原子个数一奇一偶的元素作为配平的起点。如有几种元素在反应式两边同时出现以奇偶数时从出现次数最多的元素开始，将奇数配成偶数。然后以该化学式所配的系数为依据，找出其他化学式的系数，配平化学反应方程式。单质元素的原子往往到最后再配。
3、定一法 在反应物或生成物中找出一个比较复杂的物质，将它的系数定为一，以此化学式为准，来确定其他化学式的系数。
（1）将化学反应方程式中最复杂的物质的系数定为1，作为配平起点。
（2）根据原子个数守恒确定其他物质的系数（可为分数）（3）若配平系数出现分数，则在式子两边同时乘以其分母使化学计量数成最简整数比。
略 略 略 自反而缩的缩是什么意思
理直之意。“自反而缩”是一个古代汉语词汇，出自《孟子·公孙丑上》，意思是“自我反省，理直气壮”，其中，“自反”指自我反省，“缩”在此处读作suō，指收缩，引申为理直气壮，与“虽褐宽博，吾不惴焉，自反而缩，虽千万人，吾往矣”中其他词语一起理解为：若是自省而理亏，那么即使面对庶民，亦会心惊，反省自己觉得合乎理义，纵然面对千万人，也要一往直前。
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乙醇和水反应的化学方程式要怎么写 请高手
只有稀释，没有反应。
混沌缩成一个字可以变成什么字? 我的意思是一个字表示混沌
是浊吗?还是.
小学五年级英语缩写形式有哪些
小学五年级英语缩写形式如下所示： 1、who’s=who is。 Who’s your art teacher？你们的美术老师是谁？ Mr Hu。胡先生。 2、they’re=they are。 What would you like for lunch？你午餐想吃什么？ I’d like some tomatoes and mutton。我想吃一些西红柿跟羊肉。 3、 what’s=what is。 What’s he like？他昌数长得什么样子？ He’s short and thin。他又矮又瘦。 4、she’s=she is。 Is she young？她年轻吗？ Yes，she is/No，耐渣首she isn’t。是的梁岁。 5、 don’t=do not。 Do you like grapes？你喜欢葡萄吗？ No，I don’t like grapes。我不喜欢葡萄。
缩句 一般缩到什么程度？
一、鸣声报消息。 分析： 青鸟的（定语缩掉） 鸣声（棚禅主语保留） 婉转地（状语缩掉） 报着（团和谓语保留） 春的（定语缩掉） 消息 （宾语保留） 二、母亲忙碌。 分析： 他们的（定语缩掉） 母亲（主语保留） 飞回飞去地（状语缩掉） 忙碌（谓语保留） 缩句的目的不是缩短句子，而是一种语法训练，所以可以缩到最简，甚至可以不考虑保留原句的链或尘意思，只要保留原句的主谓宾语，保证它还是一句话就可以。
幼儿园小班主题式课程儿歌什么鸟教学反思
教学后的反思、教学中：是指对发生在教学过程中的问题及时发现、教学后三个阶段，教师氏腊的教学反思可分为教学前：是指凭借以往的教学经验，这种祥老反思具歼宴滑有前瞻性，具有敏感性、迅速调控。 教学中的反思，通过教育案例、教学效果三个方面。
写出三个不属于任何基本反应类型的化学方程式
CO还原金属氧化物
硫与浓销酸反应的化学方程式
Cu + 4HNO₃(浓)==== Cu(NO₃)₂+ 2NO₂↑+ 2H₂O
求主角穿越后和反派混在一起的小说
重生校园之商女
