23-2 以分享阅读为依托，突显园本特色教育

宝宝不分享的原因是什么？应该怎样教育小孩学会分享？

小孩子的话还想她都会有叛逆期的，这个时候就不懂分享平时的话，慢慢给她沟通，沟通交流，大人做一个好榜样

推荐适合23岁女生阅读的好书。

我建议读一下加西亚.马尔克斯的《百年孤独》。1982年的诺贝尔文学奖获得者。 其实，你也会发现，爱情小说看多了也就那么回事，反反复复的道理我们早就明白了。所以没有什么必要继续看。而19世纪的那些名著，现在来看确有一些脱离我们的生活。而《百年孤独》不同于那些名著。他从一个半现实半魔幻的故事入手，他把读者引入到这个不可思议的奇迹和最纯粹的现实交错的生活之中，不仅让你感受许多血淋淋的现实和荒诞不经的传说，也让你体会到最深刻的人性和最令人震惊的情感。当然，如果不用心，也许这也是一部你不能看懂的小说。 另外，我始终觉得，作为一个女人，《飘》的阅读必要性非常之大。她交给你最高深的技巧，又指出女人最深的诟病。是镜子也是良师。同时，又教会女人去坚强而独立地生活。它带给你最回肠荡气的爱情，带给你最现实的生存斗争，带给你苦难，也带给你美好和信心。 安妮的书你说读过不少，我不知你最爱哪部。若要我推荐，希望你看《素年锦时》。个人认为，这是她思想升华凝聚的一本书，可读性颇高。 最后，如果耐得住苦涩，若能通读《西方哲学简史》，你一定可以收获很多东西。

“回来吧，我依然爱你，可所有的言语都显得那么无力”的歌名叫什么

《想说爱你不容易》

往事依依 阅读

1.拟人:将书比拟成，为我编织童年美丽的生活花环的人。作用:将书的博大浩瀚等特质人格化，使语言生动形象。 2.比喻:把童年时代的梦想或憧憬之类的比喻成美丽的生活花环。作用:化抽象的梦想或憧憬之类为具体的美丽生活花环，深入浅出，使句子更加形象生动。

往事依依阅读

3.品味语言,理解含义: (1)学生默读课文(5—6段). (2)探究思考:哪些词用得好,哪些词句子写得美,能打动你的心,哪些语句引起你的联想,让你想起曾经看过,听过,或经历过的类似的情景. ①学生感情朗读第五,六段. ②学生评点朗读情况.哪些词读重音,哪些句子充满感情,在感情朗读中,感悟语言美,在陈述理由中,理解并把握思想感情. ③引导学生在朗读中,要善于抓住关键性的句子进行品味. [提示]:"老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着""悲歌慷慨"的情状,"那深深感动的神情凝注在眼睛里","这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了";第六段老师的话语重心长,"使我一生受用不尽".教师要充分运用激励机制,鼓励学生大胆挖掘文本的语言资源,提倡个性化理解,言之成理即可. (3)齐读第七段,探究问题: ①最后一段在结构上有什么特点要抓住哪些词语作细细品味 ②作者为什么要回忆往事你能从文中找到答案吗 [提示]:最后一段,收束全文,首尾呼应,再次扣题,起到深化主题的作用.要引导学生对"依依","唤""催"等词语细细品味.回忆往事的作用可以用课文中的话来回答:"唤起我的青春激情,催我不断奋进".既要引导学生紧扣文本,又要鼓励学生展开联想. 4.教师设疑小结:于老师为什么要选择跟读书有关的几件"往事"来回忆呢 [提示]:因为这几件事给于老师留下深刻的印象,"依依"的含义是丰富的;这些与读书有关的依依往事,是作者成长的源泉——少年时代多读优秀的文学作品,接受优秀文化的熏陶.教师要引导学生从于漪老师的故事中得到启发,珍惜青少年的宝贵时光,发奋读书,丰富知识,增长智慧,成为一个志趣高尚的人.

阅读分享——前言

我走过二十年的光景，学约莫上了十四年，我依旧觉得我自己像一个文学上的文盲，因为在识字以来这么多年里，我几乎很少主动阅读课扒搏斗外书籍，现在大一，有许多可供自己按排的时间。但是大半春磨年来，我将这些时间用来社交、玩乐、参加社团活动、死读书…… 即使时间被我按排得满满当当、让自己没有喘息的机会，我也觉得我的灵魂是空荡荡的银纯。由此，我决定要做出些什么改变，放弃那二百五十块钱买来的滑轮鞋，放弃那可以放飞自我的运动，再抓起温和的书籍，再做一回作家梦。 但是现在，我想输出自己浅薄的见识与尚未成熟的思想没有太大的意义。就只作一些阅读分享——我习惯性地将我所读过的书籍里的文字摘抄下来，如果你路过了，恰好与你共勉。 如果有何种感想的话也欢迎留下你的痕迹，我也很想找到一个志同道合的、互相交流学习的朋友。

阅读分享怎么写

写阅读分享的方法： 1、简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然後写出自己的意见或感想，换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评价，最重要的是提出自己的看法或意见。 2、读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，集体读书方式如下： 摘抄：摘抄是最常见的一种读书笔记方法。摘抄的意思就是在读书过程中遇到喜欢的句子，或者是一些好句子，就可以摘抄在小卡片或者笔记本上。 评注：评注也是一种读书笔记方法。评注不单单只要摘抄语句那么简单，还需要在书中写上自己的心得感悟或者评价。这种评注可以写在文章的空白处，也可以用符号写在精彩段落旁，再用折页方式进行记号，方便以后查阅。 心得：心得是最好的一种读书笔记方法，很多老师会将心得读书笔记方法布置作业交给学生完成。心得就是在读完一整本书或者文章后，用作文形式表达自己在这本书中得到的感悟或者体会。这种方式不仅仅用于读书，也会用于观看电影、纪录片等。

分享阅读我要妈妈体会是什么？

一天，小蛇醒来，发现自己的妈妈不见了。他开始了寻找妈妈的旅程。这个旅程充满了惊险和意外。惊险的是，小蛇找过的山丘、街角、梯子…都会不明的晃动，这让小蛇越来越害怕。 意外的是，在他几乎要绝望的时，一抬头却看到了妈妈的笑脸。这时我们才发现，刚才的一切都发生在蛇妈妈的身上。艰辛、惊险的寻找历程，结束于无限温馨的母子相拥。 扩展资料： 分享阅读与其他阅读方式区别在于： 1、分享阅读活动的目的十分清晰，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，掌握良好的阅读技巧。 2、分享阅读活动注重轻松、愉快亲密气氛的创设，让幼儿享受亲情的过程中体验到阅读的快乐。 分享阅读活动强调从共同阅读到独立阅读的过程，真正体现家园的教育互动性和师生的教育互动性。

如何让孩子爱上阅读 心得 分享

阅读的乐趣来源于孩子的好奇心 已经对故事的渴望 大人应该从小培养 这样的孩子就会对自身的学习非常的有乐趣

阅读与分享的作文怎么写

生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花一样多。 人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，再繁忙的工作之余，还要从时间的缝隙中偷光学习；有的人把运动当作乐趣，到了几乎不能劳动的时候，还要撑着起来赶点活；自然也有把吃喝玩乐、闲游浪荡当作最大的乐趣。至于那些等而下之的“乐趣”，旧不必说它了。乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映人的世界观。而我则把和别人一起分享实验得到的快乐当作乐趣，有一位伟大的化学家说：“我最喜欢跟我的好朋友在实验室里做实验因为我能够跟我的朋友一起渡过难关”，我的想法与这位化学家一样，我也同样爱与我最好的朋友一起在实验室里研究有趣的实验…… 一天我在一本书上在看《哈里-波特》一书中我看到他的那柄魔棍能够轻而易举地点燃酒精灯。我当时就在想如果不用电脑特技而用化学上的东西能不能办的到呢？？我控制不住我自己内心的好奇感，于是我找到了我